Главный редактор - А.В. Черняк, профессор, доктор исторических наук, За-

служенный работник культуры РФ (Журналистика)

Экспертный совет журнала

Богданович Галина Юрьевна – профессор, доктор филологических наук, де-

кан факультета славянской филологии и журналистики Таврической академии

Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского.

Валовая Мария Дмитриевна – профессор, доктор экономических наук, про-

фессор, кандидат филологических наук

, советник ректора Российского экономи-

ческого университета имени Г.В. Плеханова.

Ванев Георгий Станев – профессор, доктор политических наук, главный редак-

тор газеты «Работнически вестник» (Республика Болгария).

Вартанова Елена Леонидовна – профессор, доктор филологических наук, де-

кан факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова.

Гавра Дмитрий Петрович – профессор, доктор социологических наук, заведу-

ющий кафедрой связей с общественностью Высшей школы журналистики и мас-

совых коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета.

Гариффулин Васил Загитович – профессор, доктор филологических наук,

руководитель Высшей школы журналистики и медиакоммуникаций Казанского

(Приволжского) федерального университета.

Дубовик Сергей Валентинович – профессор, кандидат филологических наук,

директор Института журналистики Белорусского государственного университета

(Республика Беларусь, Минск).

Дугин Евгений Яковлевич – профессор, доктор социологических наук, заве-

дующий кафедрой тележурналистики ФБГОУ ДПО «Академия медиаиндустрии».

Иванищева Ольга Николаевна – профессор, доктор филологических наук, за-

ведующая кафедрой культурологии и межкультурных коммуникаций, теории язы-

ка и журналистики ФБГУ ВО Мурманского арктического университета.

Ибраева Галлия Джумсудовна – доктор филологических наук, профессор фа-

культета журналистики Казахского национального педуниверситета имени Абая

ПЕРИОДИЧЕСКОЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ

издается с 2011 г.

включен в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК по отраслям науки

и группам специальностей научных работников:

22.00.00 – социологические науки; 23.00.00 – политология;

10.01.00 – литературоведение

журнал входит в систему РИНЦ

СОЦИАЛЬНЫЕ

КОММУНИКАЦИИ

№ 2 (26) 2017

Редакционный совет журнала

(Республика Казахстан, Астана).

Коновалова Ольга Васильевна – профессор, доктор филологических наук, про-

фессор кафедры политологии и этнополитики Южно-Российского института-фили-

ала РАНХ и ГС при Президенте Российской Федерации (Ростов на Дону).

Клинцевич Франц Адамович – кандидат психологических наук, первый заме-

ститель председателя Комитета по обороне и безопасности Совета Федерации Феде-

рального

собрания Российской Федерации.

Лозовский Борис Николаевич – профессор, доктор филологических наук, ди-

ректор департамента «Факультет журналистики» Уральского федерального универ-

ситета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина.

Маркин Валерий Васильевич – профессор, доктор социологических наук, ру-

ководитель Центра региональной социологии и конфликтологии ФГБУН Института

социологии РАН.

Огнев Константин Кириллович – доктор искусствоведения, профессор, ректор

ФГБОУ ДПО «Академия медиаиндустрии» (Москва).

Пую Анатолий Степанович – профессор, доктор социологических наук, дирек-

тор Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» СПбГУ.

Саринжинов Аслан Бакенович – ассоциированный профессор Школы образова-

ния «Назарбаев Университет», министр образования и науки Республики Казахстан.

Скворцов Ярослав Львович – доцент, кандидат социологических наук, декан

факультета международной журналистики Московского государственного институ-

та международных отношений (университет).

Тарасов Илья Николаевич – профессор, доктор политических наук, заведую-

щий кафедрой политики, социальных технологий и массовых коммуникаций Бал-

тийского федерального университета имени Иммануила Канта.

Усвяцов Борис Михайлович – профессор, доктор политических наук, руководи-

тель Экспертного совета по обороне Государственной думы Российской Федерации

Чумиков Александр Николаевич – профессор, доктор политических наук, гене-

ральный директор ЗАО «Международный пресс-клуб. Чумиков ПР и консалтинг».

Шабров Олег Федорович – профессор, доктор политических наук, заведующий

кафедрой политологии и политического управления Российской академии народно-

го хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.

Шапиро Брюс – профессор коммуникации Йельского университета (США).

Шкондин Михаил Васильевич – профессор, доктор филологических наук, веду-

щий научный сотрудник Проблемной научно-исследовательской лаборатории по из-

учению актуальных проблем журналистики факультета журналистики МГУ имени

М.В. Ломоносова.

Шомова Светлана Андреевна – доктор политических наук, профессор Высшей

школы экономики

Редакционный совет

Богданов Всеволод Леонидович – почетный профессор Санкт-Петербургского

государственного университета, председатель Союза журналистов России.

Головко Сергей Бориэльевич – кандидат филологических наук, доцент Учебно-

научного центра экономики и социологии медиарынка Института массмедиа Рос-

сийского государственного гуманитарного университета.

Редакционный совет журнала

Дзялошинский Иосиф Михайлович – профессор, доктор филологических

наук, руководитель образовательный программы Медиакоммуникации факульте-

та коммуникаций, медиа и дизайна НИУ «Высшая школа экономики».

Коханова Людмила Александровна – профессор, доктор филологических

наук, профессор кафедры периодической печати факультета журналистики МГУ

имени М.В. Ломоносова.

Мальцев Геннадий Петрович – член-корреспондент РАЕН, генеральный ди-

ректор Издательского дома «Журналист».

Речицкий Леонид Антонович – доцент, кандидат исторических наук, замести-

тель главного редактора журнала «Журналист. Социальные коммуникации».

Тулупов Владимир Васильевич – профессор, доктор филологических наук,

декан факультета журналистики Воронежского государственного университета.

Хелемендик Виктор Сергеевич – профессор, доктор исторических наук, член-

корреспондент Академии образования Российской Федерации.

Содержание

4 Журналист. Социальные коммуникации

СМИ и общество

Дугин Е.Я.

Конфликт поколений или моделей коммуникации?

(социологический аспект)...........................................................................................5

Цыганенко А.М.

Профессиональные стандарты для печатной индустрии России.........................16

Пастухова Б.П.

Особенности популяризации гуманитарных наук

(на примере печатных СМИ).....................................................................................25

Черешнева Ю.Е.

Новым технологиям – современные знания............................................................34

Григорьев Ю.А.

Размышления о культуре и архитектуре:

что не попадает в поле зрения журналистов...........................................................46

Сизьмин М.А.

Информационно-психологическое обеспечение операции

российских ВКС в Сирийской Арабской Республике.............................................53

Социология массовых коммуникаций

Свитич Л.Г., Смирнова О.В., Шкондин М.В.

Медиапубличность региональных пространств: системные

аспекты (По материалам социологического исследования).................................60

Казакова А.Ю.

Массовая коммуникация как источник жилищной депривации:

качественно-количественный анализ воздействия...............................................88

Тарасов К.А.

Проблема развлекательного насилия в фильмах.................................................106

История журналистики

Черняк А.В.

Журналистика 1917-го.

От Февраля к Октябрю (статья вторая).................................................................118

Конференции

Жилавская И.

Медиаобразование как профилактика

информационных рисков.....................................................................................147

Аннотации к статьям номера (на английском языке)......................................152

СМИ и общество

Конфликт поколений или моделей

коммуникации? (социологический аспект)

Дугин Е.Я., профессор, доктор социологических наук, член Научно-экспертного совета

при председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации;

e.dugin@yandex.ru

В статье на основе анализа социологических исследований рассматри-

ваются причины и следствия недавних молодежных митингов. Автор

полагает, что истоки протестного поведения молодежи заключаются

не только в традиционном поколенческом конфликте «отцов и детей».

Но также и в отсутствии внятной идеологии развития страны, в пре-

небрежении структурами власти и управления диалогом с обществом

в конфликте коммуникативных моделей поведения власти и граждан.

Ключевые слова: молодежные митинги, протестное поведение,

конфликт поколений, диалог власти и общества, конфликт комму-

никативных моделей.

Массовые протестные митинги 26 марта 2017, прокатившиеся по сотне

городов России, всколыхнули общество, заставили говорить о молодежи

как нарождающейся политической силе, с которой нельзя не считаться.

Вопреки устоявшимся мнениям о молодежи как о аполитичных «сетевых

хомячках», днюющих и ночующих в компьютерной сети, не интересую-

щихся реальной жизнью. Волна протестных выступлений обнажила узел

нерешенных и неразрешимых проблем, стоящих перед структурами го-

сударственного управления и власти, выявила неэффективность деятель-

ности традиционных СМИ и журналистики, других институтов социали-

зации личности. Реакция власти по испытанной модели «страусиной по-

литики» на этот раз оказалась неудачной. Только на четвертый день после

событий, когда были арестованы, по разным сведениям, тысячи человек,

только в столице, последовала официальная реакция на протестные митин-

ги, которые сводились не к взвешенным политические оценкам, а слабым

попыткам оправдания своей беспомощности и насилия над гражданами

страны. Были и другие мнения представителей власти с бухгалтерским

уровнем мышления, согласно которому в митингах сотни тысяч граждан

участвовали за деньги. Пожалуй, единственный политик высокого уровня

председатель Совета Федерации В.И. Матвиенко сразу же заявила о том,

что «власть не должна просто констатировать либо делать вид, что ничего

не происходит», призвав все ветви власти «не прятать голову под крыло».

«Все представители власти – депутаты, сенаторы, органы исполнительной

власти в регионах – безусловно, должны встречаться с людьми, понимать,

СМИ и общество

почему они выходят на протесты, что их волнует, обсуждать способы реше-

ния этих вопросов»

Четкая позиция политика корреспондировалась с выступлением

знаменитого режиссера А. Сокурова, удостоенного высшей кинема-

тографической награды «Честь и достоинство» имени Э. Рязанова на

церемонии вручения «Ники», которая происходила вскоре после ми-

тинга. «Мне кажется, – сказал режиссер, – что государство совершает

большую ошибку, ведя себя столь фамильярно с молодыми людьми, со

школьниками и студентами

. Нельзя начинать гражданскую войну среди

школьников и студентов. Надо услышать их. Никто из наших политиков

не желает их услышать. Никто с ними не разговаривает. Они боятся это

делать. Почему? Это невозможно уже больше терпеть. И я хочу обра-

титься к нашим депутатам – принять законы, запрещающие арестовы-

вать и вообще прикасаться к женщинам, девушкам, которые участвуют

в общественных акциях, а их хватали за руки, за ноги и тащили куда-то.

Грубо. Это насилие. Этих людей надо понимать. <…> Мы много раз,

много лет говорили: «А где же вы, студенты? Где вы, школьники? Вы

замечаете, что в этой стране происходит?». В ответ было молчание. И

вот они появились <…> все, кто связан со студенчеством, с молоде-

жью, с образованием, мы должны быть вместе. Мы должны бороться

за силу просвещения. Только это избавит нас от возможной дикости, от

возможных политических катастроф». Эмоциональная речь режиссера

эхом разнеслась по социальным сетям при полной тишине, невнима-

нии к митинговым событиям на федеральных телевизионных каналах.

Телевидение не снимает и не показывает

На уже упомянутой здесь церемонии вручения «Ники» известный

телевизионный журналист Э. Сагалаев, который тридцать лет назад

руководил молодежной редакцией Центрального телевидения, один из

основателей знаменитого «Взгляда» вспомнил, что в конце восьмидеся-

тых в стране тоже были митинги, массовые шествия, забастовки. «Мы

на свой риск стали показывать забастовки, оппозиционные митинги,

которые проходили на улицах и площадях страны. Я тогда и предста-

вить не мог, что доживу до того прекрасного времени, когда наше заме-

чательное телевидение не будет ни рисковать, ни показывать митинги».

В самом деле, телевидение замалчивало несколько дней массовый

митинг в центре столицы, отдавая предпочтение показу событий, кото-

рые не отражают настроения в обществе и далеких от реальной жизни

граждан страны.

В конце концов, не столь важны организация митингов, их легитим-

ность и технологии их проведения. Для власти и СМИ не должно быть

безразлично, что на улицы вышли массы граждан страны,

которые, по-

видимому, не находят ответа на свои жизненные потребности и заботы

«Не прятаться под крылом» //РБК, 30 марта 2017.

СМИ и общество

в официальных структурах власти и управления.

Обращает на себя внимание разные скорости реагирования на ми-

тинговые события власти, телевидения и социальных сетей. Можно

предположить, что мы имеем дело не только с бюрократизированной,

неторопкой системой принятия решений, а с различной скоростью про-

явления гражданской позиции в оценке событий. Похоже, сказывает-

ся многолетняя

невнятность идеологии и стратегий развития страны и

общества, пренебрежение диалогом и интересами общества, цинизм и

лукавство властей. В наиболее циничной форме эти приметы россий-

ской политической модели проявились в выступлении Г. Грефа на ХVI

Петербургском международном экономическом форуме 21-23 июня

2012 года, в котором он назвал диалог власти с обществом «страшной

вещью». При этом банкира-демократа возмутила сама возможность

«передать власть фактически в руки населения. Если каждый человек

сможет напрямую участвовать в управлении, что же мы «науправля-

ем»? Как только все люди поймут основу своего «Я», самоидентифици-

руются, управлять, т.е. манипулировать ими будет чрезвычайно тяжело.

<…> Любое массовое управление подразумевает элемент манипуля-

ции. Как жить, как управлять таким обществом, где все имеют равный

доступ к информации?» озабоченно вопрошал поборник демократии и

либеральных ценностей.

Скандальное выступление Грефа буквально «взорвало» социальные

сети. Вот одно из характерных суждений на форуме: «Плохо не то, ЧТО

он сказал, а то, что они настолько уверены в дегенерации населения,

что они уже не скрывают своих мыслей, намерений и действий»

Исходя из подобных циничных речений чиновника и реалий имита-

ционной политики, можно предположить в качестве рабочей гипотезы,

что в основе протестных настроений лежит не столько поколенческий

фактор, а несовпадение или даже конфликт коммуникативных моделей

и стратегий поведения власти и населения, особенно мобильной его

части – молодежи.

Почему «живущие в сети» вышли из комфортной компьютерной вир-

туальности на городские улицы и площади, в реальную жизнь, где на-

силия и репрессии отнюдь не виртуальны? Почему впервые на протест-

ные митинги вышло так называемое поколение «Z», самая загадочная

постперестроечная генерация молодежи?

. Все эти и другие вопросы

требуют обстоятельного анализа.

Реакция властей и старшего поколения в целом на молодежную ми-

тинговую активность не отличается результативностью. В органах вла-

Социальные сети «взорвались» по поводу циничного выступления Грефа на форуме в

Петербурге//bloknot.ru/ obshestvo-ny-t-seti…510195.html 13.12.2016.

Поколение Z или как его принято называть «центениалы», для которых характерны:

приоритет сетевого общения, космополитическое и клиповое сознание и мышление, тер-

пимость и спокойствие, стремление получить максимум информации в короткий срок, а

также легкий переход из виртуальной в повседневную реальность.

СМИ и общество

сти и управления, в средствах массовой информации, по-видимому, не

знают, что делать с молодежью. Традиционные институты социализации

и воспитания, подходы, методы и формы взаимодействия не работают. А

привычные методы «тащить и не пущать» слабо пытаются противосто-

ять следствиям, но никак не направлены на искоренение причин и, самое

главное, не дают

ответа на хрестоматийный для России вопрос «Что де-

лать?». Вот и недавний опрос, проведенный ВЦИОМ с целью вырабо-

тать мероприятия по снижению протестных настроений в российском

обществе, показал, что запрет социальных сетей поддерживают 62 %

респондентов. Вместо выявления и устранения причин общественное

мнение предлагает бороться с последствиями. Что, конечно, же, контр-

продуктивно. Вместе с тем, эксперты считают, что новые ограничения

на пользование глобальной Сетью технологически невозможны, потому,

что породят хитроумные приемы преодоления блокировок интернета.

Запреты могут иметь непредсказуемые социальные последствия, при-

ведут к массовым возмущениям пользователей, коих число на порядки

больше, чем участников протестных митингов.

Согласно данным доклада центра «Платформа», 92 % реципиентов по-

лагают, что пользование интернетом имеет больше плюсов, чем мину-

сов. Около 65 % утверждают, что «всемирная паутина» способствует по-

вышению образования, а третья часть опрошенных считают сеть «одним

из лучших изобретений человечества». Против каких-либо ограничений

пользования интернетом высказались 79 % опрошенных, справедливо

полагая, что тотальный контроль за поведением пользователей не при-

ведет к снижению преступности, т.к. эта проблема определяется совсем

другими факторами. Эксперты рекомендуют ограничиться борьбой с не-

желательным контентом, наказывать не авторов лайков и репостов, а ин-

тернет-провайдеров, которые этот контент распространяют

Но эти полезные предложения и рекомендации направлены на преодо-

ление последствий, но никак не позволяют глубоко осмыслить причины

возникновения протестных митингов, мотивации их участников. Для от-

вета на множество злободневных вопросов недостаточно также и журна-

листской, информационно – публицистической рефлексии. Необходимо

обратиться к более глубоким исследованиям массового сознания, про-

цессов становления и развития гражданской идентичности, ценностных

ориентаций, предпочтений, настроений, взаимоотношениям молодежи и

власти, формирования коммуникативных стратегий и моделей взаимо-

действия коммуникативных сообществ в социальных сетях и т.д. В под-

тверждение распространенного мнения о том, что «мы упустили моло-

дежь» можно сказать, что специализированных исследований молодежи

как социального слоя в последние годы проведено немного. Исключе-

ние составляет фундаментальный труд М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги

«Молодежь России: социологический портрет», опубликованный в 2010

Власти оставляют интернет в покое// Новая газета, 20 апреля 2017 г.

СМИ и общество

году. Можно еще отметить серию социологических исследований круп-

номасштабного проекта «Российское общество и вызовы времени», про-

веденных Институтом социологии РАН, в которых различные аспекты

молодежных проблем рассматривались в контексте реформирующегося

российского общества

. Нетрудно заметить, что социологический мони-

торинг молодежных исследований прервался на временную дистанцию,

равную, по меньшей мере, жизни одного поколения. Во всяком случае,

возраст социализации, ранней молодости «выпал» из наблюдений со-

циологов. Группа молодежи 16-18 лет и вовсе не учитывается в поли-

тологических исследованиях, т.к. ее представители не участвуют в из-

бирательных компаниях. В коммуникативных исследованиях эта группа

также слабо изучена, поскольку телевидение они не смотрят, а общают-

ся исключительно в своих коммуникативных сообществах, где имеются

свои авторитеты, референтные группы, не имеющие ничего общего ни с

государственной политикой, ни с коммуникативными стратегиями офи-

циальных каналов медиасистемы страны. Под влиянием бурного разви-

тия информационных технологий тенденция к фрагментации аудитории

СМИ продолжает нарастать, рассыпая пазлы представлений о целостной

«картине мира», мировоззрении, созданием которых ранее занимались

институты социализации общества, информационно-коммуникативная

система страны.

В основе отмеченной тенденции лежит нарастающий конфликт меж-

ду моделями коммуникации. С одной стороны – вертикальная модель

коммуникации с ее жесткой организацией и иерархией, авторитетами,

соподчинением и нормативными правилами. С другой – сетевой тип

коммуникации с горизонтальными, коммуникативными сообществами

с мозаичной, неструктурированной информацией, мнениями, не терпя-

щими авторитетов и регламентирующих норм. И в этом смысле совре-

менные средства массовой информации и коммуникации все в большей

мере представляют собой сложную, многосоставную модель. На этапе

распространения информации – коммуникативная стратегия СМИ ори-

ентирована на массовую аудиторию. Однако затем массовой поток со-

общений разделяется на персонифицированные каналы потребления,

где действуют иные социально-психологические законы и факторы вос-

приятия, понимания и интерпретации информации.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. – М.:

ЦСПиМ, 2010. – 592с.; О чем мечтают россияне: идеал и реальность/Под ред. М. К. Горш-

кова, Р. Крумма, Н.Е. Тихоновой. - М.: Весь Мир, 2013. – 400 с.; Российское общество и

вызовы времени. Книга первая/ М.К. Горшков [и др.]; под ред. Горшкова М.К., Петухова

В.В.; Институт социологии РА Н . – М.: Издательство «Весь Мир», 2015. – 336 с.; Россий-

ское общество и вызовы времени. Книга вторая/ М.К. Горшков [и др.]; под ред. Горшкова

М.К., Петухова В.В.; Институт социологии РА Н . – М.: Издательство «Весь Мир», 2015.

– 410 с.Российское общество и вызовы времени. Книга третья/ Под ред. Горшкова М.К.,

Тихоновой Н.Е. М.: Весь Мир, 2015. – 424 с.Российское общество и вызовы времени. Кни-

га четвертая/ М.К. Горшков [и др.]; под ред. Горшкова М.К., Петухова В.В.– М.: Весь Мир,

2016. – 400 с.

СМИ и общество

Нацеленность на созидание, стремление к поиску нового, которое

отличало молодежь во все времена, подменилась ныне жаждой вирту-

ального признания в социальных сетях, потому что в реальной жизни

приложению молодой энергии не находится места. Медиатизация и

виртуализация жизни молодого поколения усугубила расслоение, рас-

пад общества на группы и сообщества, отчужденные от

власти, госу-

дарства, где к тому же не работают социальные лифты и традиционные

ценности.

Портрет молодежи в интерьере политики

Разумеется, формирование вкусов, предпочтений, ценностных ори-

ентаций молодого поколения сложились не в одночасье и не только под

воздействием просмотра видеороликов и лайков в социальных сетях.

Мина замедленного действия под поведение молодежи закладывалась

с началом процессов деидеологизации страны, с политики вседозво-

ленности, с хищения государственной собственности кучкой циничных

нуворишей, с парада суверенитетов регионов, отчуждения населения

от принятия политических решений, вакханалии криминалитета, по-

шлых шоу и других, хорошо известных родимых пятен отечественного

воровского капитализма и базарной демократии.

Анализируя причины «социальной травмы» и деформации жизни рос-

сийского общества, ученые справедливо утверждают, что «показатели со-

стояния и тенденций развития общественного сознания и поведения де-

монстрируют причудливое сочетание оценок – комбинаций: размытость,

неопределенность, фрагментарность и переменчивость ценностных ори-

ентаций, установок, социального настроения, общественных и личных

интересов»

. Иными словами, появление новых характеристик обществен-

ного сознания, выражающееся в феномене расщепления, дезинтеграции

общества, которые привели к «социальной растерянности», «взбаламучен-

ности массового сознания» различных слоев российского общества

Условия растерянности массового сознания, неопределенности, раз-

мытости морально-нравственных критериев стали тем «бульоном», в

котором «варились» и продолжают бытовать постсоветские поколения

молодежи и более старшего, теперь уже нынешнего населения средне-

го возраста. На вопрос, поставленный три десятилетия назад в публи-

цистическом фильме талантливого режиссера Ю. Подниекса «Легко

ли быть молодым?», по-прежнему не найдено положительного ответа.

Судя по данным социологических исследований, нынешнее поколение

молодых также, как прежде, не может найти работу, соответствующую

уровню их образования, квалификации и жизненным устремлениям.

Тощенко Ж.Т. Фантомы российского общества. М.: Центр социального прогнозирова-

ния и маркетинга, 2015. С. 14.

Дугин Е.Я. Кабельное телевидение на Западе: программирование, организация, ком-

мерческие секреты (опыт лучших компаний). – М.: «Агар», 1998. С. 3 - 4.

СМИ и общество

У 75% современной российской молодежи практически отсутствуют

устойчивые идеалы в том смысле, что для них жизненные цели не соот-

носятся с неким прообразом модели поведения, ценностных ориенти-

ров

. Примечательно, что моральные принципы в иерархии ценностей

у молодежи занимают восьмое место. Для сравнения: для старшего

поколения моральные принципы стоят на втором месте (после семьи).

Для среднего поколения четвертое место

. По наблюдениям социоло-

гов нынешняя молодежь воспроизводит политическую структуру стар-

шего поколения, изменяющуюся в зависимости от социально-экономи-

ческой ситуации в стране и в каждой семье.

В качестве основного вывода можно отметить, что « отсутствие устой-

чивого мировоззрения, ясного образа модели государства в массовом

сознании молодежи ведет к конфликтности ее социального поведения,

напряжениям во взаимоотношениях с социальными институтами»

. На

наличие в российском обществе различных социальных противоречий

указывают 90 % молодежи. В частности, доля считающих актуальным

противоречие между богатыми и бедными варьируется от 52 % в воз-

расте 14-17 лет до 64 % в возрасте 25-30 лет. Противоречие между вла-

стью и народом отмечают представители всех поколений (молодежь от

14 до 30 лет – 33,1 %, среднее поколение – 52,6 % старше 50 лет – 59,5

% опрошенных)

. Как видим, по мере взросления люди более критич-

но относятся к власти, отмечая ее растущую отчужденность от народа.

Основным фактором, влияющим на оценки взаимоотношений власти

и общества, выступает степень доверия различных слоев населения к

институтам власти и управления. Не менее значимый фактор включен-

ность молодежи в политические и коммуникативные процессы. Как

показывают данных социологических наблюдений, большинство мо-

лодежи (67,8 %) считает, что у них нет возможности влиять сегодня

на политику государства, а, по мнению 46,1 % опрошенных, – нет воз-

можности диалога с властью (выделено мной – Е.Д.) по проблемам

молодежи. И если в обществе не созданы оптимальные условия диа-

лога власти и общества, различные слои населения (и молодежь не ис-

ключение) вынуждены выражать свое мнение, пытаться доносить свои

интересы до властных структур во вне институциональных формах, в

частности, посредством митингов и уличных шествий. В этом смысле

нетрудно предположить, что видеофильм о коррупции в высших орга-

нах власти, показанный в социальных сетях, лег на благодатную почву

недовольства отмеченными противоречиями, отсутствием диалога, на-

растанием конфликтогенной ситуации между властью и народом и вы-

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. – М.:

ЦСПиМ, 2010. С. 128.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Указ. соч. С. 128-130.

Гусейнов А.А. Философия, мораль, политика. М.: 2002. С.121.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Указ. соч. С. 100.

СМИ и общество

вел, в конечном счете, на протестный митинг значительное число мо-

лодых людей (и не только) в столице и региональных центрах страны.

В структурах власти и управления, в экспертном сообществе склон-

ны обвинять интернет и социальные сети в мобилизации участников

протестных митингов, сравнивая их с технологиями подготовки и про-

ведения с «цветными» революциями и террористическими актами.

Доля истины в этой позиции есть. Но более глубокое понимание и вы-

воды можно сделать, опираясь на

исследования мотиваций использова-

ния интернета. Социологические исследования показывают, что 60,4 %

пользователей «мировой сети» – молодежь, активно интересующаяся

политикой. Для сравнения в этой же группе предпочтение отдают про-

смотру передач федеральных каналов телевидения 90,6 %. Доля актив-

ных пользователей интернета в возрасте 14-30 лет довольно велика – не

менее 60 % опрошенных

За минувшее десятилетие с учетом тенденции бурного роста информа-

ционных технологий, поколение «живущих в Сети» увеличилось в разы,

что и подтверждается данными социологических исследований. Там же

отмечается, что «для нынешней молодежи интернет однозначно не явля-

ется средством мобилизации идеологических соратников для проведения

митингов, выступлений – в этих целях стремятся использовать его 0,6 %

опрошенных»

. Полагаю, что эта цифра требует корректировки, потому что

респонденты отвечали на вопрос анкеты весьма осторожно, опасаясь за по-

следствия. И дело, разумеется не только и не столько в масштабах поваль-

ного увлечения интернетом молодежи. Чтобы получит адекватные пред-

ставления о поколении молодых людей, необходимо менять методологию

и методику социологического исследования, дополняя их психологически-

ми аспектами поведения личности. Специалистам, по-видимому, предсто-

ит пересмотреть всю совокупность методов изучения новой ментальности

российской молодежи.

«Система ценностей центениалов почти полностью формируется под

влиянием социальных сетей. Как к этому относиться? Нередко погру-

женность в социальные сети воспринимается как бунт и уход из реаль-

ного мира. Но если попытаться подойти к изучению этого поколения

с помощью антропологических методов, то скорее всего мы получим

совершенно иную картину, свидетельствующую о качественно новых

чертах этого поколения»

Анализ социально-экономической ситуации в стране и господствую-

щих настроений в обществе, показывает, что проблема не в последнюю

очередь кроется в содержательной наполненности социальных сетей,

в контенте телевизионных и радиопрограмм, коммуникативных стра-

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Указ. соч. С. 115.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Указ. соч. С. 121.

См. подробнее: Шалыгина Н.В. Игреки и центениалы: новая ментальность россий-

ской молодежи// Власть, 2017, №1.С. 167

СМИ и общество

тегиях медиасистемы в целом. Авторитетные эксперты, научные ис-

следования фиксируют отсутствие в теленовостях и социальных сетях

системы ценностей, позитивного опыта развития страны. «Квазино-

востная и псевдоаналитическая фактура телевещания и спецпроектов

в интернете приучает массы к поглощению микро и макросенсаций в

нездоровых дозах при невнимании к течению повседневности и состо-

янию обыденности

Вот уже по меньшей мере три поколения российской молодежи фак-

тически потребляют по телевидению, по другим каналам незатейливые

развлечения, криминальные сериалы, выступления затейников и клоу-

нов всех мастей. Во имя рейтинга вся «медиарать», упорно избегая в

своей деятельности трезвого анализа, настроя общества на созидание,

стремится все эфирное время отвести развлечению общества, несмо-

тря на кризис, упорно и последовательно применяют «механизм так

называемой понижающей селекции», согласно которому привлечение

зрителей легче вести с использованием древнейших праструктур ори-

ентации человека в реальности – сексуальные влечения, переживания

возможного насилия, ожидание смерти, чувства неизвестности, опас-

ности, неизбежности подавленности…

. Машина телевидения более

четверти века раскручивает маховик идеологемы «этой страны», чуждой

для так называемой элиты. Как отмечают вдумчивые эксперты, «нет ни

одной страны мира, где время формирования государства с ныне дей-

ствующей Конституцией было бы объявлено не только негероическим,

но морально опустошенным. Это своего рода зашифрованная смысло-

вая трагедия внутри самой этой мировоззренческой доктрины. <…> В

результате люди все двадцать лет не понимают, в каком обществе они

живут. У них нет общих представлений по поводу фундаментальных во-

просов: что такое частная собственность, миссия государства, умение

власти управлять экономикой, общественный контроль. Нет модели раз-

вития родной страны. Нет общего понимания природы и механизмов

разлагающей весь социум коррупции. В обществе не создается, а следо-

вательно, не накапливается позитивный опыт.

Мировоззренческое программирование аудитории осуществляется

тихо, без каких-либо объявлений, объяснений, без специальных иссле-

дований. В конечном счете, по сути, оно табуируется. Как будто засе-

кречено. Производители телеконтента не всегда должны догадываться о

том, что на самом деле они делают»

Пусть простит меня читатель за обширное цитирование, которое автор

позволил себе из-за отсутствия серьезной аналитики по многоаспектно-

му кругу проблем телевизионного вещания.

Рубцов А. Метафизика власти: Политическая история// Ведомости, 13 марта 2017.

Дондурей Д. Граждане против гражданского общества. Телерейтинг как воспитатель

нации //Искусство кино, 2013, № 3. С. 10.

Дондурей Д. Указ. соч. С. 10

СМИ и общество

«Легко ли быть молодым?»

или «как сладить с молодежью?»

Во все времена (и в том числе в недавние советские) структуры вла-

сти и управления одной из главных задач во взаимодействии с насе-

лением считали воспитание активной жизненной позиции граждан,

особенно молодежи. Эта задача включена в повестку дня современной

России. Для

чего предпринимается немало усилий. Например, послед-

ние несколько лет в Москве под патронатом правительства ведется

проект «активный гражданин», благодаря которому удалось провести

несколько крупных проектов по созданию в столице комфортной об-

становки для проживания, навести порядок во дворах и улицах города

и т.д. Немалый воспитательный эффект для молодежи, утверждения

активной жизненной позиции содержат мероприятия «Валдайского

форума», научные и образовательные олимпиады, спортивные сорев-

нования, фестивали, праздники и т.д.

Что касается взаимодействия с завсегдатаями социальных сетей, то,

полагаю, что, пожалуй, нет другого способа привлечения молодежной

аудитории, кроме создания на государственных каналах телевидения,

программ, наполненных не пустыми развлечениями и отвлечениями

вроде проекта «Дом-2», а новыми смыслами, отвечающими настроени-

ям, мыслям и чаяниям молодежи, быть интеллектуальными лидерами,

способными повести за собой. Как предс тавляется, важна не просто

активность личности сама по себе, а ценностная основа социальной

активности, создание экономических, политических и социально-пси-

хологических условий для развития личности и государства.

В качестве примера сошлюсь на позицию советника президента

России С. Глазьева, который связал протестное поведение молодежи

с последствиями макроэкономической политики, проводимой государ-

ством. В результате этой политики происходит сокращение доходов на-

селения, растет безработица и, как следствие, у молодежи утрачивают-

ся жизненные перспективы. Без долгосрочных инвестиций молодежь

не получит рабочих мест, у нее теряются ориентиры на будущее. «Для

того чтобы загрузить молодежь интересной работой, дать ей перспек-

тивы, нужно кардинально изменить денежную политику. Если мы хо-

тим стабильности в обществе, хотим, чтобы люди занимались своим

профессиональным делом, получали хорошую зарплату, необходимо

изменить денежно-кредитную политику»

Наряду с реформированием финансово-экономических условий

жизни общества, необходима разработка концептуальных положений

философии и идеологии для обновленной России, направленных на

формирование идентичности молодежи, на раскрытие ее созидатель-

ного потенциала. Требуется также трансформация коммуникативных

Советник президента РФ связал протесты молодежи с «утратой жизненных перспек-

тив». // RNS Информационное агентство, 30 марта 2017.

СМИ и общество

стратегий и моделей взаимодействия общества и структур власти и

управления, коренное улучшение деятельности институтов социализа-

ции общества, СМИ, медиа и, в частности, реформирование телевизи-

онной системы.

Литература:

 Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический

портрет. – М.: ЦСПиМ, 2010;

 Гусейнов А.А. Философия, мораль, политика. М.: 2002;

 Дугин Е.Я. Кабельное телевидение на Западе: программирование,

организация, коммерческие секреты (опыт лучших компаний). –

М.: «Агар», 1998;

 О чем мечтают россияне: идеал и реальность/Под ред. М.К. Горш-

кова, Р. Крумма, Н.Е. Тихоновой. – М.: Весь Мир, 2013;

 Российское общество и вызовы времени. Книга первая/ М.К.

Горшков [и др.]; под ред. Горшкова М.К., Петухова В.В.; Инсти-

тут социологии РАН . – М.: Издательство «Весь Мир», 2015;

 Российское общество и вызовы времени. Книга вторая/ М.К.

Горшков [и др.]; под ред. Горшкова М.К., Петухова В.В.; Инсти-

тут социологии РАН . – М.: Издательство «Весь Мир», 2015;

 Российское общество и вызовы времени. Книга третья/Под ред.

Горшкова М.К., Тихоновой Н.Е. М.: Весь Мир, 2015:

 Российское общество и вызовы времени. Книга четвертая/ М.К.

Горшков [и др.]; под ред. Горшкова М.К., Петухова В.В.– М.: Весь

Мир, 2016.

 Тощенко Ж.Т. Фантомы российского общества. М.: Центр соци-

ального прогнозирования и маркетинга, 2015.

СМИ и общество

Профессиональные стандарты

для печатной индустрии России

Цыганенко А.М., профессор, кандидат технических наук, председатель Совета

по профессиональным квалификациям в области издательского дела, полигра-

фического производства и распространения печатной продукции.

Одним из важнейших аспектов создания сбалансированной системы

трудовых отношений, а также приближения образовательных про-

грамм к запросам реальных секторов экономики, должно стать вне-

дрение четко сформулированных и согласованных современных тре-

бований, оформленных в виде профессиональных стандартов. Про-

фессиональные стандарты важны в процессах формирования кадро-

вой политики и управлении персоналом, при организации

аттестации

работников, разработке должностных инструкций, установлении

систем оплаты труда; при разработке профессиональных образова-

тельных программ и федеральных государственных образовательных

стандартов.

Ключевые слова: профессиональный стандарт, национальная рам-

ка квалификаций, отраслевая рамка квалификаций, трудовая функ-

ция, образовательный стандарт, оценка квалификации.

В настоящее время российская отрасль печатных средств информа-

ции и книжной продукции играет важную роль в жизни государства

и общества. В стране насчитывается более 60 тыс. печатных СМИ,

издается около 120 тыс. наименований книг тиражом почти 450 млн

экземпляров, работает более 7 тыс. полиграфических производств, ре-

ализацию печатной продукции обеспечивают свыше 40 тыс. объектов

розничной торговли.

Процессы в индустрии печати в последние годы существенно изме-

нились благодаря развитию интернета и цифровых технологий. Пред-

приятия и организации все больше внимания уделяют инновационным

технологиям, стремительно растет интерес к производству этикетки и

упаковки, технологиям функциональной печати. Новые требования к

продукту полиграфии стала предъявлять «зеленая печать». Печатная

индустрия готова предоставить клиентам весь спектр новейших тех-

нологий и вдохновить их на использование новых бизнес-моделей и

решений.

Чтобы осваивать современную технику и внедрять новейшие техно-

логии и методы, нужны работники соответствующей квалификации.

Изменения продуктов печати и рабочих процессов привносят с собой

новые требования к квалификации и профилям подготовки кадров. Не-

СМИ и общество

обходимо отметить, что предприятия и организации печатной инду-

стрии сегодня могут успешно и эффективно работать только при усло-

вии соответствия высоким технологическим стандартам.

В России, так же, как и во многих странах мира, сегодня значитель-

но активизировалась работа в области квалификаций. Национальная

система квалификаций является средством согласования спроса на

квалификации работников

со стороны работодателей на основе насто-

ящих и перспективных требований рынка труда, сформулированных в

терминах таких критериев, как характер знаний, умений и компетен-

ций, и предложения квалификаций со стороны системы образования

и обучения. Это согласование осуществляется на основе эффективных

механизмов правового и институционального регулирования взаимо-

действия профессионального образования и рынка труда.

В 2013 году для разработки профессиональных стандартов, востре-

бованных экономикой и бизнесом, президентом Российской Федерации

В.В. Путиным была обозначена необходимость в соответствующем

консультативном органе. 16 апреля 2014 года им стал Национальный

совет при президенте Российской Федерации по профессиональным

квалификациям. Особая роль отводится отраслевым Советам по про-

фессиональным квалификациям, которые наделены полномочиями

по организации и проведению независимой оценки квалификаций.

Сегодня действуют 28 отраслевых советов. Совет по профессиональ-

ным квалификациям в области издательского дела, полиграфического

производства и распространения печатной продукции был утвержден

решением Национального совета в середине 2016 года. В состав Со-

вета вошли представители ассоциаций и союзов в области печатной

индустрии, научных организаций и учебных заведений, предприятий

и организаций. В задачи Совета входит: проведение мониторинга рын-

ка труда, разработка и актуализация профессиональных стандартов и

квалификационных требований , проведение экспертизы федеральных

государственных образовательных стандартов; организация профес-

сионально-общественной аккредитации основных профессиональных

образовательных программ, основных программ профессионального

обучения; организация независимой оценки квалификации работников

или лиц, претендующих на осуществление определенного вида трудо-

вой деятельности и др.

Мониторинг кадрового рынка позволяет составить общую картину

его динамики, соотношения спроса и предложения на специалистов,

реальных и ожидаемых уровней занятости и оплаты труда, помогает

оценить изменения и получить данные о потребности в квалификациях

и появлении новых профессий в печатной индустрии. Совет по про-

фессиональным квалификациям провел в начале 2017 года мониторинг

профильного рынка труда. Информационной базой исследования стал

опрос более 600 ведущих организаций, компаний и предприятий, заня-

тых на рынке труда, проявляющих интерес к определенной категории

СМИ и общество

работников. Опрос проводился с помощью анкетирования по направ-

лениям издательской деятельности, полиграфического производства и

книгораспространения.

Что показал мониторинг? На кадровом рынке печатной индустрии

ощущается дефицит профильных специалистов и квалифицированных

кадров. Более половины организаций в 2016 году оптимизировали или

сократили штатный состав. Основным способом повышения квалифи-

кации сотрудников является внутрифирменное обучение. Организации

предприятия слабо взаимодействуют с профильными учебными за-

ведениями при комплектовании своих штатов.

Национальная система квалификаций в РФ представляет собой, как уже

говорилось, систему механизмов регулирования спроса и предложений на

квалификации специалистов со стороны рынка труда. Нормативными ис-

точниками в системе определения квалификации работников книжной от-

расли и выстраивания системы оплаты труда являются справочники. При

этом хотелось бы отметить, что общие положения единого тарифно-квали-

фикационного справочника работ и профессий рабочих народного хозяй-

ства утверждены Постановлением Госкомтруда СССР в 1985 году. В этой

связи крайне актуальна разработка для печатной индустрии Отраслевых

рамок квалификаций на базе Национальной рамки квалификаций. Основ-

ные цели можно обозначить следующим образом. Во-первых, определение

уровней квалификаций для профессий печатной индустрии и, во-вторых,

определение перечня профессий специалистов.

Национальная рамка квалификаций Российской Федерации является

обобщенным описанием квалификационных уровней, признаваемых на

общефедеральном уровне, и основных путей их достижения на территории

России. Она содержит дескрипторы общих компетенций, умений и знаний,

которые раскрываются через соответствующие показатели профессиональ-

ной деятельности:

– широта полномочий и ответственность;

– сложность;

– наукоёмкость.

Показатель «Широта полномочий и ответственность», например, опре-

деляет общую компетенцию работника и связан с масштабом и характером

его деятельности, ее социальными, экономическими и другими послед-

ствиями, а также с полнотой реализации в профессиональной деятельности

основных функций руководства (целеполагание, организация, контроль,

мотивация исполнителей).

Рамка содержит 9 уровней квалификаций. Основные пути достижения

квалификационных уровней увязаны с системой образования: приобрете-

ние квалификации практическим опытом, профессиональная краткосроч-

ная подготовка на производстве (от 1 до 3 уровня), начальное профессио-

нальное образование (4 уровень), среднее профессиональное образование

(5 уровень), бакалавриат (6 уровень), магистратура (7 уровень), послевузов-

ское образование (8-9 уровень).

СМИ и общество

Для сфер издательской деятельности, полиграфического производ-

ства и распространения печатной продукции в настоящее время подго-

товлены три проекта Отраслевых рамок, которые выносятся на обще-

ственное обсуждение. Они содержит конкретные названия профессий

в соответствии с уровнями Национальной рамки, для которых разра-

батываются или должны разрабатываться конкретные профессиональ-

ные стандарты.

В отличие от специализированных справочников по квалификаци-

ям, профессиональные стандарты дают более четкое представление

о рабочих функциях персонала, которые имеют абсолютно точные и

подробные описания. При этом профессиональный стандарт имеет

многофункциональное применение и наполнение, что отображено на

рисунке 1.

Рис. 1. Формирование и использование профессионального стан-

дарта.

Структура профессиональных стандартов в международной практи-

ке получила название метод «функционального анализа». Этот метод

предусматривает проведение «инвентаризации» определенной обла-

сти профессиональной деятельности для выявления тех заданий, ко-

торые должны быть выполнены, чтобы эта область профессиональной

деятельности могла выполнить свое предназначение. Метод «функцио-

нального анализа» пришел на смену очень популярному методу описа-

ния профессиональных стандартов с позиции должностных обязанно-

СМИ и общество

стей, который признан устаревшим, т. к. не способен учесть динамику

современного производства. Профессиональный стандарт содержит

три раздела, представленных на рис. 2.

Рис. 2. Содержание профессионального стандарта.

Содержание профессионального стандарта для профессии или

области профессиональной деятельности составляют единицы,

каждая из которых соответствует трудовой функции. При этом каж-

дая единица содержит перечень действий, входящих в

данную тру-

довую функцию, необходимые знания и умения, а также указание

на степень сложности этих действий и уровень ответственности и

самостоятельности при их выполнении.

Благодаря такой структуре, профессиональный стандарт может

быть достаточно прозрачно и непротиворечиво спроецирован в тре-

бования образовательных стандартов и программ профессиональ-

ного образования.

На данный момент для полиграфического производства разрабо-

тан ряд стандартов. Это: «Технолог полиграфического производ-

ства», «Наладчик полиграфического оборудования», «Контролер

печатной продукции, полуфабрикатов и материалов», «Графиче-

СМИ и общество

ский дизайнер», «Специалист по производству печатных средств

информации» и др. На 2017 год намечена разработка профессио-

нальных стандартов операторов оборудования полиграфического

производства, а также специалистов в области техники и техноло-

гии печати.

На базе профессиональных стандартов в 2016 году началась раз-

работка Федеральных государственных образовательных стандар-

тов, по которым будет вестись в дальнейшем

подготовка кадров.

Они представляют собой совокупность требований, обязательных

при реализации основных образовательных программ определен-

ных ступеней и профилей образования образовательными учрежде-

ниями, имеющими государственную аккредитацию. Такой подход

должен обеспечить актуальность программ подготовки, исходя из

требований работодателей, преемственность образовательных про-

грамм начального, среднего и высшего профессионального образо-

вания (рис. 3). При этом закладывается и унифицированная струк-

тура основных образовательных программ. В их числе требования

к соотношению частей основной образовательной программы и их

объёму, а также к соотношению обязательной части основной об-

разовательной программы и части, формируемой участниками об-

разовательного процесса. В стандартах прописываются требования

к условиям реализации образовательных программ, в том числе ка-

дровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

Рис. 3. Формирование образовательного стандарта.

С 1 января 2017 года в России вступил в силу закон «О независи-

мой оценке квалификации». Он устанавливает порядок создания для

СМИ и общество

работника возможности подтвердить свою квалификацию не у своего

работодателя или в образовательном учреждении, а в других, незави-

симых, специально созданных для этого организациях. Предполагает-

ся, что такая оценка будет удобна не только для работников, но и для

работодателей. Независимая оценка профессиональных квалификаций

– это особая процедура, в ходе которой навыки специалиста (соискате-

ля) сравнивают с имеющимся профессиональным стандартом, который

урегулирован законодательно. Этим будут заниматься специализиро-

ванные независимые

центры оценки профессиональной квалификации.

Независимая оценка квалификации – подтверждение соответствия

квалификации соискателя положениям профессионального стандарта,

проведенное Центром оценки квалификации, с подтверждением тако-

го соответствия свидетельством о профессиональной квалификации.

Экзамен в Центре оценке квалификаций должен проводиться на соот-

ветствие навыков и умений утверждённым профессиональным стан-

дартам. Для этого должны применяться соответствующие комплекты

оценочных средств.

Оценочные средства представляют собой комплекс заданий, крите-

риев оценки, используемых центрами оценки квалификаций при про-

ведении профессионального экзамена на соответствие квалификации

соискателя положениям профессионального стандарта или квалифи-

кационным требованиям, установленным федеральными законами

и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Оценочные средства содержат требования к знаниям, умениям, трудо-

вым действиям соискателя в соответствии с уровнем квалификации.

В них описывается также материально-техническое обеспечение для

проведения экзамена и др. Они включают задания для теоретического

и практического этапа профессионального экзамена и их специфика-

цию, критерии оценки заданий, перечень нормативных правовых и

иных документов, использованных при подготовке комплекта оценоч-

ных средств.

Разработку оценочных средств организуют Советы по профессио-

нальным квалификациям. В целях разработки и экспертизы оценоч-

ных средств Совет привлекает специалистов, имеющих образование и

опыт работы по видам деятельности, соответствующим оцениваемым

квалификациям, и дополнительное профессиональное образование по

вопросам разработки и экспертизы оценочных средств, или органи-

зации, имеющие таких специалистов. Для этого Советом создаются

рабочие группы по разработке оценочных средств и их экспертизе.

Количественный состав рабочих групп не может быть менее трех че-

ловек. Разработанные оценочные средства проходят экспертизу, по

результатам которой оформляется заключение на предмет их утверж-

дения или доработки.

Организации, предприятия и компании могут за свой счёт проверить

квалификацию не только своих сотрудников, но и кандидатов на соот-

СМИ и общество

ветствующие вакансии. Законом предусмотрен, так называемый, пере-

ходный период. В течение 2017–2019 годов система будет проходить

обкатку: будут исправляться недочёты и нестыковки в нормативной

базе, создаваться центры оценки квалификации, утверждаться профес-

сиональные стандарты и так далее. Национальное агентство развития

квалификаций (НАРК), куда вошли представители Министерства труда

и социального развития, Министерства образования и

науки и Феде-

рации профсоюзов, будет координировать и контролировать работу в

этой сфере.

Для тех, кто стремится получить сертификат, подтверждающий ква-

лификацию, необходимо решить – какую квалификацию необходимо

подтверждать, существует ли соответствующий профессиональный

стандарт, какая организация занималась разработкой профессиональ-

ного стандарта, выбрать нужный Центр оценки квалификаций. Эти

центры проходят обязательную аккредитацию соответствующим Со-

ветом по профессиональным квалификациям.

Пакет документов, необходимый для прохождения оценки квалифи-

кации, утверждён Минтруда (приказ от 02.12.2016 №706н). В приказе

подробно расписано, как должно выглядеть заявление и как его мож-

но подавать (например, лично или с помощью доверенного лица, че-

рез сайт или по почте). К заявлению должны быть приложены: копия

паспорта, согласие на обработку персональных данных, фотография и,

возможно, ещё какие-то документы – в зависимости от конкретной ква-

лификации. После сдачи экзамена

Центр оценки квалификаций обязан выдать соискателю в течение 30

дней свидетельство о квалификации или рекомендации по дальнейше-

му совершенствованию его навыков и справку о прохождении экзаме-

на. Если соискатель не согласен с результатом, то он может его оспо-

рить в течение месяца со дня получения решения Центра оценки ква-

лификаций. Свидетельство должно соответствовать образцу, утверж-

денному приказом Минтруда от 12.12.2016 №725н «Об утверждении

формы бланка свидетельства о квалификации и приложения к нему,

технических требований к бланку свидетельства о квалификации, по-

рядка заполнения бланка свидетельства о квалификации и выдачи его

дубликата, а также формы заключения о прохождении профессиональ-

ного экзамена».

Данные о свидетельстве вносятся в реестр Национального совета

при президенте Российской Федерации по профессиональным квали-

фикациям. Каждый сертификат имеет срок действия, поскольку про-

фессиональные стандарты дол жны периодически актуализироваться.

Совет по профессиональным квалификациям в области издательско-

го дела, полиграфического производства и распространения печатной

продукции запланировал на 2017 год создание пяти Центров оценки

квалификаций и разработку комплектов оценочных средств по четы-

рем профессиональным стандартам: «Графический дизайнер», «Тех-

СМИ и общество

нолог полиграфического производства», «Контролер печатной про-

дукции, полуфабрикатов и материалов», «Наладчик полиграфического

оборудования».

Литература:

 Митрофанова В.В. Профессиональные стандарты в вопросах и

ответах // Секретарь-референт. – 2015. – № 4

 Блинов В.И., Сазонов Б.А., Лейбович А.Н., Батрова О.Ф., Воло-

шина И.А., Есенина Е.Ю., Сергеев И.С. Национальная рамка ква-

лификаций Российской Федерации. − М.: ФГУ «ФИРО», Центр

начального, среднего, высшего и дополнительного профессио-

нального образования, – 2010

 Зайцева Н.А., Ушанов Ю.В. Национальная система профессио-

нальных квалификаций: организационно – методические основы

создания. – М. ООО «Русайнс», – 2016

 Национальный совет при президенте Российской Федерации

по профессиональным квалификациям [Электронный ресурс]. -

URL:http://nspkrf.ru

СМИ и общество

Особенности популяризации

гуманитарных наук

(на примере печатных СМИ)

Пастухова Б.П., аспирант кафедры печатных СМИ ФГБОУ ДПО «Академия медиаинду-

стрии», Москва;

france.bella@gmail.com

В статье анализируются существующие практики популяризации гу-

манитарных наук. Для этой цели проведен контент-анализ крупней-

ших универсальных научно-популярных отечественных журналов

Ключевые слова: гуманитарные науки, научная журналистика, по-

пуляризация науки, проблемы научной журналистики, компетенции,

В течение последних десяти лет популяризация науки приобретает

всюёбольшую актуальность. Запрос идет как со стороны общества, так

и со стороны государства. В 2014 году Министерство образования и на-

уки РФ учредило премию в области популяризации научных достиже-

ний – «За верность науке». При поддержке министерства выпускаются

такие журналы, как «Кот Шредингера», «Коммерсант. Наука». В начале

2016 г. был создан фонд «История России», одной из задач которого

является популяризация истории страны через поддержку российских

ученых и просветительских программ

На круглых столах, посвященных популяризации науки, часто об-

суждают проблему подготовки научных журналистов, одной из задач

которых является реализация просветительской функции.

Говоря о научно-популярных проектах и изданиях, основной упор

сделан на развитие естественно-научного цикла. Само возникновение

научно-популярной литературы исторически было связано с необходи-

мостью объяснить доступным языком последние достижения науки и

техники.

Вместе с тем со стороны общества существует потребность в до-

ступном и объективном изложении тем, относящихся к гуманитарным,

социальным наукам: история, филология, культурология, лингвистика,

психология и другие.

Популяризация гуманитарного знания редко становится объектом

исследования, хотя в данной области есть ряд особенностей и отличий

от популяризации наук естественно-научного направления.

Первая особенность возникает из того факта, что одной из задач

Указ Президента Российской Федерации «О создании фонда «История отечества»

№163 от 06.04.2016 г

СМИ и общество

научно-популярной литературы является изложение сложных терми-

нов, результатов научных исследований простым языком, понятным

аудитории. Тематика гуманитарной направленности представляется

интуитивно простой для понимания, не требующей дополнительных

разъяснений и интерпретаций. Такая кажущаяся простота становится

благодатной почвой для манипуляций терминами, выводами и, в конеч-

ном итоге, к появлениям концепций, «открытий» скорее относящимся

лженауке.

Кроме того, в гуманитарных науках зачастую имеют значения не от-

крытия, которых может и не быть, а интерпретации, рассуждения от-

носительно тех или иных объектов, например, анализ художественного

произведения или объекта искусства. При упрощении идеи, попытке

ее переосмысления для более доступного изложения, может исчезнуть

сама ценность предмета исследования.

Во-вторых, есть риск идеологической, политической окраски в ин-

терпретации определенных исторических событий, социальных, куль-

турных явлений. Российские и зарубежные исследователи массмедиа

выделяют всеобщую тенденцию к глобализации экономической, по-

литической и культурной жизни. Эти процессы немыслимы, по мне-

нию В.А. Сидорова, без укрепления в мире стандартов журналистской

деятельности. Именно в переломные периоды роль журналистики и

средств массовой информации особенно значима, т. к. в эпоху преоб-

разований социального, экономического и политического характера

«уплотняется и ускоряется поток политической информации… А в

кризисные периоды исторического развития люди в состоянии соци-

ального беспокойства особенно подвержены внушению, легко откли-

каются на различные новые стимулы и идеи, а также более податливы

к пропаганде»

В обществе существует определенная тенденциозность в оцен-

ке тех или иных периодов, сформированное отношение к отдельным

историческим личностям. Кроме того, через популяризацию социаль-

ных, исторических, культурологических наук создаются предпосыл-

ки для определенного восприятия отдельных явлений. Как отмечает

Рябова Л.К., на журналистах, занимающихся популяризацией истории,

лежит повышенная нагрузка, так как они «несут ответственность перед

обществом не только за формирование в нём исторического сознания,

исторической памяти, исторической культуры, но и в значительной сте-

пени за то, как Россия и русские, история страны воспринимаются за

рубежом»

Сидоров В.А., Ильченко С.С., Нигматуллина К.Р. Аксиология журналистики: опыт

становления новой дисциплины; под общ.ред. В. А. Сидорова. СПб.: Роза мира, 2009, с. 31

Рябова Л.К. Историческое знание и проблемы социальной ответственности журнали-

ста // Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения: матер.

51-й международной научно-практической конференции (19-20 апреля 2012 г.) / Отв. ред.-

сост. С.Г. Корконосенко. СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2012.

СМИ и общество

В-третьих, еще острее становится вопрос о взаимодействии ученых-

гуманитариев с журналистами. Эта проблема существует и при популя-

ризации естествознания. Но именно при популяризации гуманитарно-

го знания важно поддерживать контакт с учеными. Как было отмечено

выше, такие направления науки как история, филология, психология,

не всегда имеют дело с научными открытиями. Важнее

становится кор-

ректное понимание и изложение идеи ученого-исследователя той или

иной проблемы.

Кроме того, в последние десятилетия гуманитарные науки приобре-

тают все более выраженный междисциплинарный характер, происхо-

дит заимствование методологий естественных наук и размывание гра-

ниц между отдельными научными областями. Ярким примером здесь

является когнитивистика, объединяющая теорию познания, когнитив-

ную психологию, нейрофизиологию, когнитивную лингвистику, невер-

бальную коммуникацию и теорию искусственного интеллекта.

На сегодняшний день существуют специализированные журналы по

отдельным направлениям гуманитарных дисциплин, прежде всего по

истории и психологии. Среди них такие издания, как: «История в под-

робностях», «Военно-исторический журнал», «Родина», «Историк»,

«Московский журнал. История государства Российского», «Дилетант»,

«Исторический журнал HistoryIllustrated», Psychologies (Психология).

Многие из них являются продолжениями изданий дореволюционной

эпохи, например, «Московский Журнал», основанный Н.М. Карамзи-

ным в 1791 г., «Родина», берущая свое начало в 1879 году.

Интерес представляет ответ на вопрос, каким образом реализована

популяризация гуманитарного знания в классических универсальных

научно-популярных журналах. Какую долю занимает эта тематика, кто

пишет на эту тему – ученый или журналист, есть ли жанровые особен-

ности.

Мы проанализировали номера ведущих универсальных (междисци-

плинарных) научно-популярных журналов за 2016 г: «Вокруг света»

(средний тираж в месяц 227 000 экземпляров), «Кот Шредингера» (ти-

раж 50 000 экземпляров), «Наука и жизнь» (тираж 36 000 экземпляров),

«В мире науки «Scientiﬁ cAmerican» (тираж 12 500 экземпляров), «Зна-

ние – сила» (тираж 5 000 экземпляров).

Журнал «Вокруг света» – одно из старейших изданий, ставившее

с начала выхода просветительские задачи. «Ежемесячный познава-

тельный журнал для всей семьи. Рассказывает о путешествиях, удиви-

тельных уголках нашей планеты, исторических событиях, знаменитых

людях, научных открытиях и технических достижениях» – так звучит

официальное позиционирование. Тематика представлена широким

спектром рубрик. Значительную часть представляют

материалы об от-

дельных странах, народах, обычаях и традициях. Наряду с новостями о

достижениях науки и техники присутствует ряд рубрик, посвященных

гуманитарной тематике.

СМИ и общество

В среднем в каждом номере представлено от одной до пяти статей,

заметок, посвященных таким областям, как история, культурология, ли-

тературоведение, психология, археология. Можем выделить несколько

секций, которые присутствуют практически в каждом выпуске: «Куль-

турный код», «Чужая душа», «Чистая правда».

Большая часть статей написана постоянными авторами – журнали-

стами, за исключением нескольких материалов

, подготовленных уче-

ными. Так, например, автором двух заметок «11 мифов об Александре

Невском» и «10 мифов об Иване Сусанине» стала Мария Лавренченко,

младший научный сотрудник отдела типологии и языкознания Инсти-

тута славяноведения РАН.

Стоит отметить, что специфика журнала «Вокруг света» предполага-

ет фокус на развлекающую составляющую, так называемый инфотей-

мент, что в итоге приводит к значительному упрощению информации,

активному использованию иллюстраций вместо текста и как следствие

уходу от чистого научно-популярного жанра.

«Кот Шредингера». Данный научно-популярный журнал издается с

2014 года при поддержке Министерства образования и науки. «Мы пи-

шем о Вселенной, об атомах, о материках, об организмах, об обществе»

– так описывают круг освещаемых вопросов редакция журнала в обра-

щении к читателю. Журнал выходит ежемесячно, но в 2016 году вышло

8 выпусков: первый номер включал в себя январь и февраль, а летний

номер объединил в себе период с мая по август.

Журнал имеет пять разделов, один из которых, под названием

«HomoSapiens» посвящен гуманитарным и общественным наукам. К

данному блоку редакция относит следующие направления: психоло-

гия, социология, экономика, педагогика, лингвистика, история, антро-

пология, медицина.

В каждом номере раздел «HomoSapiens» включает в себя следующие

материалы: 4-5 заметок о последних исследованиях в выше обозначен-

ных научных областях. У заметок нет автора, но, помимо изложения

доступным языком контекста, результатов и выводов, обязательно ука-

зывается исследователь, а также отсылка к конкретному выпуску на-

учного журнала – первоисточнику. Также есть заметки, посвященные

результатам зарубежных исследований с соответствующей отсылкой

на иностранные научные журналы или пресс-релизы научных учреж-

дений.

Далее следуют 1-2 статьи, подготовленные журналистами издания,

в которых подробно разбирается тот или иной вопрос, явление. Одна

из таких статей – «Решать и плакать», посвященная феномену «мате-

матической тревожности», была подготовлена совместно с учениками

летней школы научной журналистики, которую организовал главный

редактор Григорий Тарасевич.

Кроме того, в журнале публикуются интервью с учеными–гуманита-

риями, например, с лингвистом Владимиром Плунгяном (11 номер, но-

СМИ и общество

ябрь), либо в тексте приводятся комментарии ученых в формате прямой

речи. Например, в статье «Так или эдак, а может никак// о чём спорят

российские философы»

, которая посвящена исследованию российско-

го философского сообщества, проведенному Московским центром ис-

следования сознания (МЦИС) при философском факультете МГУ им.

М.В. Ломоносова. Приведены комментарии Алексея Старобинского

(академик РА Н, физик-теоретик, один из создателей современной тео-

рии рождения Вселенной), Егора Задереева, (кандидат биологических

наук, учёный секретарь Института биофизики СО РАН), Валерия

Руба-

кова (академик РАН , физик-теоретик, специалист в области квантовой

теории поля, физики элементарных частиц и космологии), а также дру-

гих ученых.

Тексты статей иногда сопровождается легкими к восприятию графи-

ками с результатами исследований и тематическим иллюстративным

материалом.

«Наука и жизнь». Журнал издается с 1890 года и является одним из

старейших отечественных научно-популярных изданий. Исторически

сложилось, что естественно-научная тематика, популяризация дости-

жений науки и техники занимают основную долю публикаций. Вместе

с тем есть несколько сложившихся рубрик, которые относятся к обла-

сти гуманитарных наук: «Беседы о языке», «Из истории фамилий», «У

книжной полки», «По музеям и выставочным залам», «По страницам

всемирной истории», «Отечество. Страницы истории» и другие.

В среднем на каждый номер приходится две полноценные авторские

статьи, а также несколько заметок без указания автора, которые подго-

товлены, в том числе, по материалам зарубежных изданий. Среди наи-

более популярных гуманитарных направлений – история, лингвистика,

психология, искусствоведение, юриспруденция.

Редкая статья подготовлена журналистом, в основном, публикуются

статьи, написанные учеными. Например, одну из постоянных колонок,

посвященную юридической науке, «Природа человека» ведет кандидат

юридических наук Сергей Шишков. Автором переходящих из номера в

номер «Бесед о языке» является доктор филологических наук Елена Пер-

вушина, а исторические колонки ведет ученый – историк Генрих Иоффе.

На страницах журнала часто встречаются интервью с учеными есте-

ственно-научного цикла. Аналогичной практики по ученым-гуманита-

риям пока нет.

В качестве особого формата можем отметить публикацию обсуждений

за «круглым столом» на тему: «Что могут фантасты в XXI веке». Начи-

ная с мартовского (третьего) номера, в каждом выпуске есть публикация

с ответами одного из респондентов. Перед каждым ставились следую-

щие вопросы:

Иван Шунин «Так или эдак, а может никак // О чём спорят российские философы», //

Кот Шрёдингера, 2016. №3 С11-17.

СМИ и общество

1. «Существует немало научно-фантастических произведений, в

которых высказывались идеи, описывались открытия и изобрете-

ния, позднее ставшие реальностью («Гиперболоид инженера Гари-

на», «Вечный хлеб», «Человек-амфибия», «Голова профессора До-

уэля» и т. д.). Могут ли в наши дни фантастические рассказы под-

толкнуть учёных к новым открытиям?»

2. «Может ли сейчас научно-фантастическое

произведение пре-

тендовать на роль футурологического исследования и стоит ли

ждать этого от автора? В чём состоит задача научно-фантастиче-

ского произведения?»

3. «Какие проблемы современности и возможного будущего мо-

гут стать объектами внимания писателей-фантастов?».

Для такой заочной дискуссии пригласили писателей-фантастов и

критиков: писателя и книгоиздателя Виталий Пищенко; писателя,

историка Андрея Быстрова; литературного критика и журналиста

Василия Владимирского; писателя, публициста, исследователя кос-

монавтики Антона Первушина и других.

В декабрьском номере журнала были подведены итоги дискус-

сии и отмечены ключевые идеи.

В мире науки «Scientiﬁ c American». Данное издание является одним

из старейших в мире научно-популярных печатных СМИ. В России жур-

нал издается с 1983 г на ежемесячной основе. «В мире науки» наряду с

отечественным журналом «Наука и жизнь» относится к числу консерва-

тивных просветительских изданий, сохраняющих традиции такого типа

журналов.

Из гуманитарных областей науки чаще всего публикуются статьи, от-

носящиеся к таким направлениям, как лингвистика, психология, архео-

логия. Материалы распределены неравномерно по выпускам в течение

года. Так, на объединенный выпуск за январь-февраль приходилось 3

статьи, в последующих двух номерах не было ни одного материала, а в

июльском номере напечатаны четыре статьи по соответствующим темам.

Большая часть статей является переводом оригинальной статьи, вы-

шедшей в материнском издании. Авторами выступают как ученые, пред-

ставляющие результаты своих исследований, так и профессиональные

научные журналисты. В конце каждой статьи приводится перечень до-

полнительной литературы из двух–трех источников на иностранном

языке (как правило, английский).

В номерах за 2016 год были опубликованы четыре интервью с рос-

сийским учеными. Известный журналист, писатель, популяризатор на-

уки Владимир Губарев взял интервью у Вячеслава Ивановича Молодина

– археолога, академика, заместителя директора Института археологии и

этнографии Сибирского отделения РАН. Эта беседа была приурочена к

присуждению ученому Демидовской премии в 2016 г.

Губарев В. «Академик Вячеслав Молодин: Здравствуйте наши далекие предки!» // В

мире науки, 2016 , №7 СС 46-51.

СМИ и общество

В этом же номере представлено интервью с академиком Анатолием

Пантелеевичем Деревянко, научным руководителем Института архео-

логии и этнографии Сибирского отделения РАН, сотрудники которого

участвовали в экспедиции в провинции Зялай в Центральном Вьетна-

ме. В ходе исследования были открыты 17 раннепалеолитических ме-

стонахождений, в которых обнаружены каменные орудия древностью

от 700 тыс. до 1

млн лет

Таким образом, журнал «В мире науки» представляет гармоничную

комбинацию авторских материалов, написанных как журналистами, так и

учеными, и полноценных диалогов – интервью с ведущими учеными в гу-

манитарных сферах.

«Знание – сила». Журнал был основан в 1926 году и претерпел ряд

изменений в концепции от «Ежемесячного научно-популярного и при-

ключенческого журнала для подростков» к «научно-популярному и

научно-художественному». Основной своей задачей редакция видит

«разговор с думающими людьми всех возрастов и специальностей о новых

тенденциях в науке и обществе, о связях между разными областями науки и

мысли и главное – выявления человеческого смысла всякого знания».

Из рассмотренных нами журналов в «Знании – силе» освещение гума-

нитарных и общественных наук занимает наибольшее место. На номер

приходится от семи до пятнадцати статей на указанную тематику. Среди

освещаемых направлений – актуальные вопросы философии, истории,

лингвистики, искусствоведения и культурологии, археологии, психологии,

социологии, педагогики, филологии и литературоведения.

Есть ряд рубрик, которые присутствуют практически в каждом номере:

«Вернисаж з-с», «История цивилизаций», «Империя – зло или благо». Ста-

тьи для разделов, как правило, написаны учеными, специалистами, реже –

журналистами. Некоторые из рубрик носят весьма оригинальный характер.

Например, начиная с майского номера, постоянное место заняла рубрика

«На пороге вечности», в которой историк, культуролог Константин Душен-

ко в статьях под названием «Последние слова ученых и философов или

что сказал покойник» приводит, собственно, последние изречения великих

мыслителей разных эпох.

Имеются также постоянные рубрики, в которые помещены заметки на

определенную тематику – психология, археология, история, но не указыва-

ется автор: «Мужчина и женщина», «Мозаика», «Лавка древностей», «Во

всем мире».

В разделе «Главная тема» публикуется около трех-четырех статей, по-

священных ключевой теме номера. В пяти номерах из 12 она относилась к

проблематике гуманитарных наук.

На страницах журнала также представлен жанр интервью с извест-

ным ученым. Ольга Балла, журналист, редактор отдела философии и

культурологии беседовала с историком Андреем Теслеем; с доктором

Чумаков В. «Мастерские каменного века» //В мире науки, 2016 , №7 СС 38-45.

СМИ и общество

филологических наук, философом, культурологом Александром Мар-

ковым; с переводчиком и литературоведом Еленой Зейферт и другими.

Авторами материалов являются как журналисты – обозреватели жур-

нала, так и ученые.

Отдельно можно выделить третью группу авторов, которые не яв-

ляются ни профессиональными журналистами, ни учеными, но в те-

чение длительного времени интересуются определенной тематикой и

выносят по относящимся к ней вопросам экспертные суждения. В ка-

честве примера можно привести Елену Генерозову, которая разбирает

произведения живописи в постоянной рубрике «Вернисаж з-с», Анну

Север, рассказывающую про Петербург, Сергея Эйгенсона, пишущего

на исторические темы, но являющегося изначально инженером-нефтя-

ником.

Стоит отметить, что в журнале «Знание-сила» в некоторых статьях

авторы отходят от научно-популярной стилистики и скорее высказыва-

ют свой оценочный взгляд на проблему, пытаются показать, раскрыть

её читателю. Таким образом, происходит отход от изначальных позиций

классического просветительского журнала.

По итогам исследования мы приходим к следующим выводам.

Во-первых, нет сложившейся, универсальной модели освещения гу-

манитарных наук в отечественных печатных научно-популярных СМИ.

В каждом журнале складывается своя практика, основанная на традици-

ях, сложившейся за годы издания.

Во-вторых, актором популяризации может быть как ученый, так и на-

учный журналист. Данный тезис подкрепляется успешной практикой

журнала «В мире науки», который, по сути, представляет копию с зару-

бежного оригинала, и журналом «Знание-сила», где похожее соотноше-

ние авторства статей.

В-третьих, важно уделять внимание построению диалога с научным

сообществом и давать слово ученым-исследователям посредством ин-

тервью, что уже практикуется рядом изданий.

В настоящий момент в России нет научно-популярного журнала, спе-

циализирующегося на гуманитарных науках с охватом нескольких на-

правлений. В мировой практике есть примеры таких изданий. Так, во

Франции с конца 1980-х гг. издается ежемесячный журнал «Sciences

Humaines» (Гуманитарные науки), к которому на квартальной основе вы-

пускается специальный номер, посвященный отдельной теме.

Журнал максимально широко охватывает тематику, относящуюся к

гуманитарным и общественным наукам. Среди направлений – социоло-

гия, антропология, психология, история, межличностные коммуникации,

философия, вопросы образования и педагогика, демография, экономика,

этнология, лингвистика, когнитивные науки, религиоведение и другие.

Среди авторов данного издания как журналисты, так и ученые – со-

циологи, лингвисты, историки, психологи, политологи и иные эксперты

из научного сообщества.

СМИ и общество

Этот пример показывает, что российская практика популяризации гу-

манитарных наук движется в правильном направлении, хотя есть еще

большие ресурсы для повышения качества.

Литература:

 Рябова Л.К. Историческое знание и проблемы социальной от-

ветственности журналиста // Средства массовой информации в

современном мире. Петербургские чтения: матер. 51-й междуна-

родной научно-практической конференции (19-20 апреля 2012 г.) /

Отв. ред.-сост. С.Г. Корконосенко. СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2012.

 Сидоров В.А., Ильченко С.С., Нигматуллина К.Р. Аксиология

журналистики: опыт становления новой дисциплины; под общ.

ред. В. А. Сидорова. СПб.: Роза мира, 2009

 Указ Президента Российской Федерации «О создании фонда

«История отечества» №163 от 06.04.2016 г.

 Выпуски журналов «Вокруг света», «Кот Шредингера», «Наука и

жизнь», «В мире науки «Scientiﬁ cAmerican», «Знание – сила» за

2016 г.

СМИ и общество

Новым технологиям – современные знания

Черешнева Ю.Е., кандидат филологических наук, старший преподаватель факульте-

тажурналистики МГУ имени М.В. Ломоносова.

Статья акцентирует внимание на том, что сегодня культура потре-

бления информации у молодежи уже принципиально другая. В связи с

этим нужна новая методика журналистско-преподавательской дея-

тельности в свете новых технологических условий. Современных зна-

ний такой деятельности требует применение так называемых лон-

гридов – нового формата, с которым уже сегодня активно эксперимен-

тируют журналисты, совершенствуя различные приемы привлечения

читателей. Новый формат предполагает не просто его чтение-смо-

трение-слушание, а вовлеченности аудитории в этот процесс.

Ключевые слова: культура, преподавательская деятельность,

лонгрид (Long Read), формат, общение.

Профессиональная журналистская деятельность стремительно ме-

няется. Этому во многом способствуют появление новых технологий,

изменяющих формы и методы подачи информации.

Вполне резонно можно утверждать, что пришло новое поколение

журналистов, выросшее в этой новой технологической реальности.

Они на «ты» с айфонами, айпадами, мобильной телефонией, новей-

шими компьютерными программами, к тому же в большинстве своем

живущие в сети, то есть имеющие свои аккаунты в ней. Эти молодые

профессиональные журналисты способны ориентироваться в нескон-

чаемых потоках информации и уже имеют свою аудиторию, которая

интересуется актуальными событиями в мире и в стране. «Исследова-

ния убеждают, что во многих странах растет доля читающей газеты

молодежи. Интересно и то, что молодые люди, работающие с компью-

терами и имеющие доступ в интернет, потребляют больше (а не мень-

ше!) газет, чем остальное население», – говорит генеральный директор

Всемирной газетной ассоциации Тимоти Болдинг

Другое дело, что это в основном электронные газеты, и культура по-

требления информации у молодежи уже принципиально другая. По-

этому и преподаватели просто обязаны учитывать эти обстоятельства,

чтобы идти в ногу со временем и от него не отставать. Иначе ему про-

сто незачем входить в аудиторию, если он хочет быть услышанным и

понятым. Это касается как молодых педагогов, так и тех, кто работает

Газеты на пороге новой эры. 52-ой Всемирный газетный конгресс, июнь 1999 года.

М, 2001. –С.69.

СМИ и общество

в вузе ни один десяток лет. Речь идет не только об освоении ими но-

вых технологий в работе с информацией, присутствии в таких сетях,

как «Вконтакте», «Одноклассники» и др., но и во включении новых

подходов в обучение будущих журналистов столь обновляющейся про-

фессии.

Задача – не из простых, так как преподавательский опыт

нарабатыва-

ется сегодня только в процессе практической работы. Он требует обоб-

щения и анализа. Именно этим и продиктована основная задача данной

статьи: постараться посмотреть на свою работу как бы со стороны и

попытаться сформулировать основные методические приемы. Они уже

есть результат практической работы автора при ведении сначала долгие

годы занятий в Школе юного журналиста (ШЮЖе), а затем и семина-

ров по основному курсу «Основы журналистики» на факультете жур-

налистики Московского государственного университета имени М.В.

Ломоносова.

Следует отметить, что стоять на месте просто невозможно. То, что хо-

рошо было вчера, уже сегодня требует обновления, а иногда и принци-

пиально нового подхода. Поэтому в преподавательской среде постоянно

идет поиск новых форм обучения профессии. Сначала акцент делался на

ролевые игры, своеобразную имитацию деятельности редакции, особен-

но в условиях критических ситуаций, которые становятся первополос-

ными новостями. И сегодня эта практика сохраняется, но этого уже явно

недостаточно, нужна новая методика журналистско-преподавательской

деятельности в свете новых технологических условий.

Но при этом надо учитывать, что в этом новой постоянно

усложняющейся технологической среде меняются и требования к

тому, как подается информация. По мнению специалистов, «никому,

кроме работающих«по старинке» журналистов, не интересен текст,

изложенный сухим, канцелярским языком. Людей интересует «история»

(story), у которой есть завязка, развитие, кульминация и развязка. Как в

кино, как в театре. Как в жизни. Людей интересуют не сухие цифры, а

человеческие судьбы. Любое событие человек «примеривает» на себя,

осмысливает его через свою призму. Людям интересны подробности,

даже мелкие, которые иногда вообще не заслуживают того, чтобы

попасть в пресс-релиз. Но именно это люди и запоминают! Образ чего

угодно складывается из мелких деталей и подробностей, чаще всего

эмоциональных»

Очевидно, эта смена вектора от сухой информации к истории, расска-

зе о той жизни, которой мы все живем, в определенной степени можно

ответить на вопрос: почему появился формат «лонгрид»? Так, Ольга Ка-

плина, ведущая вебинар 2 апреля 2015 г., ответила так: «Потому что есть

Литвинович М. Как интернет меняет медипространство. – URL.: http://www.intelros.

ru/ intelros/reiting_09/material_soﬁ y/8763-kak-internet-menyaet-mediaprostranslvo.html

СМИ и общество

аудитория, люди, которые хотят читать вдумчиво, много, осмысленно»

Этим отчасти можно объяснить появившуюся потребность в лонгри-

дах, которые привлекли внимание и студентов, и преподавателей. Но

главное – появились технологические возможности для их размещения

в сети. Поэтому вполне осознано мы стали разрабатывать методику об-

учения их создания.

Но сначала предстояло определить, что означает понятие «лонгрид»,

которым столь активно стали заниматься

журналисты. Пожалуй, еди-

ного определения лонгрида сегодня не существует. Так, Гулим Амир-

ханова считает, что «лонгрид – термин, пришедший из американских

медиа. Этим словом изначально обозначали большие текстовые мате-

риалы на сайтах. На их чтение требовалось больше времени, чем на

заметки. Затем лонгридом стали называть не просто длинные статьи,

а истории, рассказанные с помощью большого текста с вкраплениями

фоторепортажа, видеосюжетов и инфографики. Появилось и двадцать

пять сервисов, которые помогают создать мультимедийный лонгрид»

Ольга Каплина вебинар 2 апреля 2015 г. озаглавила «Лонгрид – фор-

мат для «длинного чтения»

. Она считает, что «лонгрид» – «долгое чте-

ние» – формат подачи информации, предназначенной для мультиме-

дийного рассказа,«глубоких» историй. Точных правил того, что имен-

но должно быть в таких материалах, нет. Но общие характеристики

успешных проектов, этапы создания лонгридов описать можно»

Подобную точку зрения высказывает и Александр Лычавко. Он пи-

шет: «Лонгрид – это такой стиль подачи информации, при котором чи-

татель видит длинную-длинную страницу, на которой текст много раз

перебивается различными вставками: фото, видео, инфографика, звук

и т.д. Очень часто эти вставки подгружаются динамически, по мере

прописывания страницы. Но любая длинная страница текста – это еще

не лонгрид»

Причем, что интересно, так это то, что все советы и правила, как

его делать, имеют отношение к лонгриду как формату, который соз-

дается журналистами печатных СМИ. Собственно, анализ наиболее

интересно и профессионально сделанных лонгридов показывает, что

они, по сути, напоминают монотематический выпуск газетного или

журнального номера, но только на другой технологической основе. Та-

Каплина О., вебинар 2 апреля 2015 г.

Амирханова Г. (10.03.2015)/Long read. Лонгрид, мультимедийный проект. Мультиме-

дийный лонгрид. Правила, примеры, сервисы.//http://bestapp.menu/longrid-pravila-primery-

servisy/

Каплина О., вебинар 2 апреля 2015 г.

Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания осваивают

новый формат// http://www.arpp.ru/2009-01-28-14-47-20/276452-chto-takoe-longrid.html

СМИ и общество

кими примерами можно назвать у «Комсомольской правды» лонгриды

«Америка заколоченных небоскребов» и «Нищета по-европейски», у

«Коммерсанта» – «Земля отчуждения» и «День, когда началась война».

Журнал«MAXIM» - это лонгрид«Миру – лайк!». Есть интересные при-

меры и онлайновых изданий, такие, как лонгрид «Ленты.Ру» – «Пер-

вая Мировая. Война, изменившая мировую историю». По мнению

специалистов, это те «лонгриды, которые хочется пересматривать и

перечитывать»

. Если продолжить сравнение с традиционными СМИ,

то по технологии их разработки они напоминают специальный репор-

таж, который обязателен в каждодневном эфире. Отсюда и актуальная

тематика, и тщательная разработка тем. Только их отличие в том, что

используются специальные сервисы для верстки таких текстово-визу-

альных историй.

Как видим, по мнению Гулим Амирхановой, «до сих пор дать одно-

значное обозначение мультимедийному лонгриду достаточно сложно.

Новые мультимедийные проекты показали большое разнообразие в

диффузии элементов, структур и платформ. Одним словом такое раз-

нообразие не объединишь. Среди медиаспециалистов сегодня в ходу

несколько слов, которыми описывают этот формат. Иногда их исполь-

зуют как синонимы, иногда, как обозначения разных форматов/произ-

водственных процессов. Например, в сервисе tilda.cc вы встретите сра-

зу три варианта обозначения мультимедийного лонгрида»

Но в одном они единодушны, что «первым лонгридом принято счи-

тать проект The New York Times под названием Snowfall («снегопад»),

который вышел в 2012 году и был посвящен событиям февраля того

года, когда обильные снегопады вызвали лавину в местечке Туннеп

Крик. Подготовка «Снегопада» заняла у редакции полгода. В резуль-

тате читатели получили огромный мультимедийный проект из шести

частей: общий объем текста превышал сто тысяч знаков, страницы со-

держали фотографии (отдельные и в виде слайд-шоу), видео, инфогра-

фику и обильный виртуальный снегопад по всему экрану. Получился

новый формат подачи информации: не бег по заголовкам и чтение по

диагонали, а то, что хочется отложить на потом – когда будет побольше

времени, чтобы прочесть статью целиком, «от корки до корки»

Особо хотелось бы обратить внимание на слово «мультимедийный»

в определении лонгрида, которым впервые называют конкретный визу-

альный формат. Именно это отличает его от традиционных СМИ, будь

Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания осваивают

новый формат// http://www.arpp.ru/2009-01-28-14-47-20/276452-chto-takoe-longrid.html

Амирханова Г. (10.03.2015)/Long read. Лонгрид, мультимедийный проект. Мультиме-

дийный лонгрид. Правила, примеры, сервисы.//http://bestapp.menu/longrid-pravila-primery-

servisy/

Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания осваивают

новый формат// http://www.arpp.ru/2009-01-28-14-47-20/276452-chto-takoe-longrid.html

СМИ и общество

они в своих привычных или онлайновых форматах. Специфика лонгри-

да и заключается в формате подачи информации, отличной и от основ-

ного сайта. У него специфичная верстка и особая структура построения

истории. Более того, уже первый мультимедийный проект «Snowfall»,

который опубликовал The New York Times, показал, что в этом формате

впервые фото и видео не иллюстрация, а

главные элементы материала.

Поэтому медиаэксперты сразу назвали его самым удачным примером

веб-дизайна 2012 года и лучшим мультимедийным форматом подачи

информации.

Так история про лыжников и сноубордистов, застрявших в ловушке

под лавиной в Каскадных горах, в Вашингтоне, названая «Снегопад»

(Snowfall), стала началом появления нового формата в журналистике.

Очень быстро эта история, которая состоит из текста, фотографий, ви-

део и интерактивной графики, не просто объединенных в один мате-

риал, а органично сочетающихся, положила

начало созданию нового

журналистского жанра, каковым вполне закономерно можно считать

лонгрид

Собственно, преподаватель и начинает свою работу с изучения ли-

тературы по данному понятию «лонгрид». К сожалению, ее пока не-

много. На сегодня есть лишь одно учебное пособие А.А. Галустяна и

Д.Ю. Кульчицкой «Как делать мультимеийные лонгриды?»

. В основ-

ном это рассказ практиков о том, как они сами создавали лонгриды и что

у них в итоге получилось.

Безусловно, организуя работу со студентами, мы принимали в рас-

чет советы авторов этих публикаций, которые, как правило, имеют уже

практический опыт в этом деле. В качестве примера сошлемся на лон-

грид, который подготовлен студентами четвертого курса в рамках учеб-

ного процесса. Курс «Основы журналистики»,

Подготовка данного лонгрида для преподавателя преследовала и

иную цель – отработать методические приемы работы с группой в про-

цессе подготовки данного формата. В данном случае хотелось бы за-

метить, что, если мы говорим о лонгриде как принципиальной новой

форме подачи материала на современной технологической платформе,

то методика преподавания зиждется на наработанном материале. Безус-

ловно, новый информационный продукт заставляет и преподавателя ис-

кать иные подходы, но поставленная цель будет достигнута, если группа

будет мотивирована на работу, и в ней будет создана творческая рабочая

атмосфера. Поэтому так важен первый этап работы – выбор темы.

В традиционной журналистике это также значимый момент в орга-

Амирханова Г. (10.03.2015)/Long read. Лонгрид, мультимедийный проект.Мультиме-

дийный лонгрид. Правила, примеры, сервисы.// http://bestapp.menu/longrid-pravila-primery-

servisy/

Галустян А.А., Кульчицкая Д.Ю. Как делать мультимеийные лонгриды? Практическое

пособие по созданию материалов для онлайн-СМИ. - М. Ф-т журн. МГУ, 2015 –44с.

СМИ и общество

низации работы. Но при подготовке нового форма есть свои особен-

ности. В связи с этим А. Лычавко пишет: «Если есть непреодолимое

желание сделать лонгрид, то надо выбирать материал, ценность кото-

рого не зависит от времени. То есть он должен быть интересен сам по

себе, не быть привязанным к конкретным событиям, чтобы

его можно

было почитать, посмотреть, изучить и спустя месяц, и год, и десять лет

после публикации»

Таким образом, ориентируясь на опыт практиков, мы вместе с груп-

пой приходим к тому, что в основе нашего лонгрида должна быть исто-

рия, причем во все не обязательно трагичная. На этот момент обращаем

серьезное внимание и в то же время понимаем, что предлагаемая нами

история должна быть с завязкой, развитием, кульминацией. Важно

также, что она должна быть интересна широкой аудитории. Если мы

выходим на факультетском ресурсе, то она должна интересовать, как

минимум, студентов факультета, как максимум – более широкую сту-

денческую аудиторию, для которой эта тема важна.

Смотрим, какие темы, по мнению профессионалов, подходят для

сторителлинга, рассказа истории? Например, Ольга Каплина, в вебина-

ре 2 апреля 2015 г. предлагает брать на вооружение следующие темы:

 Все, что связано с историческими событиями. Когда есть оче-

видцы, материалы, переломные моменты.

 Хорошо «укладываются» в формат путешествия, развитие –

истории и героя. Изменения, в человеке и окружающем мире

Но нас это не очень устраивает. Группа предлагает взять важную для

студентов тему из жизни факультета, но постараться подать ее в дру-

гом ракурсе, посмотреть на события с необычных сторон. Поиску темы

в процессе занятий уделяется достаточно много времени, так как от

точности ее выбора зависит, останутся ли до конца истории и будут к

ней возвращаться наши пользователи факультетского ресурса. Нам не-

обходимо увлечь их нашим рассказом, погрузить в материал. В итоге

долгих дискуссий останавливаем выбор на теме – китайские студенты,

которые обучаются на факультете журналистики.

Еще один важный момент, который преподаватель должен учесть в

этот момент. Создание лонгрида – работа групповая, командная. Для

того, чтобы осмыслить, представить и реализовать проект, необходимо

участие нескольких людей, то есть в процесс должна быть включена

вся группа. Это возможно сделать при условии, если каждый найдет ту

работу, которую он делает лучше других.

Собственно, на этом этапе начинается профессиональная специ-

ализация. Причем обозначаются такие виды деятельности, которых не

Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания ос-

ваивают новый формат//http://www.arpp.ru/2009-01-28-14-47-20/276452-chto-takoe-

longrid.html

См.: Каплина О., вебинар 2 апреля 2015 г.

СМИ и общество

было в таком виде в традиционной журналистике. Это дизайнер, менед-

жер или продюсер проекта, режиссер и др. Чтобы объединить всех этих

обозначенных специалистов, когда у каждого свой фрагмент работы,

преподавателю просто необходимо брать на себя функцию координа-

тора или менеджера проекта. Но также ее можно делегировать лидеру

в группе, который вполне

может выполнить эти обязанности. Главное

– чтобы получился достойный результат, чтобы каждый материал пред-

ставлял собой ценность, но и в целом должен получиться завершенный

проект, а не цикл материалов. При этом, чтобы вся группа была вовле-

чена в работу (журналист, редактор, фоторедактор, дизайнер, разработ-

чик и т.д.), и каждый сделал свою работу хорошо и вовремя.

Это удается в том случае, если группа начинает создание лонгридов

с составления плана, но опять-таки имеющего свою специфику. Груп-

пе необходимо определить, следуя логике профессионалов, что и как

именно она будет рассказывать, в каком формате, в какой последова-

тельности

. Какие изображения будут взяты из интернета, а также ка-

кие фотографии, коллажи, инфографика и т.д. будут сделаны самостоя-

тельно, и кто будет это делать.

Итак, студенческая группа сделала лонгрид. Была разработана под-

робная инструкция, в соответствии с которой студенты выполнили все

предписанные им действия. Реализован он в соответствии с таким пла-

ном:

Заголовок: «Поднебесная под куполом».

Подзаголовок: «Китайские студенты на журфаке»

1 часть – текст «введение».

Затем вставляется «Инфографика цифры» (автор Ксения Савкина,

бакалавр, дневное отделение, 402 группа)

Далее – текст «анкета 1» и инфографика «анкета» (автор Елена Гав-

рилова, бакалавр, дневное отделение, 402 группа)

2 часть – БЛОК ОБРАЗОВАНИЕ

Текст «Как поступить в российский вуз иностранцу» Фото «Черев-

ко» (ссылка!), «словарь Кит-Рус».

Текст «Стена непонимания: как учатся китайские студенты на жур-

факе». Фото «преподавателя Абдуллаевой, работающей с китайски-

ми студентами» (ссылка!), «Чхеюань Е», «Кайгэ Тянь» Инфографика

«Красный диплом» (автор Ксения Савкина, бакалавр, дневное отделе-

ние, 402 группа).

3 часть – БЛОК ЖИЗНЬ

Текст «Как выжить в России, если ты китайский студент» Фото «ки-

тайский рынок» (ссылка!), «коллаж Чжеюань», «коллаж Кайгэ»

4 часть – БЛОК ИСТОРИЯ ВОПРОСА.

Текст «Поезд Москва-Пекин».

Безусловно, чтобы получилось все в соответствии с этим планом,

Каплина О., вебинар 2 апреля 2015 г.

СМИ и общество

группе пришлось еще много работать, а преподавателю использовать

ряд методических приемов, чтобы не понижался градус творческого

горения и чтобы преодолевались постоянно возникающие по ходу дела

трудности. Не все у всех сразу получалось, а если и получалось, то

уровень сделанной работы был недостаточно высок. Переделывать, до-

делывать, принимать замечания одногруппников – далеко не

всем это

нравилось.

Чтобы избежать непонимания уже на первых стадиях работы, мы

коллективно обсуждали все темы, по каждой формулировали ТЗ – тех-

ническое задание, чтобы редактор и корреспондент слышали друг дру-

га. Это было необходимо для того, чтобы в итоге не получилось так:

редактору нужно одно, а корреспондент сделал другое. Так обычно де-

лается в каждой редакции, и вряд ли при подготовке лонгридов стоит

отказываться от привычных редакционных технологий подготовки как

отдельного текста, так и номера в целом.

Это традиция, которую, как показала практика, следует обязательно

соблюдать. Но при этом необходимо учитывать, что работа выполня-

ется технологически на другой платформе. В процесс вовлечены фо-

тографы, дизайнеры и другие ответственные за свои участки работы,

между которыми должно быть полное взаимопонимание. Поэтому дей-

ствия всех и каждого постоянно обсуждаются и согласуются. Так что

преподавателю в его методическую копилку приходится добавлять та-

кой прием, как умение сочетать традицию и новаторство в подготовке

конечного продукта.

Но освоение нового формата дается нелегко. Постоянно возникают

вопросы, например, текст – главный гид по истории или он связывает

мультимедийные элементы? Может, необходимо отдать предпочтение

визуальному материалу: фотографиям, инфографике, и тест будет вы-

полнять только функцию связки между ними? И вообще, лонгрид – это

много или мало текста?

Конечно, решать было нам, но в данном случае очень пригодились

навыки газетчика, телевизионщика – уметь сочетать, выстраивать но-

мер газеты, телевизионную программу. Текст – фото – газета, текст –

видео – аудио – телевидение. Собственно, приходило понимание, что

лонгрид – это концерт монотематического газетно-журнального номе-

ра.

Также мы понимали, что качественный лонгрид – это не только

«много текста и фоток», это еще и интерактивная подача информации.

В этом нас убедили примеры лонгридов, так как уже не только за рубе-

жом, но и у нас в стране есть журналисты, которые активно экспери-

ментируют с этим форматом. Они используют самые разные приемы

привлечения читателей. Так, в лонгриде «Земля отчуждения» в начале

страницы мы слышим счетчик Гейгера, а в «Дне, когда началась война»

– звук воздушной сирены. Видно, как по мере прописывания страницы

их авторы ставили отдельные фотографии во весь экран или предла-

СМИ и общество

гали их подбор в виде фотогалереи. К тому же, будто сами по себе по

ходу сюжета звучат знакомые мелодии, автоматически начинает про-

игрываться видео, что способствует эмоциональному восприятию со-

держания

Как показывает анализ форматов такого плана, не все, что де-

лается таким образом, называется лонгридом. Эту точку зрения

разделяет главный редактор портала TUT.BY Марина Золотова,

которая пишет: «Меня несколько раздражает, что слово «лон-

грид» используют сейчас все кому не лень, особенно не задумы-

ваясь над тем, что это слово значит. В

понимании многих лон-

грид – это длинный текст с картинками. Мне не раз приходилось

слышать: «А вы напишите не заметку, а лонгрид». Все-таки под

лонгридами я понимаю именно мультимедийные истории, вро-

де ставшего классикой Snowfall от The New York Times. И еще

одно обязательное условие – отдельная страница со специаль-

ной версткой. Создание лонгрида – это дорогое удовольствие

. И

уж если ты его задумал, ты должен четко понимать, зачем тебе

это надо»

Проделав достаточно сложную работу со студентами, мы до-

статочно критично ее оценили. Прежде всего, мы осознаем, что

технологически выполненная работа далека от совершенства.

Нам необходимо еще овладеть параллаксной версткой, которая

во многом обеспечивает лонгридам их неповторимый облик. Это

означает, что отдельные элементы (фото, текст, фоновая картин-

ка) должны двигаться с разной скоростью, иногда при этом – в

разных направлениях. Такой прием не подчиняется привычной

логике прокрутки, но это и способствует интересу пользователя,

привлекает его и заставляет досмотреть материал до конца

Именно на эту специфическую черту указывают профессиона-

лы. Например, приводя в пример первый в мире лонгрид, давший

начало этому формату, Г. Амирханова пишет: «В этом материале,

впервые все элементы мультимедийного лонгрида были сверста-

ны с использованием эффекта параллакса на отдельной страни-

це. На какое-то время «сноуфолл» стал именем нарицательным

и заменил словосочетание «мультимедийный лонгрид». Однако,

спустя 1,5-2 года проект «Snow Fall» устарел – стали появлять-

См.: Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания ос-

ваивают новый формат//http://www.arpp.ru/2009-01-28-14-47-20/276452-chto-takoe-longrid.

html

Цит. по: Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания

осваивают новый формат// http://www.arpp.ru/2009-01-28-14-47-20/276452-chto-takoe-

longrid.html

Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-издания осваивают

новый формат// http://www.arpp.ru/2009-01-28-14-47-20/276452-chto-takoe-longrid.html

СМИ и общество

ся более технологичные, визуализированные проекты. И термин

«мультимедийный лонгрид» снова вернулся в обиход»

Как видим, это означает, что нет пределов совершенству. По-

стоянно появляются новые технологии для его создания и их

надо осваивать. Для этого необходимо привлекать специалистов,

прежде всего, занимающихся программированием, дизайном, то

есть из сфер, далеких от журналистики. Это ставит перед пре-

подавателем еще одну задачу – формировать культуру общения.

В данном

случае с представителями других профессий, которые

должны стать членами одной команды по подготовке данного

продукта. Но не только, так как круг общения достаточно широк

и включает разные уровни взаимодействия.

Следует отметить, что подготовка лонгрида – это вообще хо-

рошая школа общения студентов между собой, студента и

преподавателя и главное – студента в роли журналиста с его

героями. Выбрав тему обучения китайских студентов в россий-

ском вузе, в данном случае в Московском государственном универси-

тете, оказалось, что мы усложнили задачу. Студенты получили опыт

общения с представителями другой культуры, которые лучше говорят

и понимают на родном китайском языке, чем на русском. Но при этом

им было необходимо добыть нужную информацию, достаточную для

подготовки текста и визуального материала.

В завершение работы мы опросили студентов, что привлекает их в

лонгридах? Что им показалось интересным, с одной стороны, что не

устраивает, с другой. Ответы были следующими:

 «Перспективно». Новый формат.

 «Интересно». Текст.

 «Будто ты там находишься». Аудио и анимация.

 «Такие люди, о которых интересно рассказывать». Герои и темы.

 «Красиво». Большие фотографии. Видео.

 «Разнообразие подачи». Чередование форматов.

Конечно, не все признаки успешного лонгрида мы сумели реали-

зовать, а студенты назвать. Например, такой формат предполагает не

просто его чтение-смотрение-слушание, а вовлеченность и аудитории

в этот процесс. Это могут быть самые разные варианты, например, ком-

ментарии профессионалов или непосредственно аудитории. Но глав-

ное – педагогической цели, как показала эта работа, мы несомненно

добились. Практически все участники его подготовки сказали, что эта

работа – это, прежде всего, умение общаться, без чего не может журна-

лист состояться как профессионал.

Что касается недостатков этого формата, то один из них вытекает из

Амирханова Г. (10.03.2015)/Long read. Лонгрид, мультимедийный проект.Мультиме-

дийный лонгрид. Правила, примеры, сервисы.//

http://bestapp.menu/longrid-pravila-primery-

servisy/

СМИ и общество

самого названия: Long Read – «долгое чтение». На прокрутку страницы

с лонгридом надо затратить куда больше времени и усилий, чем обыч-

ных страниц. Конечно, можно предлагать упрощенные формы изложе-

ния содержания, но тога вряд ли этот продукт называть лонгридом, так

как по сути это просто длинная статья.

Еще один недостаток, который в большей степени

касается аудито-

рии, – сложность чтения с мобильного устройства. К тому же, напри-

мер, параллаксы и подтягивающиеся видеоролики доступны далеко

не на всех устройствах. Судя по всему, лонгрид сегодня рассчитан на

пользователей, обладающих современнейшими устройствами, так как

этот формат требует неимоверного траффика и притом скоростного.

Очевидно, для того, чтобы у него была массовая аудитория, должно

пройти определенное время. Но как раз к этому времени и должно быть

достаточное количество специалистов, которые смогут их делать про-

фессионально.

Пожалуй, это главный вывод, который мы сделали, освоив первые

шаги в подготовке лонгридов. Группа признала, что она многому на-

училась. Прежде всего, на собственном опыте студенты убедились, что

лонгрид – это прежде всего герои и законченная история о них или

законченная на каком-либо этапе. Она рассказывается с помощью мно-

гих элементов. Это – большие фотографии, качественное видео во всех

формах, отличный звук, слайд-шоу (со звуком или без), продуманная,

обоснованная инфографика, другие анимация и другие мультимедийные

элементы или мультимедиаформы.

Как показывает опыт первопроходцев этого формата, лонгрид любит

глазами. Верстка лонгрида – это оформление всей истории в единое ви-

зуальное целое, которое можно смотреть раздельно. Она продумывается,

придумывается, рисуется перед созданием проекта, собственно создает-

ся что-то типа макет по образу и подобию сверстанных газетных полос.

Но главным остается текст – главный гид по истории, поэтому журна-

листские навыки обязательны, если вы решите стать специалистом по

лонгридом.

Безусловно, преподаватель должен и может помочь студенту освоить

эту новую журналистскую специализацию. Конечно, каждый будет нара-

батывать свои методические приемы. Но может взять на заметку те, ко-

торые нами были апробированы на практике. Назовем основные из них:

 создание творческой рабочей атмосферы, мотивацияна конечный

результат;

 это коллективная работа – навык умения работать в коллективе;

 сочетание традиции и новаторства в журналистике;.

 концерт монотематического газетно-журнального номера.

Умение общаться – задача усложняется – общаться с другими – язык,

культура. Сбор материала, больше присуще газете, телевидению (съем-

ка).

Постоянно овладевать новыми технологиями, чтобы не отставать от

СМИ и общество

студентов, живущих в реальном и виртуальном мире в цифровую эпоху.

Новым технологиям – современные знания.

Литература:

● Амирханова Г. (10.03.2015)/Long read. Лонгрид, мультимедийный

проект. Мультимедийный лонгрид. Правила, примеры, сервисы.//

http://bestapp.menu/longrid-pravila-primery-servisy/

● Газеты на пороге новой эры. 52-ой Всемирный газетный конгресс,

июнь 1999 года. М, 2001.

● ГалустянА.А., Кульчицкая Д.Ю. Как делать мультимеийные ло

гри-

ды? Практическоепособие по созданию материалов для онлайн-

СМИ. - М. Ф-т журн. МГУ, 2015.

● Интернет-СМИ: Теория и практика / под. Ред. М.М. Лукиной. –

М.: Аспект Пресс, 2010.

● Кирик Н., Осипов А. О лонгридах и способах оценивать их эффек-

тивность // http://web-analytics.me/about_longread

● Колесниченко А.В. Практическая журналистика. – М.: Изд-

во

Моск. Ун-та, 2010.

● Литвинович М. Как интернет меняет медипространство. – URL.:

http://www.intelros.ru/ intelros/reiting_09/material_soﬁ y/8763-kak-

internet-menyaet-mediaprostranslvo.html Лонгрид. Что это такое и

с чем его едят? // http://project189372.tilda.ws/

● Лычавко А. Просто длинный текст – еще не лонгрид: как интернет-

издания осваивают новый формат//http://www.arpp.ru/2009-01-28-

14-47-20/276452-chto-takoe-longrid.html

● Медиаконвергенция и мультимедийная журналистика. Мат-лы к

обучающим семинарам / сост. С. Балмаева. – Екатеринбург: Изд-

во «Кабинетный ученый», 2011.

● Продающий лонгрид: главный формат коммерческого тек-

ста // http://wordfactory.ru/prodayushhij-longrid-glavnyj-format-

kommercheskogo-teksta/

● Пуля В. Как создавать мультимедийные лонгриды // Журналист. –

2015. - №2.

СМИ и общество

Размышления о культуре и архитектуре:

что не попадает в поле зрения журналистов

Григорьев Ю.А., Народный архитектор РФ, академик Российской академии архитекту-

ры и строительных наук (РААСН) и Российской академии художеств (РАХ).

Для общественности страны накопилось немало проблем и задач в об-

ласти культуры, в широком её понимании. Начатые в конце 80-х и в

начале 90-х годов века минувшего перемены в политической, экономи-

ческой и культурной сферах, в конечном счете, привели к слепому под-

ражанию Западу и были направлены на внедрение агрессивной анти-

культуры.

Ключевые слова: культурное наследие, архитектура, жилая среда,

благоустройство.

Но Россия сильна своими глубокими традициями преемственности и в

передаче ценного культурного наследия из поколения в поколение. Наши

предки всегда внимательно изучали зарубежные прогрессивные достиже-

ния в культуре, науке, технике и практике, но использовали только то, что

было полезно для нас, с адаптацией к нашим условиям. Всячески поддер-

живали и внедряли свое, отечественное.

Еще в 60-х годах прошлого столетия известный советский писатель Илья

Эренбург говорил: «Уровень нашей культуры стал резко отставать от на-

шего образования».

Он имел в виду уровень советского образования. Но сегодняшнее обра-

зование подрастающего поколения скопировано с западной системы, ска-

тилось до уровня пресловутого ЕГЭ, несмотря на возмущение и протесты

широкой общественности. Свелось к подготовке потребителей, а не сози-

дателей. Из воспитательного процесса образование в России за последние

годы превратилось в коммерческую услугу с параллельным сокращением

числа школ, средних и высших учебных заведений, так необходимых для

нашего огромного государства. В результате уже сегодня ощущается дефи-

цит профессиональных кадров для многих отраслей, в том числе и в градо-

строительстве. Министра, наконец, сменили, но ЕГЭ как символ вредонос-

ной системы пока остается.

Все это выглядит печально на фоне истории российского образования.

Мое поколение – дети войны – получало образование бесплатно в совет-

ской системе воспитания молодежи. Оно давало не только крепкую базо-

вую

основу знаний, но и глубокое нравственное и патриотическое понима-

ние жизни, что соответствовало высокому уровню общей культуры.

А ведь образование, культура и духовность народа – фундамент го-

сударства.

СМИ и общество

Вспомним, светлой памяти, академика Д. Лихачева, который воз-

главлял «Фонд культуры». По его инициативе Россия присоединилась

к всемирной конвенции по охране природного и культурного наследия.

В нее вошли, как национальные ценности, многие наши города и по-

селения, памятники зодчества, в том числе церковной архитектуры, а

также природные заповедники, требующие особого контроля

и охра-

ны от браконьеров и жуликов. И если работы по сохранению и обнов-

лению памятников истории и культуры ведутся в Москве, Петербурге

и в некоторых других крупных городах, то в провинции, где уровень

многовековой и многонациональной культуры продолжает оставаться

на достаточно высоком уровне, отношение местных властей к данным

проблемам оставляет желать лучшего. К их решению надо подходить

профессионально, грамотно, чтобы не допустить непоправимых оши-

бок.

По данным статистики, менее 40 % объектов исторического и куль-

турного наследия, находящихся в субъектах Российской Федерации,

пребывает в удовлетворительном и более или менее терпимом состо-

янии.

В то же время и в этой сфере крутится много «жучков-короедов». С

ними пытаются бороться честные специалисты, патриоты, но пока без

заметных успехов.

Я – архитектор, и приведу ряд примеров, которые ближе к моей про-

фессии. Начну с проблем, касающихся природных ценностей. Ибо ар-

хитектор, организуя и создавая материальное пространство, должен

беречь окружающую среду, совместно с согласующими и утверждаю-

щими проеты организациями.

Вспомним, что отношение к лесопарковому поясу вокруг Москвы

– «лёгким» столицы – и со стороны местных властей, и со стороны

граждан всегда было очень бережным. Однако строительный бум с на-

чала двухтысячного года и бездумный отвод земель под новое строи-

тельство в ближнем Подмосковье способствует сокращению зон при-

родного ландшафта, лесов, речек, а также исторической застройки в

поселениях. На их месте, как грибы после дождя, вырастают безликие

коробки. Чем у неё больше этажей на одном фундаменте, тем выгоднее

заказчику и подрядчику. При этом не учитываются вопросы экономики

эксплуатации объекта в будущем, а также безопасность в случае како-

го-либо катаклизма. Ведь чем выше дом, тем больше проблем при его

эксплуатации.

Добавьте сюда территории, необходимые для прокладки внешних

коммуникаций и дорог, а также многочисленные свалки. И все это тес-

но связано, как следствие, с ухудшающимся в целом состоянием эколо-

гии самого мегаполиса, являющейся важнейшим аспектом жизнеобе-

спечения. А чтобы хилые саженцы, якобы компенсирующие вырубку

леса под застройку, выросли и стали деревьями, нужны десятилетия.

Или другой пример из 80-х годов. Москва, район «Крылатское» –

СМИ и общество

одна из самых чистых экологических зон с активным рельефом: рядом

река Москва, канал, целая группа спортивных объектов, построенных к

Олимпиаде-80. Так правительство столицы вместо создания на этом ме-

сте главной зоны отдыха и спорта, завалило её «типовухой панельной» в

угоду валу квадратных метров плохого качества.

Кто знает, сколько в последние годы

включено в списки Всемирного

наследия ЮНЕСКО объектов нашей огромной страны с её богатейшей

историей?

Ведь для этого необходима квалифицированная работа по выявлению,

сохранению и обновлению памятников истории, архитектуры, искус-

ства, в том числе и советского периода, где также было создано немало

выдающихся объектов и примеров высокой культуры. Преемственность

культуры и ее дальнейшее развитие, конечно, требует большого участия

государства. И для этого нужны чёткие программы, в которых определе-

ны главные задачи, приоритеты на ближайшую и более отдаленную

перспективу, финансирование из различных источников.

Программы по сохранению культурного наследия должны прини-

маться после ознакомления и обсуждения их широкой общественно-

стью, с экспертной оценкой специалистами высокой квалификации в

той или иной отрасли культуры, образования, науки и практики. При

этом очень важен высокий уровень культуры дискуссий, необходи-

мый в процессе принятия программ. Так, в соответствии с требовани-

ями наших градостроительных нормативов в охранных зонах нельзя

вести строительство, разрушать то, что необходимо воссоздать и сбе-

речь как историко-градостроительную среду.

В Москве в начале нынешнего столетия, в эпоху Юрия Лужкова,

был воссоздан Храм Христа Спасителя и ряд других исторических

объектов. Но, в то же время, в угоду бизнесу, изменили архитектуру

здания «Военторг».

Руководство города постоянно уделяет внимание сохранению и об-

новлению исторической среды столицы. Вместе с тем эта тематика

специфическая и сложная, требует глубокого и всестороннего про-

фессионального анализа, изучения всех аспектов. Такой подход по-

зволит принять оптимальное решение. Например, на территории Ки-

тай-города.

Слава Богу, в свое время снесли огромную гостиницу «Россия»,

придавившую ценную древнюю историческую среду рядом с Крем-

лем. Все приветствовали идею президента страны создать на этом

месте красивый ландшафтный парк с выходом на реку. Был проведен

закрытый конкурс, на котором жюри рассматривало представленные

проекты. Среди них оказалось немало неплохих проектов, бережно

учитывающих все видовые точки восприятия памятников истории без

искусственного нагромождения новых объектов. Но мало кто знает,

какое было принято решение и насколько оно правильное и объектив-

ное. А ведь в таких значимых местах должен соблюдаться принцип

СМИ и общество

«семь раз отмерь, один раз отрежь», с широким общественным об-

суждением до начала реализации проекта.

Или другой пример – зона Поклонной горы. Здесь к 50-летию По-

беды создали уникальный мемориальный комплекс, посвященный

памяти погибшим в Великой Отечественной войне, и ставшим нацио-

нальным достоянием. И надо ли было в самом начале зоны

размещать

памятник солдату первой мировой войны – вместо памятника воину

Красной Армии-победительницы. Памятник прекрасный, но неужели

другого достойного места для него не нашлось?

Вместе с тем историческим событием стало открытие на Боровицкой

площади памятника князю Владимиру. А все ли создаваемые памятни-

ки и монументы должны быть независимы от конкретной прилегаю-

щей к ним среды?

Чем крупнее город, тем должно быть больше открытых природных

водно-зеленых рекреаций, в т.ч. с фонтанами, декоративными бассей-

нами, разнообразным подбором деревьев и кустарников, где человек

может летом передохнуть от городской суеты и духоты, от автомобиль-

ной загазованности. Ведь главная водная артерия города река Москва,

в основном, давно отрезана от людей с двух сторон транспортными ма-

гистралями. И целый ряд ее притоков закопан в трубы вместо создания

на их базе природных зон. Это является крупными градостроительны-

ми упущениями ещё советского времени.

В столице много уделяется внимания благоустройству парков, улиц,

площадей, бульваров. На улицах центра, начиная с Тверской, когда-то

всегда стояли хорошо ухоженные деревья, в основном липы и клены,

которые создавали уют и связывали горожан с природой в каменном

окружении. Вместо них появились хилые кустики в кадках, широчен-

ные тротуары, ничем не защищенные от транспорта и загазованности.

Правда, в последние годы стали высаживать деревья, убирая уродли-

вые каменные цветочницы, похожие на «гробницы», как это произо-

шло на Большой Дмитровке и в Столешниковом переулке. На Новом

Арбате также появились группы деревьев на пешеходной зоне. А на

Бульварном кольце много погибающих деревьев, но зато - избыточное

по количеству и безвкусице оформление, закрывшее от людей памят-

ники.

Для озеленения города необходимо развивать собственные питом-

ники, а не закупать где-то деревья. Еще есть в охранных зонах неухо-

женные территории, прикрытые заборами, о чем уже писал известный

историк Москвы Лев Колодный.

Вместе с тем следует отдать должное руководству города – успешно

осуществляется не только огромная и важная работа по модернизации

и созданию современной транспортной

системы, включая дальнейшее

развитие метрополитена, необходимой для мегаполиса, но и снос не-

сметного количества различных ларьков и лавочек, уродующих исто-

рическое лицо столицы. Но где купить газеты?

СМИ и общество

При продолжающемся активном строительстве и благоустройстве по-

стоянно отстает решение проблемы парковок и паркингов, особенно в цен-

тре. Все улицы забиты автомобилями. А ведь в этой зоне сосредоточено

большое количество различных частных объектов торговли – ресторанов,

кафе, продуктовых магазинов со своей спецификой, в основном, размещен-

ных на первых этажах жилых домов.

Небольшие

дворы, прилегающие к домам и предназначенные для жиль-

цов, буквально оккупированы и забиты чужими машинами. Несмотря на

протесты жильцов, дворы превращены в самовольные платные автостоян-

ки. Но жилой двор – это моя «малая родина», прежде всего, необходимая

территория для детей и стариков, и является частью нашей культуры бытия.

Город, тем более такой мегаполис как Москва, – это живой организм,

где какие-то его клетки отмирают, заменяются новыми, и его комплексная

инфраструктура должна постоянно совершенствоваться, но при разумном

профессиональном планировании и регулировании его развития и рекон-

струкции. Урбанистика – составная часть градостроительства – основыва-

ется на развитии комплексной городской среды, а не отдельных штучных

сооружений. Но мы стали терять понятие: человек – мерило всех вещей.

При постоянно продолжающемся большом строительстве энергозатрат-

ной различной недвижимости, растет плотность и этажность застройки,

и город, к сожалению, теряет окружающую среду масштабную человеку.

Но такова пространственная участь многих слишком крупных городов со

сверхчеловеческими масштабами и ускорением динамики жизни. И есть

опасность превратить Москву в огромный переуплотненный муравейник

с проблемами миграции, с постоянным ростом недвижимости, в том чис-

ле жилого фонда, требующего капитального ремонта или сноса, с ростом

транспорта и ухудшающейся экологией. Ведь плотность населения в го-

роде без учета новых территорий достигла более десяти тысяч человек на

один квадратный километр. Огромные новые территории были присоеди-

нены к городу для разрядки складывающейся тяжелой ситуацией, однако,

они также, фактически как пылесос, втягивают в себя не жителей Москвы,

а в основном, людей из других регионов страны и ближнего зарубежья.

Но Москва, прежде всего, столица Российской Федерации, а не деловой

мегаполис, как Нью-Йорк или Гонконг. Не слишком ли мы скороспешно из-

меняем и теряем свою историческую систему регулирования роста города

и его разумные географические параметры, при необходимости приоритет-

ного сохранения и развития именно столичных функций с центральными

органами управления государством, ведущими организациями науки, об-

разования, здравоохранения, культуры, а также инновационного высоко-

технологичного производства, тесно связанного с наукой.

Для жителей Москвы, как и других крупных городов, важное значение

имеет видеоэкология, активно влияющая на психологию человека и его

эстетическое воспитание. Хорошо, что лицо города очистили от нагромож-

дения наглой рекламы. Однако Москве, традиционно светлой, белокамен-

ной, нужно ли так в новой застройке зрительно темнеть из-за мрачной или

СМИ и общество

«петушиной» колористики фасадов огромных зданий и сооружений, из-за

их примитивного «плоскомордия», с утратой архитектурной пластики и

тектоники, с приоритетом бездуховной стекломании, несвойственных на-

шему климату и традициям? Особенно это важно в жилой застройке, где

вся среда не должна отрицательно влиять на психику людей, а быть светло-

солнечной, уютной и

адресной, долговечной и экономичной в эксплуата-

ции. Её качество также показатель уровня культуры общества.

К сожалению, для массовой жилой среды домостроительные комбина-

ты вместе с заказчиками, несмотря на многие предложения архитекторов

по обновлению продукции и ее адресной индивидуализации, более 10 лет

почти ничего не хотели менять, что привело к определенной видовой обе-

зличке жилой застройки. Правда, уровень качества квартир при создании

и внедрении в строительство нового поколения проектов в начале 2000-х

годов и новых приёмов квартальной застройки с замкнутыми дворами, от-

вечает и сегодня всем современным требованиям. Наконец, власти сейчас

буквально заставляют комбинаты обновлять производство. Однако такая

сложная задача должна решаться на высоком профессиональном уровне

как по модернизации технологий, так и по разработке новых проектов, в

том числе и для замены сносимого, давно устаревшего жилого фонда.

В советский период истории столицы, да и в последние десятилетия соз-

дано нашими зодчими и строителями немало уникальных объектов, укра-

сивших облик Москвы и других городов страны. Но в последние годы мно-

гие выгодные заказы на интересные проекты оказываются у иностранцев.

Архитектурный облик столицы, конечно, должен включать в себя раз-

нообразие стилей и творческих направлений, но с учетом преемственности

московского градостроительства и гармоничного сочетания прошлого и

нового, а не уродливого их противостояния. Сдержанность и благородство

в архитектуре города должны быть приоритетными в отличие от штучного

абстрактного трюкачества.

Может достаточно эксперимента с так называемым «Сити» с под-

ражанием, начиная с названия, Нью-Йорку и нагромождением зданий

в центральной части столицы. Ведь от проекта известного архитектора

Б. Тхора, одобренного в свое время, в процессе создания фактически мало

чего осталось в угоду монетизации. Но это мое субъективное мнение.

В других городах, даже небольших, появляются в случайных местах пал-

кообразные объекты-стекляшки, также нарушающие исторический и чело-

веческий масштаб застройки.

Некоторые прозападные деятели-«реформаторы» даже начали насто-

ятельно требовать изменить многовековые исторические каноны нашей

православной церкви при возведении храмов.

Все это демонстрирует наглядно необходимость не только повышения

квалификации и ответственности специалистов, но и уровня общей куль-

туры.

Архитектурное сообщество, где приветствуются различные творческие

направления, не должно, вместе с тем, способствовать потере самобытно-

СМИ и общество

сти и преемственности отечественного искусства градостроительства и ан-

самблевой архитектуры, а также имен ее создателей, включая и советский

период творчества. На зданиях и сооружениях, особенно крупных и уни-

кальных, необходимо размещать небольшие доски с именами их авторов и

строителей.

Важная роль архитектуры в развитии культуры у нас искусственно

принижена со времён

Хрущёва. Кто сегодня знает, например, имена ав-

торов «сталинских» высотных зданий, созданных профессионально

по размещению и выразительному пластичному силуэту или уникаль-

ных по своей архитектуре станций метрополитена того времени? А

кто помнит имя автора комплекса могилы Неизвестного солдата с Веч-

ным огнем и знаками городов-героев у Кремлевской стены? Архитектор

Д. Бурдин стал создателем уникального памятника всем павшим в годы Ве-

ликой Отечественной войны.

Недавно исполнилось 100 лет со дня рождения академика архитектуры

Я. Белопольского, ведущего автора создания совместно с не менее извест-

ным скульптором Е. Вучетичем величественных мемориалов в Берлине и

Волгограде-Сталинграде, Дворца молодежи, нового цирка в Москве и дру-

гих знаковых объектов, вошедших в золотой исторический фонд архитек-

туры советского периода. Но ни на телеканалах, ни в периодической печати

не нашлось места даже об упоминании его имени. Это относится и к цело-

му ряду других выдающихся отечественных деятелей – творцов культуры,

архитектуры и искусства.

Вот почему нужны мудрая государственная стратегическая политика и

программа возрождения и сбережения, начиная с образования, отечествен-

ной культуры, нашего исторического наследия и его преемственности при

создании новых объектов, произведений с активным участием настоящих

профессионалов. В том числе, архитектурно-градостроительной политики,

направленной на повышение качества застройки в наших городах.

И, конечно, столице страны должно хватить сил, мудрости, культуры,

профессионализма и энергии, чтобы сохранить и преумножить свои непо-

вторимые черты в сумятице времён.

Литература:

 Григорьев Ю. П. Задачи и проблемы развития жилого строительства

// Промышленное и гражданское строительство, 2013. № 7.

 Итоговый документ общего собрания РААСН за 2013 год, № 5. Раз-

дел «Градостроительство».

 Гурари М. Н., Григорьев Н. С. Москва между прошлым и будущим

на перепутье цивилизаций. // Архитектура и строительство России.

2012, № 8.

 Иодо И. А. Основы градостроительства, теория, методология. М.:

1993.

СМИ и общество

Информационно-психологическое

обеспечение операции российских ВКС

в Сирийской Арабской Республике

Сизьмин М.А., аспирант кафедры печатных СМИ ФГБОУ ДПО «Академия медиаинду-

стрии»; mrwizard@bk.ru

В статье представлен анализ информационно-психологического про-

тивостояния вокруг сирийского конфликта с момента включения в

него российских ВКС.

Ключевые слова: информационная (информационно-психологиче-

ская безопасность), сирийский конфликт, операция российских ВКС.

В контексте данной работы не будем вдаваться в подробное описание

геополитической обстановки на Ближнем Востоке, а также подробно опи-

сывать хронологию расширения гражданской войны в Сирийской Араб-

ской Республике. Возрастание уровня информационно-психологических

угроз национальным интересам России, иначе говоря, проявление фактов

медийной агрессии, проявилось вместе с началом операции российских

воздушно-космических сил (далее - ВКС) 30 сентября 2015 года.

Единственное, на что стоит указать, проводя ретроспективный анализ

предшествующих российской операции событий, это схожесть медиапла-

на зарубежных СМИ по освещению событий с уже рассмотренным пери-

одом военной агрессии Грузии против Южной Осетии.

До 30 сентября 2015 года на международном информационном рынке

доминировали следующие тезисы «Асад – тиран, осуществляющий ге-

ноцид собственного народа», «справедливые действия (так называемой

– прим. авт.) «оппозиции»», «свержение тирании правительства Асада»,

«борьба народа с узурпирующей властью» и т.п. В то же время, оставались

в стороне и замалчивались факты насилия «оппозиционеров», скрывались

сведения о заинтересованности других государств в смене легитимной

власти, не освещалось участие террористических организаций на сторо-

не оппозиции. Подобное происходило во время обстрела грузинскими во-

йсками спящего Цхинвала – западные СМИ практически игнорировали

событие, однако активнейшим образом включились в освещение «нападе-

ния русского медведя на беззащитную Грузию».

Действуя в соответствии с Договором «О дружбе и сотрудничестве меж-

ду СССР и Сирийской Арабской Республикой» от 8 октября 1980

года, 30

сентября 2015 года с официальной просьбой об оказании военной помощи

к России обратился президент Сирии Башар Асад. В тот же день Совет

СМИ и общество

Федерации дал Президенту Российской Федерации Владимиру Путину

согласие на использование Вооружённых сил Российской Федерации на

территории Сирийской Арабской Республики.

Появление российских ВКС, ожидаемо, нашло отражение в прессе, как

российской, так и зарубежной. Здесь и зародилось медийное противосто-

яние. Представляется целесообразным определить основные его харак-

теристики и отличительные черты с тем, чтобы

дополнить общее пред-

ставление о структуре, системе и актуальном состоянии вопросов ведения

информационно-психологической войны посредством СМИ.

Оценивая информационное противостояние с позиции России, необхо-

димо отметить, что, в сравнении с предыдущими историческими примера-

ми, ситуация заметно изменилась в лучшую сторону. Во-первых, позиция

России зазвучала в международном информационном пространстве. И,

что особенно важно, она появлялась не только в российских международ-

ных СМИ, но и в национальной прессе США, Великобритании, Германии,

Испании, Италии. Во-вторых, в зарубежной прессе уже не наблюдалось

единодушного осуждения действий России, как было еще в 2008 году.

В-третьих, зарубежные СМИ стали активно реагировать на информацион-

ную работу российских специалистов, посвящая целые материалы «раз-

венчанию путинской пропаганды».

Третья характеристика для данной работы представляется наиболее ин-

тересной, поскольку свидетельствует о положительной тенденции в рос-

сийской практике проведения информационных и информационно-психо-

логических операций. Не в последнюю очередь этот перелом произошел

благодаря созданию в ВС РФ «войск информационных операций», о нали-

чии которых Министр Вооруженных Сил С.К. Шойгу сообщил 22 февраля

2017 года в ходе Парламентского часа депутатам Государственной думы

Оценивая методику информационных действий, следует выделить не-

сколько методов, наиболее характерных для формирования международ-

ной повести вокруг действий России в Сирии.

К традиционным методам следует отнести прямую и косвенную кри-

тику действий российских ВКС и позиции России в отношении Сирии в

целом. «Есть мнение, что наращивание российского военного присутствия

раздувает сирийский пожар»

, «У Ирана и России свои цели в регионе, и

умиротворение в эти цели не входит»

, «Россия не урегулирует конфликт

в Сирии»

, «Никакого бартера по Украине и Сирии. Путин не должен при-

менять силу»

, «Россия заняла ведущее место в списке угроз безопасности

Британии»

. Подобные высказывания — это неотъемлемая часть инфор-

URL: https://rg.ru Дата обращения 03.03.2017

URL:https://www.nytimes.comДата обращения 03.03.2017

URL:https://www.wsj.com Дата обращения 03.03.2017

URL:http://www.leﬁ garo.fr Дата обращения 10.03.2017

URL:http://www.lastampa.it/Дата обращения 07.03.2017

URL: http://www.thetimes.co.ukДата обращения 07.03.2017

СМИ и общество

мационной кампании, она достаточно проста и изучена, чтобы останавли-

ваться на ней подробнее.

В международном масштабе хорошо зарекомендовал себя метод «коор-

динации», суть которого заключается в дублировании тезиса СМИ разных

стран, что дополнительно усиливает потенциал темы выйти в мировую

информационную повестку дня.

С применением этого метода, к примеру, распространялась информа-

ция

о том, что российские добровольцы, вернувшись с Украины, отпра-

вились в Сирию. «Российские добровольцы жаждут сражаться в Сирии

- пишет «The Washington Post» от 12.10.2015. Ей вторит «The Wall Street

Journal» (26.10.2015), - «Россия передислоцирует элитные подразделения с

Украины»

. Подобный тезис в тот же день, что уже обращает на себя внима-

ние и отвергает идею перепечатки, публикует немецкий «Tagesanzeiger»:

«Оружие на востоке Украины молчит уже больше месяца, и бывшие бой-

цы пророссийского ополчения начинают задумываться о своем будущем.

Часть из них, не желая возвращаться к мирной жизни, уезжает воевать в

Сирию»

. Пропагандистский эффект от такого тезиса довольно очевиден,

поэтому останавливаться на этом не будем, добавим лишь, что он внедрял-

ся именно в СМИ западных стран, которым насадили мысль об оккупации

Крыма Россией и попытками российских военных, под видом ополченцев,

отвоевать Донбасс.

Следует обратить внимание и на психологический метод дезинтеграции

российского общества – сообщение о жертвах среди российских военнос-

лужащих. Стоит отметить, что американские специалисты по управлению

военной информацией на личном опыте выучили силу негативного воз-

действия подобной информации на население страны еще во время Вьет-

намской войны. Поэтому первых сведений о гибели российских солдат

буквально ждали, «разогревая» и «подготавливая» медиаполе к появле-

нию подобных сведений. «В субботу в Сирии погиб 19-летний россий-

ский военнослужащий, уроженец хутора Гречаная Балка Вадим Костенко,

утверждает CIT»

, – сообщает The Financial Times в номере от 27.10.2015

года.

На этом примере стоит заострить внимание, поскольку здесь задейство-

ван один из наиболее используемых методов ведения медиавойны аме-

риканской стороной – «метаинформирование», когда информационным

фактом становится не сам факт действительности, а сообщение о нем!

Причем, зачастую, источники этих сообщений «не самые надежные». Так,

официальный представитель Госдепа США в брифингах ссылался на ак-

каунты социальных сетей, принимая эту информацию как официальную.

В данном материале факт о гибели российского солдата приводит не офи-

URL:https://www.washingtonpost.com Дата обращения 28.02.2017

URL:http://www.wsj.com Дата обращения 28.02.2017

URL: http://www.tagesanzeiger.ch Дата обращения 03.03.2017

URL:https://www.ft.com Дата обращения 15.04.2017

СМИ и общество

циальный источник, а блог некоего Руслана Левиева, состоящего в между-

народной группе расследований со штаб-квартирой в США – «Conﬂ ict

Intelligence Team».

Для раскрутки темы жертв используется и уже известный прием «коор-

динации»: вместе с «The Financial Times» немецкий «Bild» приводит ин-

формацию из указанного блога: «Официальное известие о гибели первого

российского военнослужащего в Сирии – 19-летнего Вадима

Костенко, ко-

торый предположительно погиб в прошлую субботу – может «существен-

но подорвать навязываемую в государственных СМИ»

Как уже отмечалось, одной из наиболее знаковых тенденций этого во-

оруженного конфликта стало противостояние западных СМИ «россий-

ской пропаганде», то есть проведению Россией своей информационной

политики. Противодействие информационному воздействию может быть

симметричным и не симметричным.

Международная пресса активно публикует материалы, оказывающие

контр воздействие российским усилиям в информационно-психологиче-

ском пространстве. «Сотрудники «Звезды» – журналистами я бы их на-

зывать не стала - по всей видимости, без всяких угрызений совести выду-

мали свою статью и в один момент сделали из меня французскую Опру»

– пишет «Politico». «Государственные (российские – прим. авт.) СМИ соз-

дают «картинку чистой и хирургически точной войны»

; «Копните еще – и

вы получите поразительные знания о том, насколько продуманно работает

пропагандистская машина Москвы. Отвлечение - потом дезинформация»

;

«В России это называется «битвой телевизора с холодильником»: патри-

отическая эйфория, которую питает пропаганда, противостоит тускнею-

щим реалиям экономики»

; «Ток-шоу на российском телевидении облег-

чают Путину переход от кризиса к кризису»

. Все это свидетельствует о

том, что российская информационно-психологическая работа в между-

народном информационно-психологическом пространстве становится

все более успешной. Если национальное медиаполе российской стороне

удалось обезопасить еще в 2008, то в период операции российских ВКС в

Сирии российская медиакампания уже имела успех в глобальном инфор-

мационном пространстве.

Несмотря на то, что данное исследование направлено на изучение ин-

формационных методов противостояния, следует отметить, что, как и в

украинском конфликте, российские оппоненты прибегали к «не конвен-

ционным» средствам – уничтожению каналов распространения информа-

ции. Если на Украине в этих целях были убиты российские журналисты,

URL:http://www.bild.de Дата обращения 15.02.2017

URL: http://www.politico.eu Дата обращения 15.01.2017

URL: https://www.nzz.ch Дата обращения 10.02.2017

URL: https://www.forbes.com Дата обращения 13.02.2017

URL:http://foreignpolicy.com Дата обращения 13.02.2017

URL: https://www.washingtonpost.com Дата обращения 13.03.2017

СМИ и общество

то в глобальном информационном противостоянии вокруг Сирии жертвой

пал Михаил Лесин, бывший российский министр и медиаменеджер, «че-

ловек принимающий решения». Примечательно, что смерть его настигла в

США. «Смерть человека, который был одним из разработчиков медиама-

шины путинской России, породила в Москве предположения и конспиро-

логические теории»

, – сообщает «The Financial Times» 9 ноября.

Теперь следует обратиться к изучению специфических характеристик

западной медиакампании, выразившихся в отдельных журналистских

приемах и повторяющихся тезисах.

Первый «месседж», направленный через глобальное информационное

пространство на российский национальный медиарынок, - это аналогии

действий России в Сирии с исполнением интернационального долга совет-

скими солдатами в Афганистане и российскими – в Чечне. Как известно,

обе кампании имели весьма негативное отношение граждан СССР, а затем

и России. Именно поэтому западные СМИ навязывают эти ложные ана-

логии: «Путин в Чечне применил для войны с террором метод ковровых

бомбардировок»

; «тогда, как напоминает издание, СССР послал в Афга-

нистан 85 тыс. солдат. Сегодня Россия отправляет пока только летчиков»

;

«дальнейшие действия Путина «покажут, чему он научился на примере

катастрофического вторжения Советского Союза в Афганистан в 1979

году»

; «у Путина сформировалось решение развернуть самое непростое

со времен катастрофического вторжения СССР в Афганистан вооружен-

ное вмешательство»

; «Сирия станет для России «новым Афганистаном»

Еще один тезис, массово внедряемый в международное медиапростран-

ство – Путин воюет не с ИГИЛ, а с врагами Асада. «Путин призывал бо-

роться с джихадистами, а удары, по предварительным данным, нанес по

другим группировкам, противостоящим режиму Асада»

; «Россия борется

не с «Исламским государством», а с суннитскими группировками, сража-

ющимися против Асада, в том числе подготовленными США»

; «россий-

ские ВВС бьют по политическим противникам Башара Асада»

; «Россий-

ские бомбардировщики в Сирии метят вовсе не в ИГИЛ»

; «За два месяца

бомбардировок Сирии Россия причинила много косвенного ущерба: по-

чтовое отделение (17 погибших мирных жителей), 4 больницы, рынок (30

URL:https://www.ft.comДата обращения 18.01.2017

URL:https://www.wsj.com Дата обращения 14.01.2017

URL:https://www.welt.de Дата обращения 12.02.2017

URL: https://www.washingtonpost.com Дата обращения 18.01.2017

URL: http://time.com Дата обращения 14.03.2017

URL:https://www.welt.de Дата обращения 14.03.2017

URL:https://www.ft.com Дата обращения 14.01.2017

URL:https://www.washingtonpost.com Дата обращения 13.02.2017

URL:http://www.independent.co.uk Дата обращения 23.02.2017

URL: http://www.liberation.fr/ Дата обращения 23.02.2017

СМИ и общество

жертв)»

В качестве приемов информационной агрессии используется прямая

ложь, клевета, переворачивание фактов. «Башар Асад широко раскрыл

двери перед джихадистскими группировками, действующими в Ираке.

«Но варварство сирийского режима мало чем отличается от варварства

ИГИЛ»

; «Россия не урегулирует конфликт в Сирии»

; «Повстанческие

группировки обвинили россиян в «бойне» гражданского населения в

Хомсе»

. Подобные выпады — неотъемлемая часть любой информацион-

ной кампании, не представляющая особого интереса для данной работы в

силу своей тривиальности.

По мнению автора, большую практическую ценность представляет из-

учение приемов противостояния западной медиапрограммы российской

информационной кампании, о которых говорилось выше. И так, приемы

развенчания «российских мифов» давно апробированы, СМИ подвергают

сомнению сообщения российских СМИ и официальных лиц. «Все это, от-

мечает журналист, «напоминает упорное отрицание президентом Влади-

миром Путиным того, что «зеленые человечки», оккупировавшие Крым

в феврале 2014 года на самом деле были российскими солдатами»

; «Но

теперь Кремль испытывает огромное облегчение, обретя возможность во-

евать с открытым лицом. Русским, наконец, не приходится испытывать

чувство вины, неизбежное во время войны против бывших советских

братьев»

; «Эти официальные цели иллюстрируют талант российского ру-

ководства для «Дипломатическая маркетинга», но не должны заслонять

структурных целей России»

; «Истинная цель Владимира Путина (не то,

что вы подумали): российский диктатор хочет контролировать нефтяные

ресурсы во всем мире»

; «Какая роль подобает США в новом мире инфор-

мационной войны, когда террористы вербуют сторонников по интернету,

а президент Путин превращает «новости» на своем пропагандистском ТВ

в оружие»

Все названные приемы, несмотря на определенную степень новизны,

уже встречались прежде, что, в общем-то, объяснимо. Вместе с тем, эта

западная информационная кампания в начале была отмечена весьма са-

мобытным приемом западных pr-специалистов: положительная оценка

Президента России и его политики представителями ЛГБТ-сообщества.

Так, по «TheDailyMail» сообщает: «Путин «по-настоящему приятный»,

URL:http://time.com Дата обращения 18.01.2017

URL: https://www.letemps.ch/ Дата обращения 18.01.2017

URL:http://www.leﬁ garo.fr Дата обращения 23.02.2017

URL:http://www.spiegel.de Дата обращения 14.01.2017

URL:http://www.faz.net Дата обращения 23.02.2017

URL: http://www.lastampa.it/ Дата обращения 18.01.2017

URL:http://www.lemonde.fr Дата обращения 23.02.2017

URL:http://www.washingtontimes.com Дата обращения 23.02.2017

URL:http://foreignpolicy.com Дата обращения 14.01.2017

СМИ и общество

говорит муж Элтона Джона»

. Британская «TheTimes» приводит

цитату другого эстрадного исполнителя, получившего известность

после «Евровидения 2014»: «Кончита Вурст: «Путин хорош собой,

но я люблю, когда пластики поменьше»

. Цели этого приема не оче-

видны, но можно предположить, что это попытка дискредитировать

российского лидера, учитывая не однозначное отношение к ЛГБТ-

сообществу в России.

Выводы

Несмо тря на то, что в Сирийском конфликте наметилась позитив-

ная динамика, называть его завершенным преждевременно. Поэтому,

как и в случае с конфликтом нам Юго-Востоке Украины, не пред-

ставляется возможным сделать целостный и законченный вывод о

информационно-психологическом противостоянии вокруг сирийско-

го конфликта. Тем не менее, уже сейчас можно утверждать, что мето-

дика медиапротивостояния не претерпела существенных изменений

в сравнении с уже изученными в работе конфликтами. Вместе с тем,

следует подчеркнуть, что действия российской стороны в локаль-

ном и международном информационных пространствах стали более

выверенными и эффективными, что подтверждается агрессивному

противодействию, которое оказывали западные СМИ отражению

российской точки зрения.

Литература:

●Die Welt, URL:https://www.welt.de/

●Der Spiegel, URL:www.spiegel.de

●Der Standard, URL: http://derstandard.at/

●Financial Times, URL:www.ft.com

●Frankfurter Allgemeine, URL:http://www.faz.net

●La Stampa, URL: http://www.lastampa.it/

●Le Figaro, URL:http://www.leﬁ garo.fr

●Le Temps, URL: https://www.letemps.ch/

●Tagesspiegel, URL:http://www.tagesspiegel.de/

●The New York Times, URL:https://www.nytimes.com

●The Washington Post, URL:https://www.washingtonpost.com

●The Daily Beast, URL: http://www.thedailybeast.com/

●The Wall Street Journal, URL:https://www.wsj.com

●The Guardian, URL: https://www.theguardian.com

●The Independent, URL: http://www.independent.co.uk/

●The Times, URL:http://www.thetimes.co.uk

●USA Today, URL: https://www.usatoday.com/

URL: http://www.dailymail.co.uk Дата обращения 14.01.2017

URL: http://www.thetimes.co.uk Дата обращения 21.03.2017

Социология массовых коммуникаций

60 Журналист. Социальные коммуникации

Медиапубличность региональных

пространств: системные аспекты

(По материалам социологического

исследования)

Свитич Л.Г., доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник, кафе-

дра периодической печати, факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоно-

сова; svitichb@yandex.ru

Смирнова О.В., кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой

периодической печати, факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова;

smirnova.olga@smi.msu.ru

Шкондин М.В., доктор филологических наук, профессор, ведущий научный со-

трудник, кафедра

периодической печати, факультет журналистики МГУ имени

М.В. Ломоносова;

skond@mail.ru

В статье исследуется публичность как системное качество, инте-

гративный результат функционирования региональной медиасферы.

Особое внимание уделяется репрезентации публичности различных

социальных пространств как фактор оптимизации информационных

отношений в общественной системе. Работа содержит результаты

социологического исследования, проведенного в малых и средних горо-

дах России, в котором анализируются характеристики газет, содей-

ствующие проявлению публичности региональных социальных про-

странств.

Ключевые слова: публичность, медиапубличность, газеты средних

и малых городов, медиакартина, медиаконтент, медиатекст, те-

матическая структура, проблематика газет.

Публичность и массмедиа

Публичность (от public в словарях определяется обычно как откры-

тость, гласность, доступность, общеизвестность. «Характер публич-

ности, ее облик определяются интенсивностью ассоциативной жизни

общества, ее организованностью, демократической открытостью самого

общества»

Соответственно публичность СМИ – это открытость информации, об-

народование важных для общества проблем, доступность информации

по содержанию и по форме, вовлечение населения, общественности в

процесс создания контента СМИ, выражение общественного мнения.

Новая философская энциклопедия. М., 2001.

Социология массовых коммуникаций

Исследуя журналистику как систему, нужно, согласно системному

подходу, определить, прежде всего характер ее целостности

. Эта це-

лостность представляет собой интегративный результат, который воз-

никает в процессе массовой информационной деятельности.

Этим ре-

зультатом, по мнению ряда ученых, и является публичность

Открытость, гласность – необходимое условие жизнедеятельности

социума. Без нее не могут успешно действовать российские и мировые

сообщества в системе общественного разделения труда, действовать со-

знательно, согласованно, адекватно условиям окружающей среды. Без

публичности не достичь организованности в социуме. Публичность –

это неотъемлемое свойство социальной деятельности в демократиче-

ском обществе, субъекты которой имеют возможность

на основе ин-

формационных ресурсов быть активным фактором в процессах освое-

ния и преобразования мира на пути цивилизационного развития

Потребности в публичности испытывают различные социальные

субъекты, участвующие в процессах освоения и преобразования мира.

Это и личность, и различные социальные общности, структуры, пред-

ставители социальных пространств, в том числе политических, эконо-

мических, этнических, региональных и др.

Суть этих потребностей состоит в том, что публичность неразрыв-

но связана с информацией, которую потребляют, производят, передают

друг другу участники массового информационного процесса. Чтобы

участвовать в том или ином виде социальной деятельности, необхо-

димо участвовать в массовой информационной деятельности по про-

изводству, распространению и потреблению информационных продук-

тов, содержащих знаниевые, аксиологические и поведенческие ресур-

сы

В рамках медийной сферы, инфосферы в целом происходит создание

и обновление информационного поля, информационного потенци-

ала общества. Это, по сути, есть процесс превращения знаниевых и

других ресурсов, содержащихся в интеллектуальном потенциале обще-

ства, в ресурсы информационные, которые могут быть затем получены

и освоены нуждающимися в них членами общества. На основе этих

информационных ресурсов непрерывно обновляется медиакартина

мира в сознании личности, различных социальных общностей, соци-

ума в целом. Это освоение является условием и результатом создавае-

См.: Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода. М., 1980.248 с.

См.: Абрамова Н.Т. Целостность и управление. М., 1974. 248 с.

Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995, 334 с.;

Маклюэн Маршал. Понимание медиа: внешние расширения человека. М., 2003. 464 с.

Вартанова Е.Л. «Медиасистема»: термин, концепция или реальность? // Медиааль-

манах. – 2013. – № 2. – С. 4.

Коломиец В.П. Медиасоциология: теория и практика. М., 2014. 328 с.

Социология массовых коммуникаций

мого при этом взаимодействия между различными видами деятельно-

сти: духовно-теоретической (наука, искусство), духовно-практической

(управление, образование и др.), а также практической (производство,

потребление и др.).

Интеллектуальный потенциал общества, считает В.Ж. Келле, это

интегративное понятие, которое объединяет науку, образование, техно-

логии, все виды интеллектуальной деятельности и ее

субъектов. Это

инновационные возможности общества, непрерывно обновляющиеся

в ходе общественного развития. Их использование может помочь в

решении имеющихся и возникающих проблем, вносит в процессы

освоения и преобразования мира новые знанивые, аксиологические и

поведенческие составляющие

Публичность не может существовать без постоянного обновления

информационного потенциала общества и без обновления на его осно-

ве медиакартины мира в индивидуальном, групповом и общественном

сознании.

Публичность необходимо постоянно репрезентировать, посто-

янно воспроизводить, чтобы учитывать в полной мере характер про-

исходящей изменчивости. Хотя повседневная жизнь, повседневная

социальная практика полны устойчивых тенденций, определяемых

соответствующими знаниевыми, аксиологическими и поведенчески-

ми информационными ресурсами, однако в процессе динамики необ-

ходимо всякий раз выявлять, что именно эта изменчивость меняет в

укладе жизни, в повседневности, добавляет к устойчивым тенденциям

и процессам в обществе. Поэтому информационные ресурсы нужно не-

прерывно обновлять в связи с непрерывными изменениями в условиях

жизни общества, в интеллектуальном потенциале общества.

В медийных сферах современного российского обществах проис-

ходят активные преобразования, связанные с процессами становления

информационного общества. Они направлены на дальнейшее расши-

рение информационных возможностей личности, социальных общ-

ностей, в том числе пребывающих в многочисленных региональных

пространствах. Эти преобразования в значительной степени связаны с

необходимостью полнее удовлетворить информационные потребности

участников процессов переустройства условий жизни общества, дей-

ствующих в рамках субъективного фактора цивилизационного разви-

тия.

Вместе с тем эти преобразования в медийной сфере пока недостаточ-

ны, чтобы избавиться от дефицита публичности. В современных усло-

виях дефицит публичности проявляется в том, что непрерывно возрас-

тающие информационные потребности общества, различных его общ-

ностей, институтов, групп, организаций пока не могут быть в полной

См.: Келле В.Ж. Духовность и интеллектуальный потенциал // В диапазоне гумани-

тарного знания. – СПб., 2001. – Вып.4. – С.3-13.

Социология массовых коммуникаций

мере удовлетворены как количеством, так и качеством потребляемых

информационных ресурсов, поставляемых отечественными СМИ, в

том числе на региональном уровне. Отсутствие необходимых возмож-

ностей удовлетворить потребности общества в потреблении инфор-

мации и участвовать в полной мере в ее производстве и распростране-

нии сказывается на медиакартине мира, которая рождается в сознании

аудиторных групп

. Проблема заключается в том, что в современных

условиях публичность обновляет свои критерии применительно к ха-

рактеру развивающегося информационного общества. Происходят су-

щественные перемены в отношениях между личностью и обществом,

отдельной социальной общностью и социумом в целом между различ-

ными социальными пространствами, между ними и центром.

Суть этих перемен состоит в том, что любой социальный субъект,

представляющий науку, искусство, образование, сферы экономики и

политики, регионы и локалы, благодаря своим инновациям (новым зна-

ниям, мнениям, поведенческому опыту) получает возможность актив-

но воздействовать на процессы жизнедеятельности общества.

Вместе с тем в условиях публичной сферы непрерывно обновляемая

медиакартина мира в сознании различных общностей, входящих в то

или иное социальное пространство, должна быть различна для каждо-

го отдельного пространства, в том числе регионального, вбирая в себя

общее и особенное.

Особенности публичности региональных

информационных пространств

Каковы те системные характеристики, которыми располагает пу-

бличность регионального социального пространства, создаваемая и

поддерживаемая медиасферой? Происходящая в мире глобализация в

сферах экономики, науки и культуры и связанная с нею глокализация,

осуществляемая в отдельных социальных пространствах, требуют кар-

динального изменения характера целостности инфосферы этих соци-

альных пространств, общества в целом. В значительной степени это

касается и характера деятельности медиасферы, средств массовой ин-

формации, журналистики в целом, региональных СМИ.

Исследователи отмечают возрастающие возможности населения

крупных, средних и малых городов России в расширении информа-

ционных взаимодействий, участия в региональных, общероссийских

и международных коммуникациях

. Ответственность отечественных

журналистов состоит в том, чтобы обеспечить публичность больших

и малых социальных пространств, без чего невозможна публичность

Вартанова Е.Л. Современные российские исследования СМИ: обновление те-

оретических подходов//Вестник Московского университета. Серия 10: Журналисти-

ка,2015, № 6, с.. 5-26; Смирнова О.В. (в соавт. со Свитич Л.Г., Ширяевой А.А., Шкон-

диным М.В.) Газеты средних и малых городов России в 2010-х гг. // Вестн. Моск.

ун-та. Сер. 10: Журналистика

, 2014, №№ 5, 6.

Социология массовых коммуникаций

единого социального пространства. Реализация этой важнейшей за-

кономерности теории журналистики требует значительных усилий

со стороны теоретиков и практиков массмедиа

. Необходимость укре-

пления внутрипространственного и межпространственного взаимо-

действия в эпоху глобализации отмечает известный исследователь

Мануэль Кастельс в монографии «Информационная эпоха: экономика,

общество и культура»

. Кастельс считает, что современное общество

построено вокруг потоков: капитала, информации, технологий, органи-

зационного воздействия, изображений, звуков и символов. По его мне-

нию, в условиях глобализации локальные образования могут потерять

свою самобытность. Структурное раздвоение, пишет он, между двумя

пространственными логиками угрожает разрушить коммуникацион-

ные каналы в обществе. Тенденции глобализации навязывают свою ло-

гику сегментированным местам, все слабее связанным друг с другом,

все менее способным пользоваться общими культурными кодами

Репрезентация публичности в региональном социальном простран-

стве это:

– непрерывная репрезентация информационного поля, информаци-

онного потенциала медиасферы, действующей в рамках данного про-

странства, с участием всех социально активных субъектов этого про-

странства, создающих интеллектуальные продукты, которые востребо-

ваны как знаниевые, аксиологические и поведенческие информацион-

ные ресурсы входящими в пространство общностями.

– непрерывная репрезентация медиакартины мира в сознании потре-

бителей информационных ресурсов этого пространства с учетом их ин-

формационных потребностей, а также места в системе общественного

разделения труда. На этой основе происходит непрерывное обновление

информационных ресурсов личности, различных социальных общно-

стей – участников процессов освоения и преобразования мира в рамках

субъективного фактора цивилизационного развития;

– обеспечение со стороны СМИ открытости, публичности субъектов

социальной деятельности перед обществом, различными социальны-

ми общностями; в том числе открытость, публичность представителей

властных структур, гражданского общества, права, бизнеса и др.;

– важнейшим проявлением публичности является открытость про-

цессов теоретического, художественного, духовно-практического и

практического освоения действительности, а также взаимодействия

Методологические предпосылки системного исследования городских газет/Свитич

Л.Г., Смирнова О.В., Ширяева А.А., Шкондин М.В.//Вопросы теории и практики журна-

листики, 2015, № 1,С. 5-19.

Кастельс Мануэль. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. – М.,

2000.

Кастельс Мануэль. Информационная эпоха: экономика, общество и культура, с. 385-

386. http:// business.poibu.ru/kastels_informepoch/cy56_iv.html

Социология массовых коммуникаций

между субъектами теории и практики, науки и производства, по-

литики и гражданского общества, между всеми представителями

различных сфер деятельности в данном социальном пространстве;

– создание возможностей для участия всех субъектов интеллекту-

альной деятельности в обогащении информационного потенциала

общества и освоении обогащенного ими потенциала общественно-

стью

Каждое отдельное социальное пространство не может обходиться

без информационного пространства личности, отдельных социаль-

ных групп, организаций, существующих в системе общественного

разделения труда, которые испытывают потребность в информаци-

онном потенциале, отражающем информационные ресурсы, в кото-

рых нуждаются представители данного социального пространства.

Причем информационные потребности могут быть удовлетворены

только при информационном взаимодействии различных социаль-

ных пространств: глобальных, локальных, экономических, полити-

ческих и др.

На современном этапе цивилизационного развития, трансформа-

ции системы общественного разделения труда стремительно воз-

растают информационные потребности различных социальных

пространств в обеспечении их единства и активного взаимодей-

ствия друг с другом. В условиях становления и развития информа-

ционного общества инфосфера социальных пространств испыты-

вает острую потребность в обновлении своего информационного

потенциала на основе значительного обогащения интеллектуально-

го потенциала общества, различных субъектов духовно-теоретиче-

ской, духовно-практической и практической деятельности.

Именно инфосфера необходимое свойство для социальных про-

странств, формирующая и постоянно поддерживающая их публич-

ность. Публичность – это такое качество информационного взаимо-

действия внутри социальных пространств и между ними, которое:

– обеспечивает открытость социальных субъектов перед всей об-

щностью, входящей в это пространство, в субъективный фактор ци-

вилизационного развития;

– обеспечивает доступность знаниевых, аксиологических, пове-

денческих информационных ресурсов, которые рождаются и посто-

янно обновляются в интеллектуальном потенциале общества;

– обеспечивают создание и непрерывное обновление информаци-

онного поля отдельного информационного пространства;

– обеспечивает реализацию познавательно-отражательных функ-

Шкондин М.В. Медиасистема как фактор репрезентации публичности в процессах ос-

воения мира социумом// Вестник Волжского университета имени В.Н. Татищева. Фило-

логические науки,2017,№ 2 (23), т.1.

Попов В.Д. Социальная информациология и журналистика. М., 2006, 201 с.

Социология массовых коммуникаций

ций инфосферы, связанных с возможностью для субъектов отдель-

ного социального пространства сформировать и непрерывно обнов-

лять в своем сознании медиакартину мира

Естественно, что публичность должна обеспечиваться на всех

уровнях информационного поля, от федеральных СМИ до локальных.

Чтобы понять, каким образом проявляется публичность в контенте

локальных газет, приведем данные контент-аналитического исследо-

вания средних и малых городов России, проведенного факультетом

журналистики МГУ в 2013-2015 гг., в ходе которого был осущест-

влен опрос редакторов и

журналистов

, а потом проведено контент-

аналитическое исследование газет общего содержания средних и ма-

лых городов. Выборка формировалась на основе 66 газет, сотрудники

которых участвовали в опросе на первом этапе исследования. В нее

попало 10 газет: 4 газеты средних городов (от 50 до 100 тыс. чел.) и 6

газет малых городов (до 50 тыс. чел.). Всего закодировано 17362 тек-

стовых

и иллюстративных материалов. В структуре контента изданий

представлено 22,4 % журналистских публикаций, 9,7 % официальных

материалов, 13,2 % иллюстраций и 46,7 % рекламных сообщений.

В данной статье представим результаты исследования об открыто-

сти, наполненности информационного поля, тематических границах,

проблемном поле, представленности в публикациях самих горожан,

представителей общественности

Открытость, гласность как проявление публичности

Российское общество последние десятилетия считало своим глав-

Шкондин М.В. Медиасистема как фактор репрезентации публичности в процессах

освоения мира социумом// Вестник Волжского университета имени В.Н. Татищева. Фило-

логические науки, 2017, № 2 (23), т.1.

В ходе первого этапа исследовании опрошены редакторы и журналисты 66 газет 26

субъектов всех 8 субъектов РФ. Получены и проанализированы позиции и ориентации

сотрудников газет по широкому кругу вопросов, связанных с состоянием и перспектива-

ми развития местной прессы: функции, содержание, жанровая структура; конвергентные

процессы; взаимоотношения с аудиторией, учредителем и владельцем; статус и экономи-

ческое положение изданий; кадровая ситуация; проблемы и пути развития местной прес-

сы (руководители проекта: О.В.Смирнова и М.В.Шкондин, авторы и руководители про-

цедур Л.Г.Свитич и А.А. Ширяева).

Свитич Л.Г., Смирнова О.В., Ширяева А.А., Шкондин М.В. Газеты средних и малых

городов России в 2010-х гг. (результаты опроса редакторов и журналистов). – М.: Фак-т

журналистики МГУ, 2015; они же: Газеты средних и малых городов России в 2010-х гг //

Вестн. Моск. ун-та. Сер.10. Журналистика.– 2014. – №№ 5, 6; они же; Функциональная и

проблемно-тематическая модели городской газеты //Известия Иркутской государственной

экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права).

– 2014. – № 5. Газыты средних и малых городов России в 2000-х гг. Контент-заналитиче-

ское исследование. М., 2016.

Социология массовых коммуникаций

ным достижением свободу слова и гласность общественной жизни,

обнародование проблем в социальной, экономической, политической

и культурной сферах, которые волнуют население. В нашем исследо-

вании речь шла о жизни малых и средних городов России. Это пред-

полагает анализ актуальных проблем, оценок, мнений, доказательную

критику негативных явлений, предложения по их решению, выработку

эффективных моделей поведения властей и горожан.

Проведенный на первом этапе проекта опрос редакторов и журнали-

стов этих изданий показал, что на момент исследования существовал

довольно большой блок проблем, которые все еще находятся в зоне не-

полной гласности, местные власти не хотят их обнародовать, а журна-

листы не вполне свободны в том, чтобы их обнародовать, то есть сде-

лать публичными. Редакторам и журналиста был задач вопрос о том,

какие острые проблемы они хотели бы, но не могут обнародовать в

своем издании (табл. 1).

Таблица 1

Ответы на вопрос: «Каковы наиболее острые, злободневные про-

блемы, которые Вы хотели бы, но по каким-то причинам не можете

поднять в вашем издании?» (в % к числу опрошенных)

Варианты ответов СГ МГ

Сред

-нее

Работа властных структур, некомпетентность чиновни-

ков, коррупция, случаи нарушения правовых норм ответ-

ственными лицами, равнодушие к нуждам горожан

46 54

Теневая экономика, криминальный бизнес 31 28

Злоупотребления в здравоохранении, образовании,

сфере спорта и пр.

24 27

Безработица, несправедливость в оплате труда,

беззащитность работающих на частных предприятиях и

т.п.

19 25

Методы работы

органов внутренних дел,

коррупция представителей полиции

14 27

Недостаточность финансирования на муниципальном

уровне

727

Проблемы экологии области, города, района (в т.ч. рабо-

та предприятий, нарушающих природоохранное законо-

дательство)

16 18

Социология массовых коммуникаций

Формирование и расходование городского бюджета 13 14

Поляризация уровня жизни населения города 717

Проблемы сокрытия доходов, ухода от налогов 21 14

Разрушение культурного наследия, памятников истории,

нарушения в градостроительстве

11 11

Другое 14

Затрудняюсь ответить, нет ответа 13

Проблемы с освещением острых тем, связаны, главным об-

разом, с непрозрачностью деятельности властей, со злоупотре-

блениями в сфере бизнеса и деятельности различных городских

организаций. Труднопроходимы для публикации темы о недо-

статках в работе властей, некомпетентности чиновников. В зна-

чительной мере закрытой являются расходование городского

бюджета, теневой бизнес, сокрытие налогов. На эту тему прак-

тически нет публикаций в местной прессе. Непросто печатать

материалы о злоупотреблениях в учреждениях здравоохранения,

образования, несправедливости в оплате труда, поляризации в

доходах и уровне жизни населения. Горячая тема – разрушение

исторических памятников в связи с новым строительством и не-

достатком финансирования. Поэтому наличествует определен-

ное ограничение профессиональной независимости редакций,

что негативно сказывается на введение острых проблем в поле

публичности

Контент-анализа подтверждает существование ограничений

на освещение некоторых тем и проблем, о которых в ходе опроса

говорили редакторы и журналисты. Хотя в целом сотрудники 66

редакций городских и районных газет, как показал опрос, до-

вольно хорошо знают нужды и интересы горожан и потому мимо

внимания газет не проходят вопросы, которые волнуют населе-

ние. На открытый вопрос о самых важных проблемах журнали-

сты назвали следующие (табл.2.)

Таблица 2

Ответы на открытый вопрос: «Каковы самые важные пробле-

мы вашего города?» (абс.)

Проблемы

СГ МГ

Сред-

нее

Социология массовых коммуникаций

Безработица, разрушена промышлен-

ность, закрыты градообразующие пред-

приятий, крупные производства, упадок

сельского хозяйства, нет рабочих мест,

негде работать молодежи

37 39

ЖКХ (ремонт, нет жилья, отсутствие

жилого фонда социального найма, бес-

контрольность в этой сфере, нет ТСЖ,

нет газификации, проблемы с канализа-

цией и водоснабжением)

19 28

Сокращение численности и старение

населения, дефицит

кадров, отток на-

селения в крупные города, молодежь

остается там, уде училась, нет мест для

досуга молодежи, апатия молодежи, ми-

грационная политика

20 18

Отсутствие благоустройства (нераз-

витость инфраструктуры, мало налогов

остается в городском бюджете, не хва-

тает денег на благоустройство), плохая

экология (плохая вода, воздух, нет

очистных сооружений, свалки и т.п.)

21 13

Низкие зарплаты, низкий уровень

жизни, высокие цены на все

13 14

Плохие состояние дорог, транспорта,

дороговизна транспорта

918

Бедственное положение культуры и об-

разования, низкий культурный уровень,

полуразрушенные памятники архи-

тектуры, невнимание к историческому

наследию (нехватка кадров, не финан-

сируется, нет лицеев, гимназий)

814

Здравоохранение (платность, нет

кадров, нет специалистов, диагностики)

814

Социология массовых коммуникаций

Некомпетентность и кадровый голод в

руководстве города, отсутствие ярких

людей в руководстве, слабая власть,

отсутствие воли что-то решать и

делать, коррупция, закрытость власти,

отсутствие системности в решении

вопросов, разрыв между местной

властью и человеком, гражданским

обществом, имитация обратной связи,

бюрократия

10 10

Бюджетный дефицит муниципалитетов,

экономическая нестабильность, нет

инвестиций, снижение финансовых

поступлений в бюджет

811

Нехватка мест в детсадах

Кадровый голод в полиции,

преступность, криминал

13 3

Алкоголизация, апатия, депрессивность 33

Слабо диверсифицирована экономика,

не развит малый и средний бизнес,

альтернативные основному

производству сегменты экономики, нет

пищевой промышленности, работают в

основном торговые предприятия

Во время опроса в 2013-14 гг. основными проблемами были назва-

ны безработица, низкие зарплаты, бедность, недостаток рабочих мест

и отток молодежи в крупные города. Следствие – старение население,

обострение демографической ситуации. Вечно больной проблемой яв-

ляются ЖКХ, дороги работа транспорта, проблемы экологии. Острая

проблема – экономическое состояние малых и средних городов, малые

муниципальные бюджеты, бедственное положение культуры, образова-

ния, здравоохранения. И весьма серьезные проблемы, касающиеся ме-

неджмента, коррупции чиновничества, некомпетентность сотрудников

муниципалитетов. Безусловно, основная функция газет содействовать

решению названных проблем. И надо сказать, что контент-анализ пока-

зал – местные журналисты многое делают для гласности, публичности

на уровне информационного поля городов для решения этих проблем.

В газетах средних городах 21 % публикаций, в которых поднимаются

различные проблемы, в малых городах – 31 %. В целом в анализируе-

мых нами изданиях каждый четвертый материал поднимает какую-то

нерешенную проблему. Перечислим их (табл.3).

Социология массовых коммуникаций

Таблица 3

ПРОБЛЕМЫ

( в % к числу публикаций, в которых поднимаются проблемы)

Проблемы

Ранжировано по 4 колонке

СГ МГ Среднее

Социальные болезни и

проблемы

15,1 16,3

15,8

Проблемы ЖКХ 12,6 17,6

15,6

Плохое состояние транспортной

инфраструктуры

8,5 6,4

7,2

Экономические, производствен-

ные проблемы

5,9 6,2

6,1

Морально-этические, духов-

ные, ценностные проблемы,

религия

8,7 4,3

6,1

Проблемы становления и функ-

ционирования гражданского

сектора

11,8 1,9

5,9

Социальные проблемы 3,3 6,2

5,1

Проблемы в области

здравоохранения

2,3 5,4

4,1

Проблемы экологии 2,3 4,8

3,8

Низкий уровень жизни

населения

3,1 3,1

3,1

Проблемы, связанные

с работой правоохранительных

органов

3,3 2,9

3,0

Проблемы в области

образования

3,1 2,8

2,9

Проблемы в области

градостроительства и

благоустройства населенных

пунктов

1,5 3,8

2,9

Проблемы семьи 4,9 1,7

2,9

Проблемы в области культуры 1,0 4,0

2,8

Проблемы функционирования

муниципальных

организаций

1,8 3,1

2,6

Молодежные проблемы 2,3 2,1

2,2

Неэффективность работы

государственных властных

структур

0,3 3,1

1,9

Социология массовых коммуникаций

Финансовые и иные

злоупотребления

2,3 1,4

1,8

Безработица 1,0 0,7

0,8

Демографические проблемы 0,3 1,0

0,7

Гендерные, женские проблемы 0,5 0,9

0,7

Проблемы межнациональных

отношений

0,5 0,2

0,3

Социальные болезни и проблемы ЖКХ занимают первые места, что

закономерно, поскольку они действительно самые больные. Далее сле-

дуют проблемы транспорта и дорог, экономические, производственные

проблемы, морально-этические, духовные, ценностные и наконец,

трудности становления и функционирования гражданского сектора и

социальные проблемы.

Нетрудно заметить, что проблемы, которые журналисты называли

закрытыми для критики, действительно крайне редко появляются на

страницах газет. Это касается низкого уровня жизни населения (3,1 %),

безработицы (0,8 %). Недостатки в сфере руководства городами под-

нимаются примерно в 2 % публикаций, еще реже пишут журналисты о

злоупотреблениях в финансовой и экономической сферах.

Разница в контенте средних и малых городов проявилась особенно

ярко относительно проблем становления и функционирования граж-

данского сектора (11,8 % публикаций в газетах средних городов и

только 1,9 % в изданиях малых городов, где данный сектор не развит).

Это подтверждают и результаты опроса редакторов и журналистов: в

редакциях средних городов этот вопрос считают более важным, чем их

коллеги из малых городов, где слабо развит этот сектор.

К сожалению, проблемы обычно просто констатируются, иногда

предлагаются пути их решения, но гораздо реже они анализируются,

выясняются причины и факторы, их порождающие. Только в одной

трети публикаций есть анализ проблемной ситуации (в 7 из 21 обще-

го перечня): финансовых и иных злоупотреблений, функционирования

муниципальных организаций, ЖКХ, экономических, производствен-

ных проблем. В небольшом количестве публикаций анализируются со-

циальные болезни типа алкоголизма, наркомании, а также проблемы

семьи и морально-этические, духовные, ценностные проблемы.

Пока мы анализировали только крупные, комплексные проблемы,

выносимые на суд читателей. Но сфера публичности, гласности еще

отчетливее выявляется при детальном анализ проблематики попавших

в выборку газет (табл.4).

Социология массовых коммуникаций

Таблица 4

ПРОБЛЕМЫ

(в % к числу проблем в целом (выделено полужирным)

и к числу каждой из комплексных проблем (светлым)

Социальные болезни и проблемы 15,8

Криминал 83,1

Алкоголизм 25,4

Наркомания 10,2

Девиантное поведение, самоубийства 5,1

Детская преступность, наркомания, алкоголизм,

проституция

3,4

Игромания 3,4

Проблемы ЖКХ 15,6

Недостатки в области газификации, проблемы с

канализацией и водоснабжением, ремонтом

40,8

Содержание жилого фонда и территории 38,8

Бесконтрольность в данной сфере, недостатки в работе

системы товариществ ТСЖ, управляющих компаний

14,3

Рост тарифов ЖКХ 10,2

Недостаток жилья, отсутствие жилого фонда

социального найма, информации о строительстве и

вводе жилья в городе

2,0

Отсутствие нормативно-правовой базы, регулирующей

те или иные отношения в сфере ЖКХ

2,0

Плохое состояние транспортной инфраструктуры 7,2

Несоблюдение правил поведения на дорогах 63,6

Плохая организация работы транспорта 24,2

Недостаток дорог, плохое состояние дорог 12,1

Плохое состояние и недостаток транспорта 9,1

Экономические, производственные проблемы 6,1

Упадок сельского хозяйства, недостаток инвестиций 26,3

Банкротство, долги 26,3

Не развит малый и средний бизнес 15,8

Экономические преступления 10,5

Разрушена промышленность, закрыты

градообразующие предприятия, крупные производства,

не создаются новые рабочие места

5,3

В итоговой таблице с целью ее сокращения опущены позиции кодификатора, которые

остались не заполненными, хотя они несут важную информация о тех проблемах, которые

совсем не поднимаются на страницах газет.

Социология массовых коммуникаций

Морально-этические, духовные, ценностные

проблемы, религия

6,1

Падание нравов, размывание нравственных ценностей 41,2

Проблемы воспитания патриотизма 29,4

Проблемы самоидентификации, продолжения

отечественных

традиций 29,4

Безверие, апатия, бездуховность 8,8

Превалирование телесного над духовным 2,9

Проблемы становления и функционирования

гражданского сектора

5,9

Слаборазвитая структура общественных организаций 66,7

Неумение профсоюзного лидера выстроить отношения

с работодателем

66,6

Социальные проблемы 5,1

Проблемы помощи инвалидам, отсутствие доступной

среды

для инвалидов, помощь ветеранам, дома для

престарелых

42,9

Некомпетентность соцработников, нехватка соц.

работников

35,7

Пенсии, пособия 14,3

Отсутствие/недостаток детсадов, детских лагерей и

т.п.

7,1

Проблемы сиротства, беспризорные дети 7,1

Проблемы в области здравоохранения 4,1

Недостаток финансирования 33,3

Отсутствие современного оборудование, низкий

уровень медицинских услуг

22,2

Недостаток квалифицированных специалистов 11,1

Нарекания в работе скорой помощи 11,1

Плохая организация работы

медучреждений,

непрофессионализм мед. сотрудников

11,1

Проблемы экологии 3,8

Отсутствие мер по сохранности и обновлению лесных

массивов и зеленых насаждений

44,4

Работа предприятий, нарушающих природоохранное

законодательство

22,2

Плохое качество воды, воздуха, отсутствие или

недостаток очистных сооружений, свалки и т.п

22,2

Несовершенное природоохранное законодательство 11,1

Низкий уровень жизни населения 3,1

Поляризация уровня жизни различных слоев населения 58,3

Социология массовых коммуникаций

Низкие зарплаты, несправедливость в оплате труда,

бедность

25,0

Высокие цены на товары и продукты, рост цен 16,7

Проблемы, связанные с работой

правоохранительных органов

3,0

Правовая безграмотность населения 93,3

Усиление криминогенной ситуации 20,0

Проблемы в области образования 2,9

Недостатки в работе органов образования 45,5

Недостаток финансировании 18,2

Неэффективная образовательная политика 18,2

Недостаточное количество школ, лицеев, гимназий 9,1

Недостаточный уровень образования населения 9,1

Проблемы

семьи и воспитания детей 2,9

Трудности, связанные с воспитанием детей 42,1

Проблемы выживания, финансовые трудности семьи 31,6

Взаимоотношения в семье 21,1

Неполные семьи 21,1

Проблемы во взаимоотношениях поколений 10,5

Проблемы в области градостроительства и

благоустройства населенных пунктов

2,9

Проблемы в области культуры 2,8

Разрушение культурного наследия, памятников

истории, архитектуры, отсутствие средств на их

восстановление

75,0

Плохо развитая система и

недостаточное количество

учреждений культуры

50,0

Проблемы функционирования муниципальных

организаций

2,6

Кадровые, организационные проблемы 85,7

Недостатки законодательной базы 42,9

Молодежные проблемы 2,2

Отсутствие внятной молодежной политики 42,9

Преступность среди молодежи 42,9

Проблемы в организации досуга, спорта и т.п. 28,6

Неэффективность работы государственных

властных структур

1,9

Некомпетентность чиновников, недостаток

квалифицированных кадров, слабая власть,

отсутствие воли что-то решать и делать

, отсутствие

системности в решении вопросов

50,0

Социология массовых коммуникаций

Бюрократизм, равнодушие к нуждам горожан, разрыв

между местной властью и человеком, гражданским

обществом имитация обратной связи

50,0

Финансовые и иные злоупотребления 1,8

В органах социального обеспечения населения 55,6

В органах здравоохранения 33,3

На частных предприятиях. Теневая экономика, серые

зарплаты, криминализация бизнеса, закрытость

бизнеса, сокрытие доходов, уход от налогов

11,1

Несвоевременная выплата зарплаты работникам 11,1

Безработица 0,8

Безработица 78,6

Недостаток

рабочих мест 14,3

Беззащитность работающих на частных предприятиях,

произвол с увольнениями работников, отсутствие

социальных гарантий

14,3

Недостаток квалифицированных работников 7,1

Демографические проблемы 0,7

Сокращение численности, низкий уровень

рождаемости, старение населения

50,0

Внутренняя миграция, отток населения в крупные

города прежде всего молодежи

50,0

Гендерные, женские проблемы 0,7

Женская преступность, наркомания, алкоголизм,

проституция

100,0

Проблемы межнациональных отношений 0,3

Проблемы адаптации и условий жизни мигрантов,

беженцев

100,0

Если не пересказывать таблицу, которая и без того красноречива, то

можно сказать, что активнее отражаются в газетах этого типа пробле-

мы, связанные с повседневной жизнью человека и его поведением, с

социальными болезнями, морально-этическими вопросами, с преступ-

ностью, чем с деятельностью социальных и институтов и властей, хотя

тема работы властных органов является одной из основных в тематиче-

ском поле газет, но не в критическом, а позитивном контексте.

Тематическая широта изданий как показатель

репрезентативности публичной сферы

Еще одной стороной публичности, как мы говорили в теоретической

части статьи, является широта охвата различных сфер жизни региона.

Медиакартина, представляемая городской газетой, должна быть

Социология массовых коммуникаций

комплексной, отражающей основные сферы жизни локала. Контент-

анализ показал, что в изданиях освещается весьма широкий круг тем,

которые позволяют формировать у аудитории довольно полную картину

жизни городов, хотя и не по всем темам (см. табл. 5).

Таблица 5

ТЕМАТИКА ПУБЛИКАЦИЙ

(в % к числу публикаций

)

Темы

Ранжировано по 4 колонке

СГ МГ

Сред-

нее

Работа городских органов власти 11,9 12,9

12,4

Происшествия, криминал 16,1 5,3

10,8

Работа органов правопорядка, борьба с

преступностью

16,3 4,6

10,6

Сфера культуры (обеспеченность учреждени-

ями культуры, кадры, материально-техниче-

ские, финансовые условия и т.п.)

7,8 10,3

9,0

Сфера образования (обеспеченность и со-

стояние учебных заведений, кадры, качество

образования, развитие профтехобразования и

т.п.)

8,4 9,3

8,8

Досуг, отдых, туризм 8,2 8,5

8,3

Спорт, физкультура 5,4 10,5

7,9

История, этнография, народные промыслы,

тур. потенциал

5,3 9,9

7,5

Социальное обеспечение (пенсионная сфера,

инвалиды, детские дома, помощь многодет-

ным семьям и т.п.)

5,7 7,5

6,6

Состояние ЖКХ, деятельность жилищно-

коммунальных служб

4,3 8,8

6,5

Семейная тематика, воспитание детей 6,9 5,6

6,2

Патриотическое воспитание

7,5 3,9

5,8

Местное (муниципальное) самоуправление 3,2 8,3

5,7

Сфера здравоохранения (обеспеченность

медучреждениями, кадры, оплата труда,

оборудование, качество и платность мед. ус-

луг и т.п.)

4,8 4,0

4,4

Социология массовых коммуникаций

Развитие производственной сферы,

промышленных предприятий, среднего и ма-

лого бизнеса

4,0 4,6

4,3

Морально-этическая тематика 4,1 2,3

3,3

Чрезвычайные ситуации, МЧС, безопасность,

гражданская оборона

3,7 2,8

3,3

Сельское хозяйство, приусадебное хозяйство 2,6 3,7

3,1

Молодежная тематика 1,9 4,5

3,1

Транспортное обеспечение, работа городско-

го транспорта

2,6 3,4

2,9

Экология, благоустройство, озеленение

городов

2,3 3,5

2,9

Стиль жизни, внешность, мода, здоровый об-

раз жизни и т.п.

3,8 1,9

2,8

Военные конфликты, военная служба 2,3 2,8

2,6

Экономика города в целом (бюджет,

финансы, налоги)

1,8 3,3

2,5

Работа учреждений торговли

(обеспеченность товарами, ценовая

политика, культура торговли и т.п.)

2,5 2,2

2,4

Религия, милосердие, благотворительность 3,3 1,5

2,4

Домоводство, быт, дизайн дома 2,4 2,1

2,2

Строительство, ремонт муниципального

жилья

0,6 3,6

2,0

Строительство, ремонт дорог, других

коммуникаций

1,2 2,4

1,8

Сфера занятости, развитие рынка труда,

создание рабочих мест

1,5 1,3

1,3

Демография 0,3 1,3

0,8

Миграция, межнациональные отношения 0,7 0,4

0,6

Гендерная тематика 0,5 0,7

0,6

Психология взаимоотношений, сфера

сексуальных отношений

0,6 0,5

0,5

Сад, огород, устройство приусадебного

участка и т.п.

0,3 0,4

0,4

Социология массовых коммуникаций

Необычные явления, астрология и пр. 0,2 0,1

0,1

Работа общественных организаций, защита

прав граждан

0,2 1,0

0,5

Работа со СМИ

1,0

0,5

Международные отношения

0,2

0,1

Темы, которые обеспечивают публичность городской жизни, распре-

делились на несколько зон. Первая зона – тематика городского управ-

ления (10-12 % ): работа местных властей, органов правопорядка и тесно

связанные с этим тема криминала. Тема власти занимает первые места

и среди тем, которые журналисты в опросе назвали очень важными. Это

объясняется близостью к местной власти и нацеленностью на реализа-

цию ее решений, хотя нередко властные структуры злоупотребляют сво-

ей властью для продвижения официальных текстов в ущерб другим, су-

жает информационное поле за счет тем, интересных широкой аудитории.

Вторую зону тематической публичности (7-9 %) можно назвать куль-

турно-образовательной и рекреативной, крайне важную для развития

одного из элементов публичности в расширении кругозора и ценност-

ного ориентирования аудитории. Это темы культуры, образования, исто-

рии, этнографии, народные традиции и промыслы и тесно связанные с

ними досуговые публикации.

Третья зона публичности (ниже 6 %) это острые социальные пробле-

мы (социальное обеспечение, здравоохранение, сфера занятости, про-

изводственные проблемы, экономика, семейные проблемы и темы вос-

питания), которые особенно волнуют горожан (и о которых сотрудники

газет говорили как об очень важных), но в реальном контенте они не

занимает того места, которого заслуживают.

Темы, которые журналисты считают очень важными и они занимают

первые места в их ответах (ЖКХ, строительство и ремонт дорог, и стро-

ительство, ремонт муниципального жилья), в реальном контенте – на 9,

21 и 22 местах.

Исследование показало, что газеты малых городов ближе к своей ау-

дитории и ее нуждам, чем издания средних городов. А их сотрудники

более точно реализуют свои представления о важных для газет темах

и более точно выполняют свои задачи о широте информационного поля

публичности.

В проанализированных изданиях в основном преобладают матери-

алы положительного характера и очень мало критических. Чаще всего

позитивно освещаются события и персоны в сфере образования, куль-

туры, истории, досуга, а также работа городских органов власти. Это

обычно зарисовки о хороших людях, педагогах, врачах, работниках

культуры, освещение культурных и досуговых, юбилейных меропри-

ятий, решений и действий местных властей. Безусловно, позитивный

Социология массовых коммуникаций

настрой потребителей информации очень важен, но проблем в жизни

городов и горожан сегодня много, и они должны адекватно оцениваться

на страницах газет, но критических материалов крайне мало. Напри-

мер, только в 0,7 % критикуются городские органы власти, газеты опа-

саются критиковать начальство, срабатывает механизм самоцензуры.

Критический взгляд наличествует при освещении очень малого числа

тем.

Участие граждан в создании медиаконтента

как условие публичности

Такое участие бывает непосредственным, например, авторство тек-

стов, и опосредованным – участие в обсуждении важных проблем,

письма, звонки, интернет-форумы, информация которых учитывается

редакцией в том или ином виде. Проявляется это и в еще более опосре-

дованном виде, через выбор персонажей для публикаций, трансляции

их взглядов. Данные исследования помогают оценить эту сторону пу-

бличности. Представим состав авторов городских газет, трансляторов

информации (табл. 6).

Таблица 6

АВТОРЫ ПУБЛИКАЦИЙ

(в % к числу публикаций)

СГ – данные контент-анализа газет средних городов, МГ – малых

Авторы публикаций

Ранжировано по 4 столбцу

СГ МГ Сред-

нее

Журналист 32,2 56,6

43,9

Редакция 5,1 0,6

2,9

В целом журналист и редакция 37,3 57,2 46,8

Представители властей, органов управления 13,2 6,4

9,9

Информационное агентство 12,4 2,3

7,5

Простые люди, жители 9,2 5,7

7,0

Специалисты, эксперты 8,0 4,8

6,4

Представители общественных организаций 2,2 2,9

2,6

Другое 1,4 1,7

1,6

Без подписи

11,4 12,1 11,8

Не ясно

5,6 1,4 3,5

Естественно, что журналистские публикации составляют около по-

ловины текстов. Кроме журналистов, активно транслируют или ре-

презентируют информацию в рамках феномена публичности предста-

вители власти, специалисты и руководители различных организаций.

Социология массовых коммуникаций

Рядовые горожане тоже имеют доступ к публичной трибуне, но очень

редко транслируют свое мнение в качестве авторов публикаций обще-

ственные организации.

Но в целом, состав субъектов – авторов контента достаточно сбалан-

сирован. Интересно сравнить эти результаты с контент-анализом газет

крупных городов: в них до 90 % публикаций написаны журналистами.

активны в качестве авторов

представители власти (9, 9%). В меньшей

степени представлены специалисты, руководители различных органи-

заций и рядовые горожане, очень редко – общественные организации.

Таким образом, состав нежурналистского контента в целом по своей

коммуникативной субъектности достаточно сбалансирован ( в газетах

крупных городов до 90% публикаций написано журналистами).

Спектр публичности расширяется и за счет источников информации,

которые являются ее носителями (табл. 7)

Таблица 7

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ

ЖУРНАЛИСТАМИ

Результаты контент-анализа (в % к числу публикаций)

Ответы журналистов на вопрос: «Какие источники информации

Вы чаще всего используете в своей работе?» (ранг ответа)

Источники информации

Ранжировано по 4 столбцу

Контент-анализ Опрос

СГ МГ

Сред-

нее

Ранг

ответа

1. Собственное наблюдение ситуации

журналистом

16,1 32,0

23,8 3

2. Специалисты, эксперты 12,6 21,6

16,8 12

3. Представители власти 13,7 17,8

15,7 4

4. Рядовые работники, простые люди 11,1 12,5

11,8 1

5. Пресс-службы, пресс-конференции,

брифинги, пресс-релизы

15,5 7,8

11,8 7

6. Непосредственное общение

журналиста с людьми, с жителями

5,3 12,8

8,9 1

7. Юридические, правовые документы 4,6 5,1

4,9 16

8. Статистические, данные 4,3 3,9

4,1 13

9. Архивы 1,1 6,5

3,7 *

10. Редакционная почта 5,8 1,0

3,5 5

11. Интернет, в том числе: 3,2 3,9

3,5 11

Интернет (без ссылки на ресурс) 2,5 2,6

2,5

Социология массовых коммуникаций

Интернет со ссылкой на ресурс 0,7 1,3

1,0

12. СМИ (печать, ТВ, РВ) 2,6 2,9

2,7 9

13. Книги 1,0 1,9

1,4 *

14. Финансовые документы 0,8 1,8

1,3 20

15. Личные документы 0,6 1,3

0,9 *

16. Информационные агентства 0,7 0,3

0,5 10

17. Социальные сети, твиттер, блоги 0,1 0,1

0,1 14

18. Не ясно, нет ссылки на источник 19,4 7,5

13,6

* Данного варианта не было в опросе журналистов.

Поскольку журналисты этих газет часто сами наблюдают ситуацию,

или непосредственно общаются с жителями, на страницах локальных

городских газет отражается реальная жизнь города. Важными источ-

никами, судя по исследованию, являются эксперты и руководители

города, но нередко информацию дают и простые, рядовые горожане,

редакционная почта.

Однако редко использовались на момент иссле-

дования в качестве источников социальные сети, хотя это является

обычным для региональных и федеральных СМИ.

Наконец, важный показатель участия в презентации информации

являются субъекты мнений, информацию о которых мы получили в

исследовании – они адекватны структуре авторов и источников ин-

формации. Но, нельзя не отметить, что публикации в основном мо-

нологичны, то есть в них высказывается только точка зрения автора.

Лишь в каждом десятом тексте присутствуют разные точки зрения

(таких публикаций в газетах малых городов в три раза больше, чем

средних – 15,3 и 4,4 %). Это говорит о том, что необходимо развер-

тывать дискуссии о злободневных проблемах на страницах газет для

формирования более плюралистичного медиаконтента и соответ-

ственно – медиапространства

Многообразие объектов отражения

в осуществлении публичности

В методологической части нашей статьи мы говорили о том, что

многоуровневость, многоструктурность объекта отражения в пу-

бликациях есть важнейший показатель медиапубличности, что каж-

дое отдельное социальное пространство не может обходиться без

Свитич Л.Г., Смирнова О.В., Ширяева А.А., Шкондин М В. Городская газета как фактор

общественного диалога в социуме (по итогам социологического исследования в газетах

малых и средних городов Российской Федерации) // Известия Иркутской государственной

экономической академии. – 2014. – № 5 (97). – С. 149–156.

Социология массовых коммуникаций

информационного пространства личности, отдельных социальных

групп, организаций. Анализ показал, что в контенте газет они доста-

точно гармонично представлены (табл. 8).

Таблица 8

ТИП ОБЪЕКТА (ПРЕДМЕТА) ПУБЛИКАЦИИ

(в % к числу публикаций)

Объект публикации СГ МГ Среднее

Общество в целом 11,0 12,8

11,9

Организация, предприятие, учреждение 29,2 26,6

27,9

Группа, сообщество, партии 18,9 21,2

19,9

Персона, личность 28,0 17,6

22,9

Социальное явление, проблема 7,2 14,7

10,9

Другое 1,1 2,0

1,6

Объект не выделен, не ясно 4,9 2,7

3,8

В качестве объекта публикации внимание уделено прежде всего ор-

ганизации, группе и личности, что логично для этого уровня публич-

ности, меньше – общим проблемам общества и социальным явлениям.

Это значит, что в целом социальный баланс соблюдается.

Причем, если речь идет о персоне, то в 38 случаях из ста – это рядо-

вые, обычные люди, в 15 случаях – руководители, в 13 – специалисты

(чаще в газетах средних городов). Эта структура в данном публичном

пространстве отличается от прессы крупных городов. Что касается

различных характеристик персон, то они представлены тоже довольно

широким спектром (табл. 9).

Таблица 9

ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСНОВНОЙ ПЕРСОНЫ

(в % к числу публикаций, где наличествовал основной герой)

Сфера деятельности основной персоны СГ МГ Среднее

Культура 9,7 11,4

10,5

Образование, наука 6,1 13,7

9,8

Управление, властные структуры 7,2 12,2

9,6

Спорт, сфера развлечения 3,8 9,5

6,6

Военная сфера, МЧС 6,1 4,0

5,1

Социология массовых коммуникаций

Промышленное производство 4,5 5,3

4,9

Строительство, ремонт, ЖКХ 3,4 4,8

4,1

Здравоохранение 3,1 3,0

3,0

Социальные службы, пенсионное

обеспечение, другие социальные сферы

2,3 3,2

2,8

Криминал 3,4 1,0

2,2

Сельское хозяйство 2,2 1,9

2,0

СМИ, реклама и ПР 2,2 1,0

1,6

Общественные организации 1,1 1,9

1,5

Правовая и судебная система 1,1 1,7

1,4

Религия 2,2 0,4

1,3

Бизнес 0,5 0,6

0,6

Финансы, банковское дело 0,7 0,6

0,6

Транспорт 0,9 0,6

0,7

Торговля 0,4 0,4

0,4

Пенсионер 8,4 10,6

9,5

Не ясно 30,9 13,5

22,4

Пол героя

1.Мужчина 61,8 47,0

54,6

2.Женщина 30,2 34,0

32,0

Не

ясно 8,1 19,0

13,6

Возраст

1.Дети 5,6 11,2

8,3

2.Молодежь 16,3 16,5

16,4

3.Средних лет 22,4 26,4

24,4

4.Пожилые 21,9 28,7

25,2

Не ясно 33,8 17,1

25,7

Данные показывают, что герои публикаций представляют широкий

спектр сфер деятельности, профессий и социального статуса, однако

преобладают люди средних лет и пожилые (что соответствует соста-

ву читателей), мужчины (особенно в газетах средних городов). Было

бы разумно больше публикаций посвящать молодежи. Этот сектор пу-

бличности слабо проявлен в газетах данного локала.

Нередко данные газеты являются для населения единственным ис-

Социология массовых коммуникаций

точником информации о местных проблемах и естественно, что основ-

ным объектом публикаций с точки зрения его административно-тер-

риториальной локальности является данный город, его пригороды и

близлежащие села – в 76% публикаций (табл. 10).

Таблица 10

ЛОКАЛЬНОСТЬ ОБЪЕКТА ПУБЛИКАЦИИ

(в % к числу публикаций)ь

Локальность объекта публикации СГ МГ Среднее

Россия в целом, государство 7,5 8,0

7,7

Федеральный округ 0,7 3,6

2,1

Субъект федерации 13,7 13,0

13,3

Данный город 55,5 56,7

56,1

Пригороды, окрестности,

близлежащие населенные пункты

9,5 9,6

9,5

Село, деревня 8,2 12,7

10,4

Зарубежные страны 1,7 1,2

1,5

Другое

0,6

0,3

Не ясно 3,3 1,9

2,6

Но, тем не менее, в контенте присутствуют субъект Федерации, Фе-

деральный округ и Россия в целом. Крайне редко, что естественно для

этого уровня изданий, появляется информация о зарубежных странах.

Итак, структура объектов публикаций более или менее сбалансирована

по разным параметрам, что содействует репрезентации публичности в

этой локальности, является показательной характеристикой многооб-

разия информационного поля городов.

Общие выводы о медиапубличности региональных пространств, в

данном случае локальности малых и средних городов России, при со-

поставлении с методологическими посылками показывает, что инфор-

мационная сфера информации весьма широкая, можно сказать, уни-

версальная, хотя и не без диспропорций. По отдельным направлениям

анализа можно сделать такие выводы.

1. У журналистов изданий этого уровня есть желание и соответству-

ющие профессиональные ориентации, чтобы выполнять основные

требования публичности, они достаточно хорошо представляют себе

острые проблемы городов и нужды жителей, стараются по мере сил по-

могать их решению. Однако из-за малых штатов и, следовательно, не-

Социология массовых коммуникаций

достатка времени, спешке и высокой интенсивности труда в редакциях,

дефицита профессиональных и компетентных журналистов (только 25

% журналистов имеет журналистское образование), отчетливо выявил-

ся конституционный тип представления проблемы, то есть только про-

стая их фиксация при недостатке анализа причин и факторов, которые

их породили, При этом повседневные проблемы жизни городов, типа

ЖКХ,

дорог, транспорта, некоторых социальных проблем артикулиру-

ются и предаются гласности. Но зафиксирован дефицит гласности и

открытости, прозрачности в обнародовании традиционно закрытых

проблем, касающихся некомпетентности властей, коррупции, экономи-

ческих злоупотреблений, бедности населения и т.п.

2. Спектр тем, освещаемых газетами, позволяет говорить об очень

широком их спектре, что позволяет говорить о репрезентации различ-

ных сфер жизни города в газетах. Однако и здесь есть редко артикули-

руемые сферы жизни общества. Это касается, прежде всего, морально-

нравственной темы, межличностных отношений, молодежных проблем.

Зато на первом месте информация о работе органов власти, в основном,

в позитивном ключе. Приоритетной оказывается и сфера досуга, непло-

хо освещается сфера культуры и образования, что позволяет говорить о

знаниевом и ценностном аспекте, о реализации крайне важной просве-

тительской функции, которая также является, как мы говорили вначале,

значимой характеристикой публичности. Издания (особенно малых го-

родов) немало внимания уделяют культуре, истории, традициям городов,

семье, воспитанию, в том числе патриотическому. Сопоставление дан-

ных контент-анализа, касающихся тематики публикаций, с опросом ре-

дакционных сотрудников показывает, что журналисты нередко преуве-

личивают внимание газеты к одним темам и преуменьшают – к другим,

не вполне осознают существующий тематический дисбаланс.

3. Включение населения, граждан в сотрудничество с газетой, участие

в процессах публичности информации в регионе, судя и по опросу и по

контент-анализу, реализуется неплохо, потому что довольно широк со-

став авторов, источников информации, субъектов мнения.

4. В целом структура объектов публикаций более или менее сбалан-

сирована по разным параметрам. Основными героями публикаций явля-

ются простые люди, горожане, работники культуры, учителя, работники

сферы управления. Но преобладают более старшие возрастные группы,

как и в аудитории. Внимание к молодой аудитории недостаточно. Дан-

ные по административно-территориальной локальности отражают мест-

ный уровень: город и близлежащие населенные пункты, однако газеты

пишут и о том субъекте федерации, в который входят, и о стране в целом.

Литература:

 Абрамова Н.Т. Целостность и управление. М., 1974. 248 с.

 Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности.

М., 1995, 334 с.

Социология массовых коммуникаций

 Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода. М.,

1980.248 с.

 Вартанова Е.Л. «Медиасистема»: термин, концепция или реаль-

ность? // Медиаальманах. – 2013. – № 2. – С. 4.

 Вартанова Е.Л. Современные российские исследования СМИ:

обновление теоретических подходов// Вестник Московского уни-

верситета. Серия 10: Журналистика,2015, № 6, с.. 5-26.

 Газеты средних и малых городов России в 2000-х

гг. Контент ана-

литическое исследование. М., 2016.

 Кастельс Мануэль. Информационная эпоха: экономика, общество

и культура. – М., 2000.

 Келле В.Ж. Духовность и интеллектуальный потенциал // В диа-

пазоне гуманитарного знания. – СПб., 2001. – Вып.4. – С.3-13.

 Коломиец В.П. Медиасоциология: теория и практика. М., 2014.

328 с.

 Маклюэн Маршал. Понимание медиа: внешние расширения чело-

века. М., 2003. 464 с.

 Методологические предпосылки системного исследования город-

ских газет/

 Свитич Л.Г., Смирнова О.В., Ширяева А.А., Шкондин М.В.//Во-

просы теории и практики журналистики, 2015, № 1.С. 5-19.

 Попов В.Д. Социальная информациология и журналистика. М.,

2006, 201 с.Свитич Л.Г., Смирнова О.В., Ширяева А.А., Шкондин

М.В. Газеты средних и малых городов России в 2010-х гг. (резуль-

таты опроса редакторов и журналистов). – М., 2015. Свитич Л.Г.,

Смирнова О.В., Ширяева А.А., Шкондин М.В. Газеты средних и

малых городов России в 2010-х гг //Вестн. Моск. ун-та. Сер.10.

Журналистика.– 2014. – №№ 5, 6.Свитич Л.Г., Смирнова О.В.,

Ширяева А.А., Шкондин М.В. Функциональная и проблемно-те-

матическая модели городской газеты //Известия Иркутской го-

сударственной экономической академии (Байкальский государ-

ственный университет экономики и права). – 2014. – № 5.

 Шкондин М.В. Журналистика как фактор освоения мира социу-

мом// Социально-гуманитарные знания. – 2013. – № 4.

 Шкондин М.В. Медиасистема как фактор репрезентации публич-

ности в процессах освоения мира социумом// Вестник Волжско-

го университета имени В.Н. Татищева. Филологические нау-

ки,2017, № 2 (23), т.1.

Социология массовых коммуникаций

Массовая коммуникация как источник

жилищной депривации: качественно-

количественный анализ воздействия

Казакова А.Ю., преподаватель кафедры философии и социологии Калужского госу-

дарственный университет им. К.Э.Циолковского, кандидат социологических наук;

kazakova.a.u@yandex.ru

В данной статье рассматривается роль массовой комму-

никации в негативизации образа домашнего жизненного

пространства и снижении социального самочувствия насе-

ления, неудовлетворенного своими жилищными условиями.

На эмпирическом материале качественного исследования

(тестирования рекламных материалов), проведенного ав-

тором в 2009 году, и количественного анализа статисти-

ческих данных о распределении между регионами РФ инди-

каторов качества жилищных условий населения и охвата

каналов массовой коммуникации, проведенного автором в

2016 году, описываются эффекты воздействия массовой

коммуникации в условиях наличия жилищной депривации и ее

отсутствия; строится регрессионная модель, определяю-

щая значимость фактора этого воздействия.

Ключевые слова: жилищные условия, удовлетворенность, деприва-

ция, культурно-потребительский стандарт, воздействие массовой

коммуникации.

Введение

Инвайронментальная (экологическая) психология и социология жиз-

ненной среды хорошо изучила вопрос об индивидуальных и – отча-

сти - социально обусловленных особенностях пространственного вос-

приятия, поведения в пространстве и стрессовых реакциях человека

на пространственную среду. Экономическая социология традиционно

изучает жилье как имущественный ресурс, который может быть обра-

щен в капитал, как экономическую ценность в целом. Социология се-

мьи, социология здоровья, демография учитывают уровень жилищной

обеспеченности как фактор репродуктивного поведения и семейного

благополучия в целом.

Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ (ОГОН) и Правительства

Калужской области, проект № 16-13-40002 а(р) - Типы жилищной депривации населения

Калужской области: уровни, источники, последствия.

Социология массовых коммуникаций

К числу психологических состояний и процессов, связанных с вос-

приятием пространства, поведением в нем и стрессовой реакцией на

пространство жизненной среды, становящихся значимыми факторами

социального поведения, влияющих на деятельность целых социальных

институтов, можно отнести жилищную депривацию. В современной

европейской статистике, основываясь на сформированном П. Таунсен-

дом подходе учета лишений, депривации определяют

«как невозмож-

ность для человека или социальной группы иметь доступ к базовым

потребностям по причине их материального положения»

Исследование жилищной депривации предполагает сочетание коли-

чественного и качественного подходов, чтобы рассмотреть и жилищ-

но-ресурсную обеспеченность (депривационная ситуация – качество

жилья в заданных временных и пространственных рамках), и ее со-

циально-психологические и социальные функции и эффекты (депри-

вация как состояние). Границы жилищной депривации, как в случае

с депривацией по доступу к любому виду потребления материальных

ресурсов и благ, могут варьировать от физиологического минимума

(бездомность) до исторически сложившегося и культурно одобренно-

го, конвенционального набора признаков жилищной обеспеченности,

свойственной большинству населения данного общества.

Роль СМИ, рекламы, других форм массовой коммуникации и в фор-

мировании, и в унификации набора этих признаков очевидна. Сложно

подсчитать общее количество выполненных филологами, культуроло-

гами, философами работ, содержащих социокультурный анализ, часто

сравнительный, концепта «дом» в национальной языковой картине

мира, в традиционном фольклоре и актуальных тенденциях архитек-

туры, ландшафтного дизайна, обустройства повседневного быта, в ин-

тегрированных маркетинговых коммуникациях. Экономисты отмеча-

ют «формирование спекулятивного спроса на рынке недвижимости. В

этом контексте иррациональная составляющая становится определяю-

щим фактором ценообразования на объекты недвижимости, что услож-

няет процесс управления и прогнозирования на рынке недвижимости,

а также усугубляет жилищную проблему»

. Юристами учитываются

негативные эффекты недобросовестной рекламы, растет уверенность в

необходимости контроля за этой сферой, правовой и этической регуля-

ции и саморегуляции СМК. Осуществляя экспликацию важнейших для

национальной ментальности «домашних» ценностей, которые эксплу-

атируются рекламным дискурсом, А.В. Марьина задается вопросом о

том, в какой мере особенности рекламы как специфической сферы мас-

Обобщение международного опыта по формированию системы социальных инди-

каторов условий жизни населения// Статистика СНГ, 2012, № 5.- URL: http://www.cisstat.

com/0base/frame-rus.htm

Лисицкая Т.С., Юркина Е.А. Иррациональные составляющие рынка недвижимости//

Интернет-журнал «Науковедение», 2016, № 2, т.8, с. 1-2.

Социология массовых коммуникаций

совой коммуникации (институциональность, асимметричность, массо-

вость) способны «изменять или даже формировать структуру концеп-

та в картине мира человека»

. Предпринимаются отдельные попытки

проследить формирование набора социально значимых компонентов

качества жизни через оценку соответствия выборов респондентов наи-

более частотным репрезентациям в общественно-политических СМИ.

Но изолированное рассмотрение фактора массовой коммуникации не

позволяет сколько-нибудь надежно определить его весомость по срав-

нению с иными факторами формирования удовлетворенности населе-

ния своими жизненными, в том числе жилищными условиями.

Роль массовой коммуникации в негативизации образа домашнего

жизненного пространства и снижении социального самочувствия на-

селения, неудовлетворенного своими жилищными условиями, мы рас-

сматриваем на эмпирическом материале качественного исследования

(тестирования рекламных материалов), проведенного автором в 2009

году, и количественного анализа статистических данных о распреде-

лении в регионах РФ

индикаторов качества жилищных условий насе-

ления и охвата каналов массовой коммуникации, проведенного авто-

ром в 2016 году. Таким образом, мы описываем эффекты воздействия

массовой коммуникации в условиях наличия жилищной депривации и

ее отсутствия на уровне социальной системы «личность» и на уровне

системы «территориально-поселенческая общность».

Депривация личности: анализ «мягких» данных

(результаты исследования 2009 года)

В 2009 г., реконструируя социальное представление горожан о тру-

щобах, мы выявили его абсолютную идентичность у лиц с различной

жилищно-ресурсной обеспеченностью, уровнем доходов, половозраст-

ными и семейно-брачными характеристиками. Характеризуя признаки

и локализацию трущоб, все они оперировали одними и теми же кате-

гориями, иллюстрировали свои представления о малоценном жилье

ссылками на одни и те же объекты, расположенные в строго опреде-

ленных ареалах городского пространства

Единство и конвенциональный характер конструкта «трущобы» как

части современного жилищного стандарта формируется в немалой сте-

пени за счет влияния средств массовой коммуникации: при обработке

данных мы обнаружили сильную положительную корреляцию между

количеством используемых респондентом (выявленных по методике

«вчерашнего дня») каналов коммуникации (r =0,85, знач-ть 0,000 на

Марьина А.В. Концептуальный анализ рекламного дискурса (на материале концепта

«Дом»)// Медиаскоп, 2015, № 2. С. 13.

Казакова А.Ю. Современные городские трущобы: социальный портрет и образ жизни

обитателя (на материале г. Калуга)// Научно-методический электронный журнал Концепт.

2013. Т. 4. С. 2531-2535.

Социология массовых коммуникаций

уровне знач-ти 0.01), в том числе СМИ (r =0,75, 0,001 на уровне знач-ти

0,05), и требовательностью в отношении жилищных условий. И напро-

тив, выявлена средней силы отрицательная связь между интенсивным

потреблением информации (r = - 0,56, знач-ть 0,000 на уровне знач-ти

0,05), в том числе СМИ (r =-0,51, знач-ть 0,000 на уровне знач-ти 0.05),

и удовлетворенностью имеющимися жилищными условиями

. То есть,

чем большее количество каналов коммуникации использует респон-

дент, чем выше его аудиторная вовлеченность по отношению к системе

СМИ, тем большим оказывается количество признаков, без которых,

по его мнению, жилье классифицируется как «трущобы», и тем ниже

он оценивает свои жилищные условия.

Культурно-потребительский жилищный стандарт, представленный в

информационном пространстве, формируется средствами прямой ре-

кламы и косвенно – телепередачами типа «Школы ремонта», глянце-

выми журналами, предлагающими покупку дорогостоящих предметов

интерьера, множество рецептов эстетизации и гармонизации повсед-

невного быта в соответствии с теми или иными эстетико-философски-

ми принципами (например, фэн-шуй), современными достижениями

техники и инновационными технологиями (экодома). Все коммуни-

кативное пространство современного общества создает чрезвычайно

невыгодную перспективу социального сравнения для подавляющего

большинства российских граждан, особенно в провинции и в сельской

местности.

Наиболее опасной с точки зрения морального состояния личности,

социальной напряженности мы считаем идею доступности любому ак-

тивному трудоспособному гражданину приобретения жилья, улучше-

ния жилищных условий, создания бытового комфорта в доме, которая

непосредственно и откровенно навязывалась прямой рекламой по мере

развития в нашей стране программ ипотечного кредитования. Именно

она размывает социальную норму как естественно возникшее отраже-

ние типичных, массово распространенных жилищных условий. Это

происходит за счет «ножниц» между намеренно заниженным жилищ-

но-бытовым стандартом, заложенным в государственную социальную

политику и соответствующим уровню жизни населения, и намеренно

завышенным потребительским стандартом, который активно внедряет-

ся в массовое сознание банками, строительными фирмами, агентства-

ми недвижимости и рынком товаров для дома.

Экспериментальный этап: методика, данные, обсуждение

Гипотеза о различном влиянии «жилищной» рекламы на жильцов

зданий, относящихся к разным типам жилищного фонда, осенью 2009

года была проверена нами экспериментально, в форме тестирования

эффектов воздействия рекламы банковских услуг (ипотеки), застрой-

щиков и агентств недвижимости. Тестировался слоган «Учитесь эко-

номить на покупке жилья» и модульная (макетная) реклама, размещен-

Социология массовых коммуникаций

ная в ведущих информационно-рекламных изданиях региона «Из рук

в руки» и «Моя реклама». Испытуемые в количестве 21 человек были

отобраны из числа респондентов предварительно проведенного массо-

вого опроса на основе ответов на вопросы об уровне жизни, включая

качество жилищно-коммунальных условий, о конструкте «трущоб» и

источниках его формирования. Из них семеро

являлись новоселами

новостроек (при этом три домохозяйства приобрели жилье самостоя-

тельно с использованием заемных средств, четыре – расселены в ново-

стройки в результате подошедшей очереди на улучшение жилищных

условий в рамках программы сноса и переселения граждан); семеро

на правах собственников проживали в общежитиях секционного типа,

переведенных в статус многоквартирных домов; семеро являлись жи-

телями неблагоустроенного ветхого здания, построенного в 1939 г. (с

коммунальными квартирами, где изначально запроектированным эле-

ментом коммунальных «удобств» был только туалет).

Несмотря на использование невероятностного принципа отбора, по

социально-демографическому, образовательному, профессионально-

должностному принципу производилось выравнивание. Отбирались

только женщины, находящиеся в наиболее активной стадии жизненно-

го цикла, и общий размах вариации по признаку возраста не превышал

13 лет как для всей совокупности, так и для каждой из трех отобранных

подгрупп. Образование – среднее специальное или среднее техниче-

ское; все испытуемые на нынешнем или последнем месте работы не от-

носились ни к категории руководителей, ни к категории специалистов

высокой квалификации (рядовые исполнители).

В начале тестирования предлагалось устно прореагировать на сло-

ган. Все испытуемые его вспомнили (никто не оказался в состоянии

идентифицировать его с конкретным юридическим лицом), обычно

упоминая средства транзитной рекламы («А! То, что по городу катает-

ся!») как канал информации. Все 100 % выразили неприятие данного

слогана. Независимо от социального статуса и типа жилья доминиро-

вало суждение «Вот здесь нас конкретно дурят /разводят / за дураков

держат» и пр. Эмоции спровоцированы откровенно дидактичным и ма-

нипулятивным характером рекламы, намеренно смещающей акцент с

возможностей на желания и умения, то есть характеристики личности.

Общее отношение можно передать фразой жительницы ветхой «ста-

линки»: «Экономить можно. И мы умеем. Но – на колбасе».

И если отторжение слогана можно отнести на счет некорректности

самого текста, то следующие результаты свидетельствовали об обще-

ственной значимости проблемы. Поскольку отбор респондентов пред-

полагал нивелировку различий в уровне жизни, в количестве источ-

ников и размере доходов, реакции отражали именно особенности жи-

лищной ситуации. Все категории опрошенных выразили большую или

меньшую степень недоверия рекламе банков и ипотеки («Красиво, но

недоступно», «Свежо предание, но верится с трудом», «Нереально»),

Социология массовых коммуникаций

включая тех, кто уже воспользовался банковским займом. Эти ново-

селы новостроек в опросе демонстрировали высокую тревожность от-

носительно будущего, опасаясь ухудшений жилищных условий и бла-

госостояния, а в отношении рекламы займов выражали эмоции гнева и

возмущения («страшная кабала», «обман»).

Эмоционально-установочный характер эффектов созерцания макет-

ной рекламы оказался жестко зависящим от

типа жилья.

К числу эмоциональных эффектов мы отнесли в первую очередь ин-

терес, для его оценки воспользовавшись шкалой Мешле, Маддена и

Алена, где для расчета (при оценках в баллах от 1 до 5) предлагается

формула I = (A+(6-B)+C+D)/4 [9, с.130], где I – степень итогового ин-

тереса (как индивидуального, так и группового), а А,В,С и D – баллы,

выставленные по соответствующим подпунктам вопроса, определяю-

щего заинтересованность в марке (в нашем случае – типе социального

действия: покупке жилья с привлечением банковского займа).

Расчет данных по формуле показал, что степень заинтересованности

в банковско-кредитных продуктах и предложениях застройщиков (воз-

можный максимум – 5 баллов) мала и снижается в следующем порядке:

современная новостройка – 1,7; общежитие – 1,6; ветхий дом (сталин-

ка) – 1,2.

Интерес может быть длительным и краткосрочным, устойчивым и

ситуативным. Дополнительной характеристикой долговременной во-

влеченности в проблему, по Блоху, Риджвею и Шереллу [9,с.168], яв-

ляется эмоция, взволнованность. Факторами, которые обусловливают

глубину их переживания, можно считать социальную значимость про-

блемы (то есть, осознание ее связи с социальным статусом), личност-

ный смысл, частоту мысленного обращения к проблеме (или объекту,

бренду и пр.).

По оценке социальной значимости предмета рекламирования - при

максимально возможном балле 7 – наши испытуемые расположились

в последовательности: ветхий дом (сталинка) – 2,8; современная ново-

стройка – 2,1; общежитие – 1,6.

По степени личной заинтересованности – по четырехбалльной шка-

ле: общежитие – 3,5; ветхий дом (сталинка) – 1,8; современная ново-

стройка – 1,7.

Наконец, по силе удержания в памяти рекламы жилищно-банковских

и жилищно-строительных услуг, от полного безразличия до навязчи-

вых мыслей (по пятибалльной шкале): общежитие – 4,8; современная

новостройка – 1,8; ветхий дом (сталинка) – 1,3.

Для всей выборки обнаружилась сильная отрицательная корреляция

(r =-0,65, значимость 0,001 на уровне знач-ти 0.05) между частотой

мысленного обращения к объекту рекламы и оценкой собственных жи

лищных условий; отсутствие статистически значимой связи между ча-

стотой этих мыслей и оценкой социальной значимости изменения жи-

лищных условий; средней силы прямая связь (r =0,36, значимость 0,000

Социология массовых коммуникаций

на уровне знач-ти 0.05) между личной заинтересованностью в рекламе

и оценкой собственного жилья. То есть, независимо от того, считает

ли испытуемый, что качество жилищных условий влияет или способно

влиять на другие стороны его социальной деятельности и взаимодей-

ствий с людьми (в сфере труда, семьи, досуга), он проявляет тем более

сильную личную

заинтересованность в рекламе банковских продуктов

и услуг застройщиков, чем лучше его жилищные условия, но вспоми-

нает и думает о ней тем чаще, чем эти жилищные условия хуже.

Видно, что связь эмоциональной ангажированности, стойкого инте-

реса к идее улучшения жилищных условий и объективной потребности

в этом улучшении с характером имеющегося жилья неодинакова.

Естественно, максимально высокими были оценки жилищных усло-

вий новоселами новостроек, где модальным значением стало предпо-

следнее перед максимальным (соответствующее варианту ответа «Грех

жаловаться, все устраивает»), а худшими жилищные условия предста-

вали в оценке жителей общежитий, которые наиболее последовательно

демонстрировали и готовность бороться за их улучшение. Только они

при тестировании реагировали на рекламу положительными стени-

ческими эмоциями («посмотрим, может и получится что-то купить»;

«никто нам не поможет, кроме нас самих»). Но именно в этой группе

максимальным было и количество астенических негативно окрашен-

ных реакций («хорошего ждать не приходится»; «все бесполезно»; «я

лично для себя выхода не вижу»).

Примечательно, что жители ветхой довоенной «сталинки» со сме-

шанным составом квартир по характеру собственности (как отдельны-

ми, так и коммунальными) и благоустроенности (за счет не предусмо-

тренной планом последующей самостоятельной установки отдельными

жильцами душевых кабин, водонагревательных котлов и пр.) оказались,

как и жители общежитий, весьма далеки от удовлетворенности жилищ-

ными условиями. Их оценки были предельно низкими, они так же, как

испытуемые из общежития, пессимистично говорили о перспективах

их улучшения, так же скептически воспринимали рекламу. На этом

фоне парадоксально их сходство с новоселами новостроек в равно-

душном, безразлично-пассивном отношении к обсуждаемой проблеме,

хотя объективных оснований для этого, в отличие от удачливых пере-

селенных очередников, у них не было. Ориентацию неудовлетворен-

ного жизнью человека не на активный поиск возможностей изменить

условия, а на адаптацию к ним, на компенсаторные и ретритистские

модели поведения, социологи, экономисты, психологи считают призна-

ком «культуры бедности», «которая не позволяет преодолеть бедность

и продвинуться в какие-то другие страты общественной жизни. Куль-

туру бедности можно охарактеризовать как социальную депрессию. У

определенных групп людей складывается представление, что они не в

силах справиться с этим сложным миром, что-то изменить. Развивается

Социология массовых коммуникаций

социальная апатия, безразличие к собственным возможностям, – объ-

ясняет кандидат психологических наук Татьяна Чеснокова».

Такую же выжидательную позицию занимали и расселенные очеред-

ники, связывавшие возможность дальнейшего роста, например, с на-

следованием.

У той же части испытуемых, которая в социально-психологическом

отношении действительно может считаться социальной базой, целе-

вым адресатом подобной рекламы (жители

общежитий и новоселы,

самостоятельно приобретавшие жилье в новостройках), ее созерца-

ние вызывало короткий, но резкий и сильный дискомфорт (возмуще-

ние, обиду, тревогу, отчаяние). Реакции новоселов указывали еще и на

вторичную – пост-фактум – астенизацию, которой сменяется эйфория

переезда, когда на первый план выходит проблема длительных регу-

лярных выплат (одна из реакций на рассматривание макета рекламы

ипотеки: «Знать, где падать, – соломки постелить»).

Данные тестирования, как и предшествовавшего ему опроса, пока-

зали сильную отрицательную связь между обилием каналов реклам-

ной информации, в том числе СМИ, где испытуемому раньше встреча-

лась реклама – объект тестирования, и уровнем его удовлетворенности

жилищными условиями (r =-0,88, значимость 0,000 на уровне знач-ти

0.01). Выявилась и довольно сильная корреляция между количеством

этих источников и выраженностью негативных эмоциональных пере-

живаний, вызываемых рекламой (r =-0,69, значимость 0,001 на уровне

знач-ти 0.05).

Выводы по результатам 2009 года

Итак, результаты 2009 года отчетливо показывали, что лица с различ-

ной жилищно-ресурсной обеспеченностью действительно по-разному

реагируют на рекламу недвижимости, но острота субъективных реак-

ций на одинаково неблагоприятные жилищные условия у них разная.

Более того, как оказалось, всплеск негативных эмоций, переживаний,

ожиданий, связанных с жильем, возможен и в очень благоприятных ус-

ловиях, которые, казалось бы, не создают объективных предпосылок

для такой реакции, – в ситуации переезда в новое, безопасное, благо-

устроенное жилье, но на фоне опасений, что уровень жизни в резуль-

тате этого снизится.

Таким образом, следует различать объективную жилищную депри-

вацию как совокупность потребностей, которые находятся в устойчиво

подавленном состоянии в результате неблагоприятных жилищных ус-

ловий, и субъективную жилищную депривацию как психоэмоциональ-

ный комплекс, являющийся результатом отражения собственной жи-

лищной ситуации, но преломленной сквозь призму надбиологических

потребностей (социальных, духовных) и культурно-потребительских

стандартов жилья.

Социология массовых коммуникаций

Депривация социальной общности:

анализ «жестких» данных

(результаты исследования 2016 года

Несовпадение или только частичное совпадение объективной и субъ-

ективной сторон депривации является одной из причин того, что рост

жилищного строительства, поступательное увеличение средней обе-

спеченности населения жильем (см. рисунок 1) не сопровождается

пропорциональным ростом удовлетворенности населения жилищными

условиями.

Рисунок 1. Основные показатели

жилищных условий населения РФ*

*Источник данных: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/

rosstat/ru/statistics/population/housing/#

Так, если разность в обеспеченности жилой площадью на одного

жителя за период с 2005 по 2010 год составила 1,8 м

, а относитель-

ный прирост 2010 года к 2005, соответственно, – 8,65%, то количество

удовлетворенных своими жилищными условиями за тот же период, со-

гласно данным доклада руководителя Центра маркетинга и междуна-

родных связей Всероссийского центра уровня жизни С.Н. Варламовой

«Уровень и качество жизни в России: оценка населения», выросло на

3,1 % (прирост 5 %). При этом «60 % россиян по-прежнему деклари-

руют невозможность приобрести жилье ни при каких условиях»

. При-

Варламова С.Н. Уровень и качество жизни в России: оценка населения/ URL: http://

www.lawinrussia.ru/node/28290

Социология массовых коммуникаций

рост жилищной обеспеченности, таким образом, опережает рост жи-

лищной удовлетворенности, но для остро нуждающихся в улучшении

жилищных условий картина не меняется годами, то есть положитель-

ная динамика отсутствует.

И хотя ни одно исследование, посвященное анализу качества жиз-

ни населения или характеристике жилищных условий как его важней-

шего компонента, не обходится без

признания важности субъективной

оценки этих условий населением и поиска возможных источников

неудовлетворенности, оценку важности культурно-потребительского

стандарта, меры коммуникативного воздействия на удовлетворенность

или неудовлетворенность осуществить практически весьма сложно.

Данные, полученные в ходе переписей органами официальной стати-

стики или по итогам рейтинговых обследований регионов, параметр

удовлетворенности не учитывают. Данные, собранные социологиче-

скими службами или инициативными исследователями, - выборочные,

то есть менее надежные, чем сплошная перепись, и ограниченные, как

правило, рамками одного региона.

Задавшись целью выявить возможный вклад СМК в оценку населе-

нием собственных жилищных условий, мы прибегли к поиску в систе-

ме ЕМИСС данных, характеризующих объективную и субъективную

сторону качества жилищных условий за одинаковый период времени,

представленных в региональном разрезе, а также содержащих све-

дения о количестве и покрытии регионов РФ отдельными каналами

массовой коммуникации. Полный набор данных, необходимых для

построения модели, нам удалось обнаружить за 2007: публикацион-

ная таблица 3.46. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОМАШНИХ ХОЗЯЙСТВ ПО

СТЕПЕНИ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СВОИМИ ЖИЛИЩНЫМИ УС-

ЛОВИЯМИ ПО СУБЪЕКТАМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ в 2007 г.

(по данным выборочного обследования бюджетов домашних хозяйств;

в процентах)

; Общая площадь жилых помещений, приходящаяся в

среднем на одного жителя

; 19.5. ОХВАТ НАСЕЛЕНИЯ ТЕЛЕВИЗИ-

ОННЫМ И РАДИОВЕЩАНИЕМ в электронном выпуске сборника

«Связь в России» за 2006 г.

; 8.5. ВЫПУСК ГАЗЕТ НА 1000 ЧЕЛОВЕК

НАСЕЛЕНИЯ (разовый тираж; экземпляров) – показатели в динамике

с 1990 по 2009 г.

; Доля лиц (домохозяйств), имеющих доступ к сети

Интернет (процент)

http://www.gks.ru/bgd/regl/b08_69/IssWWW.exe/Stg/03-46.htm;

http://www.gks.ru/bgd/regl/B10_04/IssWWW.exe/Stg/d10/jil-t1.htm

http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/

doc_1139916409938

http://www.gks.ru/bgd/regl/B10_14p/IssWWW.exe/Stg/d01/08-05.htm

https://www.fedstat.ru/indicator/34078

Социология массовых коммуникаций

Ввиду ограниченного количества единиц наблюдения (83, по коли-

честву субъектов РФ без Республики Крым, для которой отсутствует

статистика за «украинский» период), мы намеренно отказались от ис-

пользования большего количества переменных, позволяющих подроб-

но охарактеризовать как качество жилья (например, уровни его благоу-

стройства), так и взаимодействие на территории регионов разных ком-

муникационных потоков

(исключили из рассмотрения радиовещание,

непериодическую печать и ряд специфических форм или технических

средств коммуникации).

Вместе с тем, для принципиального ответа на вопрос, имеется ли

связь между этими потоками и удовлетворенностью населения и какова

мера вклада массовой коммуникации в социальное самочувствие на-

селения по сравнению с объективными жизненными условиями, этих

переменных оказалось достаточно, как показал анализ остатков в по-

строенных нами регрессионных моделях для зависимых субъективных

переменных (оценок жилья) с помощью 6 предикторов: Общая площадь

жилых помещений, приходящаяся в среднем на одного жителя (кв.м.),

2007; Доля лиц (домохозяйств), имеющих доступ к сети Интернет (%),

2007; Выпуск газет на 1000 человек населения (ед.), 2007; Охват насе-

ления государственными телепрограммами (%, средний для трех теле-

каналов), 2007; Охват населения коммерческими телепрограммами (%,

средний для четырех телеканалов), 2007; Охват населения телепро-

граммами в целом (%, средний для семи телеканалов), 2007.

Итоги регрессионного анализа

Многомерное развертывание показывает, что оценки жилищных ус-

ловий населением, исходный совместный график которых представлен

на рисунке 2, образуют четыре группы значений: экстремально высо-

ких, экстремально низких, срединных, которые населением оценива-

ются как «хорошие», и ниже среднего, которые объединяют оценки

«удовлетворительно» и «плохо».

Рисунок 2. Итоги шкалирования оценок удовлетворенности

Социология массовых коммуникаций

Регрессионный анализ свидетельствует, что вынесение наихудших

оценок (ниже отметки «удовлетворительно») и наилучших оценок

(выше отметки «удовлетворительно») управляется различными фак-

торами, а также на то, что роль этих факторов различна в регионах с

экстремально высокими или низкими показателями жилищной обеспе-

ченности (см. карту на рисунке 3, где за пределы контрольного диа-

пазона

средних значений в 3 σ выходят показатели жилой площади в

Центральном и Северо-Кавказском федеральных округах, а показатели

Сибирского федерального округа оказываются на нижней границе диа-

пазона; в Северо-Кавказском федеральном округе за верхнюю границу

контрольного диапазона выходит также значение размаха, указывая на

сильную внутреннюю дифференциацию регионов внутри округа).

Рисунок 3. Средние значения жилой площади на 1 жителя в фе-

деральных округах

Построенная методом исключения (критерий: вероятность

F-исключения >= 0,100) модель линейной регрессии (на последнем

шаге исключения R

=0,229 со стандартной ошибкой оценки 9,294)

для зависимой переменной «Оценки выше среднего» (включающие

оценки «отлично» и «очень хорошо») сохраняет три значимых пре-

диктора из шести перечисленных выше исходных переменных. В по-

рядке убывания важности и статистической значимости это: Общая

площадь жилых помещений, приходящаяся в среднем на одного жи-

теля (кв.м.), 2007 (стандартизованный

бета-коэффициент 0,420 со зна-

чимостью 0, 000), Доля лиц (домохозяйств), имеющих доступ к сети

Интернет (%), 2007 (стандартизованный бета-коэффициент 0,224 со

значимостью 0, 037), Выпуск газет на 1000 человек населения (ед.),

Социология массовых коммуникаций

100

2007 (стандартизованный бета-коэффициент - 0,208 со значимостью

0, 053).

Результаты показывают, что жилая площадь как необходимый ми-

нимум качества жилья создает основу для общей и высокой удовлет-

воренности жилищными условиями, чему сопутствуют интенсивные

Интернет-коммуникации и, напротив, низкий охват периодической пе-

чатью.

Низкая удовлетворенность (оценки «плохо» и «очень плохо») также

основана на количестве площади

(ее дефиците), но еще сильнее прямая

связь с функционированием телевидения. Для зависимой переменной

«Оценки жилищных условий ниже уровня «удовлетворительно» (на

последнем шаге исключения R

=0,151 со стандартной ошибкой оцен-

ки 3,889) только эти два предиктора модель сохранила как статисти-

чески значимые: у переменной «Общая площадь жилых помещений»

стандартизованный бета-коэффициент – 0,228 со значимостью 0,033;

у переменной среднего значения охвата населения телепрограммами

(обоих типов) стандартизованный бета-коэффициент 0,364 со значимо-

стью 0,001.

Процедура подгонки кривых также показывает, что роль площади

нельзя переоценивать. Подгонка осуществлялась на основе независи-

мой переменной «Общая площадь жилых помещений, приходящаяся в

среднем на одного жителя (кв.м.), 2007» для пяти зависимых перемен-

ных: долей в составе населения региона людей, оценивших свои усло-

вия как отличные (все статистики незначимые), как хорошие (R

=0,204;

ошибка оценки 8,090; F = 20,732 со значимостью 0,000; стандартизо-

ванный бета коэффициент 0,451 со значимостью 0, 000); как удовлетво-

рительные (R

=0,053; ошибка оценки 10,403; F = 4,496 со значимостью

0,037; стандартизованный бета коэффициент 0,229 со значимостью 0,

037); как плохие (все статистики незначимы); как очень плохие (все

статистики незначимы).

Таким образом, для негативных оценок жилищных условий крите-

рий одной площади недостаточен - источником депривации являются

какие-то иные компоненты объективных средовых условий жилища

либо их субъективного восприятия.

В условиях сверхобеспеченности отсутствие дефицита площади вос-

принимается как норма, и экстремально высокие оценки обусловлены

такими характеристиками жилья, которые повышают его комфортность

по сравнению с «просто хорошим».

На уровне максимально высоких оценок подгонка кривых указывает

на заметную роль информатизации региона (стандартизованный коэф-

фициент Бета = 0,305 со значимостью 0,000), причем со всеми другими

оценками Интернет

никак не связан.

Интернет-коммуникации позволяют объяснить около 31 % диспер-

сии самых высоких оценок населением жилищных условий, а наиболь-

шую распространенность по состоянию на 2007 год они имели в Ураль-

101

Социология массовых коммуникаций

ском федеральном округе (см. контрольную диаграмму на рисунке 4).

При этом для всех округов значения размаха укладываются в пределы

контрольного диапазона, то есть внутри них существенной дифферен-

циации регионов в этом отношении нет.

Рисунок 4. Средние значения интернетизации домохозяйств в фе-

деральных округах

Подгонка кривых выявила и принципиально разную роль государ-

ственных и коммерческих программ в их влиянии на социальное само-

чувствие аудитории, оценивающей свои жилищные условия как удов-

летворительные (стандартизованный коэффициент Бета 0,259 со зна-

чимостью 0,018); с другими оценками статистически значимой связи

нет.

С одной стороны, очевидна весьма ограниченная роль государствен-

ного телевидения по сравнению не только с жилой площадью, но даже

Интернет-коммуникациями, которые в 2007 году были развиты меньше,

чем на сегодняшний день. Но роль эта важна, поскольку связь между

двумя переменными прямая: официальные потоки коммуникаций спо-

собствуют увеличению доли тех, кто считает свои жилищные условия

удовлетворительными, то есть снижают социальную напряженность.

С другой стороны, поддерживать удовлетворенность оказываются

способными и коммерческие СМИ, но их роль амбивалентна, посколь-

ку с их увеличением растет доля не только тех, кто считает свое жи-

лье сносным (стандартизованный коэффициент Бета для переменной

«Доля оценивших свои жилищные условия как удовлетворительные,

2007» = ,322

со значимостью 0,003) но и тех, кто оценивает его как

плохое (стандартизованный коэффициент Бета для переменной «Доля

оценивших свои жилищные условия как плохие, 2007» = ,314 со значи-

Социология массовых коммуникаций

102

мостью 0,004), а на последних иные каналы коммуникации не влияют.

С точки зрения потенциальной телеаудиторной вовлеченности жи-

телей федеральные округа не слишком различаются между собой (все

значения лежат в пределах контрольного диапазона), за исключением

внутренней дифференциации Северо-Западного федерального округа,

между регионами которого наблюдается сильное варьирование в по-

крытии как государственным, так

и коммерческим телевещанием.

Наконец, мы рассмотрели признаки площади и количества СМК всех

видов в повернутом факторном пространстве (методом Варимакс) в

единстве с оценками выше и ниже отметки «удовлетворительно», вы-

несенными в регионах качеству жилья (см. рисунок 5).

Рисунок 5. Близость переменных в факторном пространстве

Как видно из рисунка, положительные оценки («4» и «5») теснее

связаны с площадью, а отрицательные («1» и «2») – с деятельностью

СМК, а именно коммерческого телевидения.

Таким образом, связь между удовлетворенностью жилищными усло-

виями и вовлеченностью в массовую коммуникацию существует; связь

эта различна по силе и знаку в условиях низкого и высокого качества

жилищных условий, в разных регионах (независимо от доли приходя-

щихся на них СМК, поскольку дискриминирует регионы в этом отно-

шении именно та переменная, которая оказывается почти не связанной

с вынесением оценок, а именно относительные газетные тиражи); на-

конец именно коммерчески ориентированное телевещание в первую

очередь создает тот образ домашнего пространства, исходя из которого

реальные жилищные условия оцениваются резко отрицательно (оцен-

103

Социология массовых коммуникаций

ка жилищных условий как очень плохих) населением, доля которого в

разных регионах колеблется от 0 до 4 %.

Выводы

Итак, можно выделить три основные причины для объяснения дис-

пропорции между жилищной обеспеченностью и удовлетворенностью

населения жилищными условиями.

Во-первых, удовлетворенность жильем обусловлена не только на-

личием и площадью жилья. Как отмечалось исследователями, анали-

зировавшими

жилищные условия россиян в терминах ресурсной обе-

спеченности, «даже если выделить респондентов, которые отмечают у

себя наличие действительно большой площади, приходящейся на од-

ного человека (свыше 35 кв.м.), то и в этом случае большая площадь

еще не означает хорошие жилищные условия. Люди, живущие в таких

помещениях, чаще всего оказываются сельскими пенсионерами

, у ко-

торых обеспеченность централизованным отоплением, водоснабжени-

ем, газом, канализацией и т.д. крайне мала»

. Если вспомнить о том,

что жилье должно давать возможность удовлетворения не только ви-

тальных потребностей, но и потребностей высшего порядка (семейно-

брачные, репродуктивные, досуговые, эстетические, творческие), ста-

новится ясным, что доля населения, чьи жилищные потребности пода-

вляются, оказывается намного больше той, о которой мы можем судить

исходя из динамических показателей средней площади.

Во-вторых, помимо динамики строительства, благоустройства и

улучшения жилищных условий, необходимо учитывать и динамику

ветшания, износа, аварий, ухудшения жилищных условий как в ре-

зультате изменения прав собственности, так и в результате увеличения

плотности размещения людей в жилом помещении. Главный параметр,

который редко прослеживается в официальной статистике – уровень

экономической доступности жилья на первичном и вторичном рын-

ке, который, как показывают исследования в отдельных регионах, на

протяжении последних десятилетий не только не растет, а даже сни-

жается

. Более того, индикаторы доступности, которые введены ФЦП

«Жилище», несколько завышают итоговую оценку, поскольку «харак-

теризуют только доступность покупки жилья, вопросы же доступно-

сти приватизации, наследования, строительства, найма (социального

и коммерческого), а также оплаты текущих расходов, связанных с со-

держанием жилья, до сих пор остаются открытыми, что обусловливает

актуальность выделения факторов, определяющих указанные состав-

Тихонова Н.Е., Акатнова А.М., Седова Н.Н. Жилищная обеспеченность и жилищная

политика в современной России// Социологические исследования, 2007, № 1. С. 74.

Котельникова А.С. Анализ дифференциации регионов РФ по степени доступности

жилья// Региональное развитие, 2014, № 2. С.121.

Социология массовых коммуникаций

104

ляющие доступности жилья для населения, и индикаторов их оценки»

В-третьих, по мере роста реального качества жилищных условий ра-

стут и запросы, и в итоге для большинства населения вновь формируе-

мый и тиражируемый массовой коммуникацией стандарт по-прежнему

остается недостижимым. Норма как необходимый стандарт удовлетво-

рения потребностей в жилище на уровне физиологических, санитарно-

гигиенических, эргономических, социальных и экологических требо-

ваний к безопасности и комфорту среды человеческой жизнедеятель-

ности очень далека от статистической нормы как явления массового,

типичного, характерного для большинства. Аномическая ситуация рас-

согласования общественно одобренных целей и средств чревата лич-

ностными и семейными конфликтами, дисфункциями микроэкономики

семейных, родственных, производственных групп, патологизацией об-

раза жизни и межличностных отношений наиболее ценной в социаль-

но-экономическом отношении категории населения: занятой, нацелен-

ной на достижение, стремящейся к профессиональному росту, к вхож-

дению в средний класс. Это значит, что социальная острота проблемы

не исчерпывается дефицитностью жилищного ресурса: «Для оценки

собственных жилищных условий как плохих очень важен фактор срав-

нения их с ситуацией у окружающих. Если человек считает, что он в

целом «живет не хуже других», то он достаточно оптимистично оцени-

вает личные жилищные условия, несмотря на объективно неблагопо-

лучную картину»

, – говорится в работе Н.Е. Тихоновой, А.М. Акатно-

вой, Н.Н. Седовой. Таким образом, чем выше имущественное расслое-

ние, чем сильнее поляризовано население по признаку обеспеченности

жильем и качеству жилищных условий, тем глубже в перспективе та-

кого социального сравнения фрустрация, зависть, социальная напря-

женность. Недобросовестная реклама и коммерческие телепрограммы

еще больше увеличивают разрыв между ожиданиями и реальностью,

целями и доступными гражданам средствами их достижения.

Литература:

 Алчагирова Л.Т. Репрезентация дома в адыгском фольклорном

дискурсе// Доклады Адыгской (Черкесской) Международной ака-

демии наук, 2015, № 2, т.17. С. 74 – 79.

 Белинцева И.В. Деревянные виллы Светлогорска: фрагменты не-

мецкого прошлого// Academia. Архитектура и строительство,

2014, № 1. С. 13 – 17.

 Воловатова М.В., Десятов Л.В., Швец А.В. Маркетинговый об-

раз и реальность в архитектуре современных жилых комплексов

Королькова Д.И., Герасимова Н.А., Ткаченко Г.И. Доступность жилья как индикатор

уровня жизни населения в регионе// Фундаментальные исследования, 2014, № 9-3. С. 637.

Тихонова Н.Е., Акатнова А.М., Седова Н.Н. Жилищная обеспеченность и жилищная

политика в современной России// Социологические исследования, 2007, № 1. С. 75.

105

Социология массовых коммуникаций

Екатеринбурга// Новые идеи нового века: Материалы междуна-

родной научной конференции ФАД ТОГУ, 2016, № 2. С.31 - 39.

 Герасименко Э.В. Концептуализация понятия «Дом» в националь-

но-культурной картине мира// Общество и право, 2014, № 1(47).

С. 338-342

 Гришаев С. Реклама финансовых услуг//Хозяйство и право, 2015,

№ 12. С. 73- 84.

 Кутлалиев А., Попов А. Эффективность рекламы. – М

.: Изд-во

Эксмо, 2005. – 416 с.

 Мохова С. Как избавиться от культуры бедности.- URL: http://lad-

no.ru/stranar/22730.html

 Старовойтова К.В., Клюкина Э.С. Отражение проблемы каче-

ства жизни в местных печатных СМИ// Труды Кольского научно-

го центра РАН, 2014, № 2(21). С. 147 – 165.

 Щеглова Т.К. Традиции и новации в обустройстве жилой среды

русского населения юга Западной Сибири в контексте историче-

ского развития (1860-1980 гг.)// Традиционная культура, 2016, №

1(61). С. 163 – 174.

 Townsend Р. Poverty in the United Kingdom. A Survey of Household

Resources and Standards of Living. Harmondsworth: New York; Vic-

toria; Ontario; Auckland; Penguin Books Ltd, 1979.URL: http://www.

poverty.ac.uk/system/files/townsend-book-pdfs/PIUK/piuk-whole.

pdf

Социология массовых коммуникаций

106

Проблема развлекательного

насилия в фильмах

Тарасов К.А., доктор культурологии, старший научный сотрудник НИИ киноискусства

(ВГИК); профессор кафедры социологии МГИМО МИД РФ;

k.tarasov@inno.mgimo.ru

Рассматривается вопрос о «развлекательном насилии» (Астрид Линд-

грен) в мировой и российской кинокоммуникации. Изображение насилия

над человеком с целью развлечения публики, в постсоветский период

вошедшее в повседневные культурные практики подрастающих по-

колений России, и его воздействие рассматриваются в качестве со-

циокультурной проблемы, заслуживающей серьезного внимания науки

и практики социального регулирования. Отмечается необходимость

обращения к мировому опыту изучения и регулирования этих процес-

сов. Наука в России пока не сказала своего веского слова. Необходимые

институты и практики социального регулирования воздействия раз-

влекательного насилия должного развития не получили. Эти проблемы

ждут своего решения.

Ключевые слова: массовое кино, Голливуд, коммерция, развлека-

тельное насилие, публика, подрастающие поколения, коммуникация,

воздействие образов насилия, моральная обеспокоенность, Конвен-

ция по правам ребенка, эстетика, социология, социальное регулиро-

вание.

Развлекательное насилие, о котором пойдет речь ниже, в «духовную»

жизнь России начало внедряться четверть века назад. Довольно быстро

в формате «агрессивной кинодиеты» оно стало весьма привычным куль-

турным продуктом, прежде всего, подрастающих поколений. В разной

степени приобщились к нему и другие социально-демографические

группы. Социологический опрос репрезентативной

выборки кинопосе-

тителей, в Год российского кино (2016 г.) проведенный нами в г. Киро-

ве, позволил заглянуть в культурный досуг его жителей. По показателю

потребления экранного насилия названный город от других российских

городов в целом, конечно, не отличается. И вот что мы обнаружили.

Под репрезентативностью понимается «достаточно точное отражение генеральной

совокупности выборкой по заданному состоянию и составу репрезентируемых

признаков на момент репрезентации каждого из них». См.: Жабский М.И. Обоснование

репрезентативности социологического исследования // Социологические исследования. –

1983, № 2. С. 149. Опрос проведен в рамках исследовательского проекта НИИ киноискусства

(ВГИК) при организационной поддержке местного Министерства культуры. В

трех

кинотеатрах(всего пять кинозалов) в течении одной неделина 100 сеансах 12 фильмов

опрошен 461 зритель в возрасте от 11 лет.

107

Социология массовых коммуникаций

Индивидуальный репертуар 41% кинопосетителей наполовину, либо

большей частью, состоит из фильмов, изрядно приправленных агрес-

сивной начинкой. Примечательно и то, какие чувства определенная их

часть испытывает, сидя в кинозале и видя на экране, казалось бы, леде-

нящее нервы зрелище крови и ран. Для 13,2 % зрителей такое зрелище,

оказывается, просто интересным, а 4,8 % зрителей и

вовсе приходят в

восторг, восхищаются им. Последняя – явно противоестественная ре-

акция – среди взрослых зрителей старше 30 лет не обнаружена. Чаще

всего (7,6 %) она встречается в наиболее активной по посещаемости

возрастной группе – 19–24 года. Неприятные чувства в ее составе ис-

пытывают только 35,3 % зрителей. Остальные развлекаются, отдален-

но напоминая публику гладиаторских боев в Древнем Риме.

Для многих кинопосетителей, в основном детей и более старших

возрастных групп молодежи, зрелище насилия это, несомненно, добро.

Согласны с ними, надо полагать, те, кто зрелище насилия производит

и распространяет. Ведь речь идет о курице, несущей золотые яйца для

киноиндустрии. Но присоединятся ли к коммерсантам от кино другие –

кто, касаясь этой темы, задумывается о нравственном здоровье нации?

А таких много – и в нашей стране, и во всем мире.

Формула создания образа героя по законам рынка

Примечательно, что в России эскалация эстетически не мотивиро-

ванного экранного насилия началась как раз в тот период, когда ци-

вилизованный мир продолжал напряженно искать способы обуздания

социальной функциональности этого зрелища. Так, в 50-летний юби-

лей ООН и ЮНЕСКО (1995 г.) в Швеции (Гётеборг) состоялась кон-

ференция, посвященная проблеме «Насилие на экране и права ребен-

ка». 130 ее участников представляли пять континентов и более чем 20

стран. Предваряя конференцию, ее организаторы определили сущность

и масштаб обсуждаемой проблемы. Ссылкой на Библию первый акт на-

силия одного человека над другим был интерпретирован как событие

семейного порядка: Каин убил своего брата – Абеля. Открытием циви-

лизованного способа разрешения конфликтов это семейное событие не

стало. В историю человечества Каин вошел антигероем. При всем том

«в современной индустрии развлечений насилие, похоже, является фор-

мулой номер один создания образа героя. И оно больше не является все-

го лишь семейным делом. Насилие – проблема семьи народов мира»

Констатировалось, что главная проблема защиты прав ребенка обу-

словлена массивным предложением и доступностью фильмов, кото-

рые прославляют насилие и убийство. Выступившая на конференции

автор всемирно известных книг для детей Астрид Линдгрен заявила:

«Худший мир, который я знаю, это раз вле кательное насилие, которое

Violence on the Screen and the Rights of the Child.Report from a Seminar in Lund, Sweden,

September.–Stockholm: Regeringenskansliets off set central, 1998. Р. 3.

Социология массовых коммуникаций

108

является нашим шведским выражением, означающим вымышленное

или медиальное насилие. Само это словосочетание ясно описывает

подразумеваемый ужас и духовную нищету. Те, у кого есть возмож-

ность извлекать из массмедиа прибыль, и глазом, кажется, не моргнут

при вероятности вредного воздействия развлекательного насилия на

тысячи детей»

. Медийная практика, в которой законы экранной репре-

зентации насилия устанавливает только рынок, ораторами характери-

зовалась как противоестественное положение вещей. Свобода при этом

становится деструктивной по отношению к самой свободе. Высказыва-

лось мнение о необходимости искать новый баланс между правами и

ответственностью как на национальном, так и на международном уров-

нях. Министр культуры Швеции Маргот Валлстрём заявила в этой связи:

«Современная ситуация взывает к международному сотрудничеству»

Другие ораторы, указывая на то, что дети должны иметь доступ к раз-

нообразным национальным и зарубежным источникам информации,

подчеркивали: благополучие подрастающего поколения при этом должно

быть защищено, в частности, от всякого рода ментального насилия. Отме-

чалась и крайняя слож ность, ощущаемая, кстати, в современной России,

существующей задачи, поскольку экранное насилие распространяется

вполне легально. А это означает, что объем и характер развлекательного

насилия необходимо изменять в лучшую сторону, не прибегая к цензу-

ре и не нарушая свободу художественного выражения. Но как?

Сермяжная правда рыночного кино

У тех, кто снимает и распространяет зрелище экранного насилия, есть

своя сермяжная правда. Современное рыночное фильмопроизводство –

процесс одновременно социальный и художественный, технологический

и экономический. Миссия художника состоит в том, чтобы рассказывать

публике интересные, впечатляющие ее истории. В типичной истории

повествуется о том, что с кем-то (или с чем-то) что-то где-то произо-

шло. Возникла конфликтная ситуация, которая в результате столкно-

вения героев, действий и событий благополучно разрешилась. Добро

одолело зло. За более впечатляющим экранным повествованием о слу-

чившемся стоят сложные технологические и организационные процес-

сы, связанные с производством, тиражированием и показом фильма.

В острейшей форме встает вопрос: как эстетически мотивированным

образом фильм, кино можно сделать рентабельным? Ведь эстетика в

кино неразрывно связана с капиталоемкой экономикой.

Каждая кинодержава и мировое кино в целом постоянно бьются над

этой проблемой. Один из способов ее решения – кинематографические

контакты меж ду странами, расширяющие рынок сбыта национальных

фильмов, совместное их производство в частности. Живой интерес на-

Ibid. Р. 8.

Ibid. Р. 25.

109

Социология массовых коммуникаций

родов мира к продуктам других кинематографий способствует между-

народным культурным контактам. Издержки конкретного националь-

ного кинопроизводства могут в какой-то мере окупаться на зарубежных

зрительских рынках. Но такой способ возврата затраченных средств,

как правило, больше теоретическая, нежели реальная практическая воз-

можность. Международный монополист, Голливуд, давно уже правит

бал на зрительских рынках

многих стран. Национальным кинемато-

графиям приходится искать место под солнцем главным образом на

собственном рынке, который принадлежит им лишь частично. «Голли-

вудом, – отмечает М.И. Жабский, – найдены и умело эксплуатируют-

ся эстетические модели глобального фильма, реально способного со-

держанием и способом показа своих историй привлекать и удерживать

внимание зрительских аудиторий не только в США, но практически во

всех странах мира. Созданы и эксплуатируются также инфраструктура

и модели глобального маркетинга фильмов»

В процессе более чем вековой истории рыночное кино выработало

многочисленные способы решения существующей экономико-эсте-

тической проблемы. Некоторые из них стали стереотипными – «бро-

дячие сюжеты», например. Особенно часто используется зрелищный

аттракцион насилия. В престижной газете «Лос Анжелес Таймс»

М. Олсен, ведущий колонку о кино, писал по этому поводу: «Жанровое

кино помогает постичь мир тем, что создает коды, с помощью которых

могут быть поняты кажущиеся иррациональными способы поведения

людей. Благодаря моделям рассказывания историй, путешествующим

из страны в страну, а это криминальный фильм, ужастик, экшн-фильм,

жанровое кино преодолевает границы и барьеры между аудиториями

во всем мире. Экранное насилиеможет рассматриваться как междуна-

родный язык»

. Но если «бродячие» сюжеты вызывают неодобрение

только со стороны художественной критики, то с обильным и часто

изощренным живописанием насилия дело обстоит иначе. Социальная

история культуры знает, что порой оно вызывало «моральную панику»,

проявлявшуюся в увеличивающейся враждебности в обществе

. Из

истории кино известно, что общественность, особенно в США, пред-

принимала серьезные протестные действия вплоть до угрозы бойкота

кинотеатров. Безрезультатными они не остались. Киноиндустрия вы-

нуждена была прибегнуть к самоцензуре по критериям кодекса Хейса,

указывавшего на неприемлемые для кинопоказа моменты.

Жабский М.И. Глобализм и функции кино в обществе / Российская наука: нам гранты

думать и жить помогают. Сборник научно-популярных статей. – М., 2004. С. 249.

URL:http://articles.latimes.com/2013/feb/15/entertainment/la-et-mn-violence-in-world-

cinema-20130217 (дата обращения – 10.06.2017).

Goode, E., Ben-Yehuda, N. Moral Panics.The Social Construction of Deviance.2nd edition.–

Chichester, West Sussex, UK: Wiley–Blackwell, 2009.

Социология массовых коммуникаций

110

Опора на «здравый смысл» или науку?

В вопросе о социальном регулировании воздействия развлекательно-

го насилия, распространяемого с помощью фильмов, есть один нюанс,

на который особенно важно обратить внимание. Моральная обеспоко-

енность и протестные действия обычно вырастают на почве догадок

и домыслов относительно характера влияния насилия на подрастаю-

щие поколения, молодежь. Именно

таким путем на Западе в свое время

возникало, например, представление об эпидемии духовной «инток-

сикации» многомиллионной зрительской аудитории. Но принимать за

истину представления «здравого смысла», не подвергнув их строгой

научной проверке, нет оснований. Воздействие фильмов на эмоции,

социальные установки и поведение человека – процесс, трудно под-

дающийся даже научному исследованию. Обыденное сознание способно

порождать о нем немало мифологически гипертрофированных представле-

ний

Со своей стороны кинематографисты, эксплуатирующие аттракцион на-

силия, усложняют решение существующей проблемы, когда с позиций все

того же «здравого смысла» убеждают общественность в том, что образы

насилия вредного влияния на молодежь не оказывают. Дескать, «агрессив-

ная кинодиета» одним дает разрядку агрессивных импульсов (катарсис),

другим – помогает обрести готовность и способность контролировать себя,

поскольку в кино насилие, как правило, наказуемо. Сталкиваются в итоге

полярные точки зрения.

Корректно разрешить возникающий в обществе спор можно только

в результате тщательного научного изучения данной проблемы. Напри-

мер, сколько истины в оправдательном утверждении, что в кино наси-

лие, как правило, наказуемо? В упомянутом выше социологическом иссле-

довании, проведенном в г. Кирове, посетителям кинотеатров задавался во-

прос: «Герои фильмов, пытающиеся добиться успеха в жизни с помощью

насилия, чаще всего бывают наказаны. Какие чувства обычно вызывает у

вас такая концовка?». «Такую концовку я практически не замечаю», – от-

ветили 7 % респондентов. Каждый пятый (22,3 %) выбрал ответ «Мне всё

равно». А 10,4 % опрошенных кинопосетителей пошли еще дальше. Они

сожалели, что создателям фильма именно так виделся «счастливый конец»

рассказанной истории. С производителями картин согласились лишь 58,1

% опрошенных (затруднились ответить на вопрос 2 %). Кинокоммуника-

ция, как видим, – процесс, в котором коммуникант имеет свою точку зрения

на то, что предлагается его вниманию. И с этим нельзя не считаться.

В статье «Этический кодекс»: никакого секса и насилия в кино»

А. Ситникова утверждает: «Для большинства жителей города Кирова,

любящих покой и семейный уют, наиболее проверенным способом по-

лучения впечатлений является телевидение и, в частности, кино». Да-

лее она ссылается на мнение специалиста по прокату кинотеатра «Сме-

на», посетители которого в 2016 г. тоже отвечали на поставленные нами

вопросы. «Как говорится, – утверждает специалист, – «Спрос рождает

111

Социология массовых коммуникаций

предложения». Аудитория кинотеатра в общей массе – молодежь 14-35

лет. Они ходят в кино, чтобы развеяться, получить новые впечатления

или посмотреть на то, что им недостает в реальной жизни. Поэтому мы

показываем то, что хочет зритель. Артхаусное кино, семейные фильмы

интересны далеко не всем. Если взять, например, фильмы, где учат до-

броте и

вообще хорошему, то современная молодежь просто не пойдет

на них в кино. К сожалению, им это просто сейчас не интересно»

. Про-

катчик в данном случае апеллирует к стереотипному оправдательному

утверждению: «Спрос рождает предложения», которое, однако, приме-

нительно к киноиндустрии серьезной наукой опровергается. Практики

коммерческого кино об этом не знают. Да и какой смысл знать, в тех

рыночных условиях, в которые они поставлены? У нас нет возможно-

сти останавливаться на этом вопросе. Ограничимся лишь ссылкой на

очевидные факты. В 1980-е гг. спрос российских кинопосетителей на

«фильмы, где учат доброте и вообще хорошему» могут подтвердить

прокатчики, работавшие в ту пору, социологи кино, зрители старших

поколений, в 1990-е годы, кстати, отказавшиеся от посещения кинотеа-

тров еще и потому, что новое предложение фильмов не соответствова-

ло их спросу. На рубеже веков на смену «советским зрителям» пришли

новые поколения. И предложен им был уже совершенно другой кине-

матограф. Сегодняшний спрос молодежи на кино, который не без ос-

нования констатирует работник кинотеатра «Смена», возник как раз по

той причине, что было изменено предложение. И сделали его, кстати,

отнюдь не российские кинематографисты. Они только «подтанцовыва-

ли». Приобщение зрителей к «агрессивной кинодиете» и мода на про-

смотр фильмов в прикуску с попкорном – всё это возникло не само

собой, а как результат трансплантации в российскую кинокультуру пат-

тернов, которые ей прежде не были свойственны. Новая зрительская

идентичность сформировалась по образу и подобию предложенных

публике зарубежных культурных образцов. Постсоветский зритель из-

менялся вслед за предложением, а не наоборот.

К должному осознанию деструктивного потенциала, заключенного

в развлекательном экранном насилии, широкая российская обществен-

ность еще не пришла. Отсюда распространенная толерантность к нему

в формате «агрессивной кинодиеты». Когда же количество существу-

ющих в стране проблем поубавится и их острота снизится, а право-

та морально встревоженной и протестующей сегодня общественности

относительно «агрессивной кинодиеты» российской наукой будет под-

тверждена, многое изменится. За этим, по логике вещей, могут после-

довать соответствующие решения практического характера и появить-

ся институты, призванные конкретными действиями способствовать

разумному, взвешенному решению проблемы.

URL: http://gorodkirov.ru/content/article/eticheskij-kodeks-nikakogo-seksa-i-nasiliya-v-

kino-20111122-1810 (датаобращения – 12.06.2017).

Социология массовых коммуникаций

112

Такого рода события в разное время происходили на Западе. В нашей

стране их можно ожидать при условии признания, что социокультурная

проблема показа экранного насилия на самом деле существует и, следова-

тельно, необходимо в той или иной приемлемой форме социальное регу-

лирование его воздействия. Аргументами в пользу наличия такой пробле-

мы в

России может быть и сегодня существующая моральная обеспоко-

енность в среде общественности, столкновение противоположных точек

зрения заинтересованных сторон, связанное с этим обращение социаль-

ной науки к изучению проблемы, разумеется, с учетом наших реалий.

Как отмечает академик РАН М.К. Горш ков, «важ ные различия между

российским обществом и странами Западной Европы проявляются в

плоскости отношений между личностью, обществом и государством.

Это непосредственно выражается в характере преобладающих форм

идентичности, в межнациональных отношениях, в трактовке взаимных

обязанностей гражданина и государства»

Сама наука, заметим, в подходе к обсуждаемой проблеме не должна

абсолютизировать коммерческий фактор в качестве причины репрезен-

тации насилия на киноэкране. Проблема не только в нем. Значительный

интерес к насилию со стороны создателей фильмов в какой-то степени

связан с самой природой изобразительных средств кинематографа, с

изобразительными возможностями его «боевой, конфликтной природы»

(М.И. Ромм). «…Кинемато граф, – полагает сценарист и режиссер О.А.

Ковалов, – кажется, единственный вид культуры, словно, созданный

для изображения насилия»

Двойственное отношение к изображению насилия

В самом факте репрезентации насилия в фильмах нет ничего проти-

воестественного, противоречащего нравственным и эстетическим нор-

мам. Насилие в жизни человека и общества исстари исследуют фило-

софия и социальная наука. Оно, как показывает история, присутствует

в искусстве всех времен и народов. Что касается кинематографической

картины мира, в котором столь много насилия, то она в целом ангель-

ской быть никак не может, да и права не имеет.

Было бы наивно выстраивать социальное регулирование воздействия

образов насилия путем изгнания их из фильмов. Будучи реальностью че-

ловеческой истории, одной из ее движущих сил, проявлением человече-

ского стремления к доминированию, оно не случайно заявило о себе уже

в первой обойме люмьеровских фильмов. Правда, в форме совершенно

безобидной, вызывающей не более чем милую улыбку («Политый по-

ливальщик», 1895). Образы насилия предлагал зрителю и первый рос-

сийский фильм «Понизовая вольница» (реж. В.Ф. Ромашков, 1908). Ки-

Горшков М.К. Российское общество как оно есть: (опыт социологической

диагностики). В 2 т. Т. 2. –М.: Новый хронограф, 2016. С. 462–463.

Ковалов О.А. Весь мира насилья мы разрушим… // Искусство кино, 2003. № 7. С. 12.

113

Социология массовых коммуникаций

нематографическая картина мира, в которой нет места насилию, была

бы не более правдоподобна, чем та, которую кино предлагает зрителю

сегодня. Обоснованным представляется поиск некоей разумной меры,

соблюдение рациональных и гуманистических критериев представи-

тельства насилия на экране. «Если кино, – считает польский режиссер

К. Занусси, – объясняет человеку природу этого явления, то уже ему

помогает. Если же, наоборот, побуждает к насилию, – это призыв чело-

вечества к саморазрушению»

. Такое влияние кинематографа неприем-

лемо и по той причине, что в современной ситуации, как отмечает С.А.

Кравченко, особенно актуален поворот к гуманизации человеческих

отношений, востребованность которого обусловлена усложняющейся

социокультурной реальностью

Современный кинематограф демонстрирует двойственное отношение к

феномену насилия. В произведениях серьезного киноискусства предпри-

нимается попытка осмыслить и объяснить насилие в его истоках, проявле-

ниях и последствиях. Можно сослаться на сцену насилия в финале «Кали-

ны красной» В.М. Шукшина, на исполненные высокого нравственного зву-

чания фильмы Г.Н. Чухрая «Баллада о солдате» и М.К. Колотозова «Летят

журавли», где сцены насилия вплетены в идейно-художественную ткань и

контекстуально с огромной эмоциональной силой раскрывают антигуман-

ную сущность войны.

Можно также сослаться на фильм американского режиссера О. Стоуна

«Взвод» (1986). Сам переживший ужасы вьетнамской войны, просыпав-

шийся после ее окончания в холодном поту от преследовавших его сно-

видений и находивший возле себя связанную в узлы простынь и мокрую

от слез подушку, режиссер показал, что происходит с обычным нормаль-

ным человеком, когда война неумолимо ставит его вне рамок культуры с ее

гуманистическими ограничениями, превращает одновременно в убийцу и

мишень, в объект охоты, подлежащий безжалостному уничтожению. В по-

добных произведениях насилие отнюдь не выдвигается на передний план

повествования. Напротив, коммерческое кино большей частью не размыш-

ляет о насилии, а с его помощью сознательно и методично устраивает для

зрителя ловушки экранного насилия. «Произведение искусства, – замечает

А.Ю. Герман, – вещь редкая, а в такие периоды, как сейчас, редкая особен-

но. Отражение жестокости и насилия в мире не может не входить в сферу

его, искусства, внимания и, возьму на себя смелость, его содержания. Ком-

мерческие же варианты, где из насилия и страдания извлекаются только

барыши, я не рассматриваю. Мне вообще, как в детстве, кажется: закрою

глаза, и все это исчезнет»

Занусси К. Кино должно снизить градус насилия // Литературная газета, 2004. 2

ноября.

Кравченко С.А. Востребованность гуманистического поворота в социологии //

Социальная наука и социальная практика, 2013. № 1. С. 12–23.

Герман А.Ю. Весь мира насилья мы разрушим… // Искусство кино, 2003. № 7. С. 6.

Социология массовых коммуникаций

114

Но обычный зритель, юный в частности, приходит в кино и, не закры-

вая глаз, смотрит то, что ему показывают. Его реакция на экранное зре-

лище насилия – предмет специального обсуждения. Здесь же уместно

обратить внимание, что в советский период проблема насилия в кино

как таковая на повестке публичных дискуссий не стояла, обществен

ность соответствующего государственного регулирования не требова-

ла, особой необходимости обращения к мировому опыту осмысления

и решения данной проблемы не было. Это, однако, не значит, что на-

силия на киноэкране зритель не видел, а процесс его производства и

показа государством не регулировался. Производство и распростра-

нение фильмов осуществлялись в планово-централизованном

порядке.

Текущий кинорепертуар обязательно вклю чал в себя картины о Великой

отечественной войне, Октябрьской революции и гражданской войне, во-

енно-исторические ленты и о Советской армии. Зрители смотрели эти

фильмы, и сцены насилия в них, естественно, воздействовали каким-то

образом на их чувства, мысли и действия. Но можно ли расценивать про-

исходившее в ту пору воздействие как социокультурную проблему, со-

поставимую с той, что существует сегодня?

В постсоветский период на экране в схватке сталкиваются преиму-

щественно не классы и страны, а простые люди. Как отреагировала

общественность на предполагаемый эффект воздействия бытового и

ему подобного зрелища, когда в 1990-е годы оно лавиной обрушилось

на посетителей кинотеатров и телезрителей? В этот период, как и не-

когда на Западе, возникла общественная обеспокоенность специали-

стов по поводу эскалации образов насилия на кино-, теле- и видеоэ-

кранах. «Общеизвестно, – писал, например, культуролог Б.С. Ерасов,

– разлагающее влияние масскульта: пропаганда насилия, порнографии,

наркотиков превратилась в его атрибут»

. Били в колокола врачи. Со-

глашались с ними многие работники правоохранительных органов,

которые обнаруживали в своей практике, что применение насилия

преступником соседствует с активным восприятием насилия на экра-

не. Озабоченность охватила и некоторых создателей аудиовизуальной

культуры. Выступая на IV (внеочередном) съезде кинематографистов

России, Н.С. Михалков попросил продемонстрировать присутствую-

щим видеоролик с отрывками из созданных в 1990-е годы российских

фильмов. Ролик сплошь состоял из сцен жестокого насилия и грубого

секса. Оратор прокомментировал его риторическим вопросом: «Кто же

вырастет из этих детей? Что они будут знать про свою страну? За что

они должны ее любить? Что может их удержать на этой земле? Что мо-

жет помочь выживать в тяжелых условиях?»

. Проникла озабоченность и

Ерасов Б.С. Социальная культурология. Изд. 2-е. – М.: Аспект Пресс, 1997. С. 418.

Михалков Н.С. Доклад «О концепции восстановления и развития киноотрасли

и о месте Союза кинематографистов в этом процессе» // Стенограмма Четвертого

(внеочередного) съезда Союза кинематографистов России. 29–30 мая 1998 г. – М.: Союз

115

Социология массовых коммуникаций

в коридоры власти, свидетельством чего является, в частности, обсужде-

ние в Государственной думе РФ по инициативе депутатов В. Гальченко

(2003 г.) и А. Скоча (2004 г.) специальной поправки к закону «О СМИ».

Но заявляя о необходимости принятия определенных мер, инициато-

ры «законодательных ограничений» руководствовались всего лишь

«здравым смыслом», их предложения не подкреплялись

научно уста-

новленными фактами. Наличие деструктивных последствий, по сути,

мыслилось как нечто, само собой разумеющееся, легко обнаруживае-

мое и не требующее научных доказательств. Отсутствие опоры на на-

учные факты, свидетельствующие о наличии причинно-следственной

связи между насилием на экране и в жизни, лишало убедительности

любые практические предложения. Мало того, по этой же причине вы-

сказываемые предложения нередко становились объектом язвительной

иронии в массовой печатной прессе. Тем самым реальная социокуль-

турная проблема из повестки дня изгонялась. И в этом дополнительная

сложность ее практического решения.

***

Изображение насилия над человеком в качестве средства развлечения

кинопосетителей и телезрителей в советский период не признавалось

и не культивировалось. Ситуация радикально изменилась, когда «же-

лезный занавес», на протяжении многих лет ограждавший Советский

Союз от международных процессов в сфере сравнительно свободного

информационного и культурного обмена, во второй половине 1980-х гг.

начал приподниматься. В начале следующего десятилетия он и вовсе

рухнул. В стране, открывшейся западному миру и в организации своей

кинематографической жизни, особенно решительно пошедшей по пути

вестернизации

, массовая культура, прежде считавшаяся сугубо буржу-

азным явлением, обрела права гражданства. Россия стала более инте-

грированной в культурную жизнь мирового сообщества, приобрела но-

вые черты, сближающие ее с другими странами, что хорошо видно на

примере массового кино, широкого импорта развлекательного насилия.

Ранее нелегитимное зрелище внедрилось в повседневные культурные

практики подрастающих поколений, и не только их. Возникшие при

этом задачи в сферах науки и практики социального регулирования, не-

смотря на всю их объективную остроту, сегодня находятся в начальной

стадии решения. Коммерческий интерес производителей фильмов пе-

ревешивает моральную тревогу определенной части родителей, учите-

лей, врачей, юристов и т.д. по поводу дисфункционального воздействия

образов насилия на подрастающее поколение. В качестве третейского

судьи наука еще должна сказать свое веское слово. Также необходимые

кинематографистов РФ, 1998.

Жабский М.И. Вестернизация кинематографа: опыт и уроки истории // Социологиче-

ские исследования. 1996. № 2.С. 25–35.

Социология массовых коммуникаций

116

институты и практики реального, но деликатного социального регули-

рования воздействия развлекательного насилия должны еще возник-

нуть. Широкомасштабное распространение, восприятие и дисфункцио-

нальное воздействие эстетически немотивированного экранного наси-

лия, которое Россия не только импортирует, но и в значительной степени

производит сама по зарубежным рецептам, – проблема слишком серьезная,

чтобы ее игнорировать. Существует объективная

необходимость включе-

ния страны в мировой процесс разработки проблематики функциони-

рования развлекательного насилия в обществе, освоения имеющегося

мирового опыта по проблеме и практического применения оправдав-

ших себя социальных технологий ее решения.

Литература:

 Герман А.Ю. Весь мира насилья мы разрушим… [Текст]// Искусство

кино, 2003. № 7. – С. 6.

 Горшков М.К. Российское общество как оно есть: (опыт социоло-

гической диагностики). [Текст].В 2 т. Т. 2. М.: Новый хронограф,

2016. – 496 с.

 •Ерасов Б.С. Социальная культурология. [Текст]. Изд. 2-е. – М.: Аспект

Пресс, 1997. – 591 с.

 Жабский М.И. Вестернизация кинематографа: опыт и уроки

истории[Текст] // Социологические исследования, 1996. № 2. –

С.25–35.

 Жабский М.И. Глобализм и функции кино в обществе / Россий-

ская наука: нам гранты думать и жить помогают. [Текст] / Сбор-

ник научно-популярных статей. – М., 2004. – С. 247–257.

 Жабский М.И. Обоснование репрезентативности социологиче-

ского исследования [Текст]// Социологические исследования. –

1983, № 2. – С. 148–157.

 Занусси К. Кино должно снизить градус насилия [Текст]// Литера-

турная газета, 2004. 2 ноября.

 Кравченко С.А. Востребованность гуманистического поворота в

социологии [Текст]// Социальная наука и социальная практика,

2013. № 1. – С.12–23.

 Ковалов О.А. Весь мира насилья мы разрушим…[Текст]// Искусство

кино, 2003. № 7. – С. 12.

 Культура толерантности: опыт дипломатии для решения современ-

ных управлен ческих проблем.[Текст]. Учебное пособие / Г.К. Ашин,

Г.И. Волкова, B.C. Глаголев и др.; под ред. И.Г. Тюлина. – М.: МГИ-

МО (У) МИД России, 2004. – 304 с.

 Михалков Н.С. Доклад «О концепции восстановления и развития

киноотрасли и о месте Союза кинематографистов в этом про-

цессе» [Текст]// Стенограмма Четвертого (внеочередного) съезда

Союза кинематографистов России. 29–30 мая 1998 г. – М.: Союз

кинематографистов РФ, 1998.

117

Социология массовых коммуникаций

 Glucksmann, A. Violence on the Screen. A report on research into

effects on young people of scenes of violence in ﬁ lms and television.

[Теxt]. – London: The British Film Institute Education Department,

1971 – 75 р.

 Goode, E., Ben-Yehuda, N. Moral Panics. The Social Construction

of Deviance. [Теxt].2

edition.Chichester, West Sussex, UK: Wiley–

Blackwell, 2009 – 309 p.

 Violence on the Screen and the Rights of the Child. Report from

a Seminar in Lund, Sweden, September. [Теxt]/ – Stockholm:

Regeringenskansliets off set central, 1998.–177 p.

История журналистики

118 Журналист. Социальные коммуникации

К 100-летию Февральской и Октябрьской революций в России

Журналистика 1917-го. От Февраля к Октябрю

(статья вторая)

Черняк А.В., доктор исторических наук, профессор, заслуженный работник культуры

России (журналистика).

Печать – зеркало нашей жизни. Это ещё раз подтверждает знаком-

ство с газетными публикациями 1917-го года. Анализируя их, автор

прослеживает события от Февраля к Октябрю. В статье осмыслива-

ются взаимоотношения Временного правительства и Советов, рас-

сматриваются глубинные причины провала Временного правитель-

ства, перерастания Февральской революции в Октябрьскую, действия

политических партий в этот период и роль печати в революциях.

Ключевые слова: печать после февраля, в июльские дни; двоевла-

стие, конфликты Временного правительств и Советов, кризис вла-

сти.

Лебедь, рак, да щука

Итак, февральская революция свершилась. В России не стало монар-

ха. Власть перешла к Временному правительству во главе с князем

Львовым. Но не успели отцвести цветы и листья опасть, как широкие

массы стали разочаровываться в Февральской революции. Разочарова-

ние, как отмечали газеты в те дни, прежде всего, шло от ухудшения

экономического положения в стране. В Петрограде остро ощущалась

нехватка продуктов, одежды, топлива... Быстро обесценивались день-

ги. С обострением товарного дефицита увеличивался разрыв между

заработной платой и возрастающей стоимостью жизни. Больше всего

инфляция ударила по петроградским рабочим. Нехватка сырья из-за

развала транспорта вынуждала владельцев сокращать производство,

что повлекло рост безработицы. Расцвел махровым цветом криминал.

Не решенным оставался национальный вопрос. Бурлили Финляндия,

Польша...

Не принесла радости революция и солдатским массам, хотя на пер-

вых порах они отстранили ненавистных офицеров, приветствовали

демократические порядки – выборы командиров и комитетов с широ-

кими, но неопределенными полномочиями. Солдатские массы ждали

окончания войны, быстрейшего возвращения домой.

Словом, у наро-

да день ото дня нарастало недовольство Временным правительством,

которое воспринималось, как орган имущих классов, пренебрегавший

интересами простых людей.

119

История журналистики

…Уже в апреле произошел и первый серьезный конфликт между

Временным правительством и Исполкомом Петросовета по вопросу

о войне. Министр иностранных дел Милюков, сообщили газеты, (см.

«Русскую волю», «Речь», «Русское слово») подготовил для союзников

ноту, в которой заверял их, что Россия будет вести войну до победного

конца. Петросовет, писали «Известия», осудил

эту ноту, принял резо-

люцию, где говорилось, что революционная демократия не допустит

лить кровь народа ради завоевательских целей, война будет вестись

только до подписания мира без аннексий и контрибуции. Большеви-

ки вывели на улицы рабочих. Командующий Петроградским военным

округом генерал Корнилов, прибыв на заседание Временного прави-

тельства, заявил о своей готовности разогнать «мятежников». Мини-

стры уговорили его не прибегать к силе.

Кадетская «Речь» напечатала воззвание в поддержку своего лидера,

призвав людей выйти на улицу для поддержки Милюкова. Призыв ус-

лышали офицеры, студенты, чиновники, т.е. электорат партии Народ-

ной Свободы. «Речь» сообщала: «...они несли лозунги «Да здравствует

Милюков», «Долой Ленина...». 20 апреля две колонны манифестантов

(за Милюкова и за Ленина) столкнулись на Невском, и лишь благодаря

усилиям Исполкома Петросовета удалось избежать, казалось бы, не-

минуемого кровопролития.

На 21 апреля большевики наметили свою демонстрацию. Как от-

мечают некоторые историки (Е. Сикорский, например), видимо, гото-

вилась акция по свержению Временного правительства вооруженным

путем, хотя подтверждения этому в документах руководящих органов

РСДРП(б) нет. Да и большевики еще не были силой, и взять власть

они едва ли бы смогли. Демонстрация состоялась, хотя не столь гран-

диозная, как предполагалось. Опять же произошло столкновение двух

процессий. Одни скандировали: «Да здравствует Временное прави-

тельство!», другие – «Долой Временное правительство»! На этот раз

раздались и выстрелы. Погибло три человека. Исполкому Петросовета

удалось уладить конфликт, принять решение о запрете всех демонстра-

ций на 48 часов и без зова Исполкома на улицы с оружием не выходить.

Между Временным правительством и Исполкомом Петросовета

наметились серьезные разногласия по отношению к войне и о распо-

ряжении военной силой государства (выход войск на улицу только с

разрешения Исполкома). На совместном заседании Исполкома Петро-

совета и Временного правительства 21 апреля князь Львов попытался

выяснить отношение членов Исполкома к кабинету министров. Полу-

чив ответ Исполкома, что в принципе кабинет министров устраивает

его, Львов высказал мысль о создании коалиционного правительства

с приглашением социалистов.

В штыки встретил это предложение во-

енный министр Гучков, обвинив Временное правительство в неумении

решать стоящие перед ним вопросы, посоветовал отчитаться перед на-

родом о проделанной работе и всем кабинетом сложить полномочия.

История журналистики

120

Коллеги не согласились с ним, и тогда Гучков ушел в отставку в гордом

одиночестве, опубликовав 1-го мая в печати заявление. В беседе с со-

трудником «Раннего Утра» (№97) он заявил: «Невозможно управлять

армией и флотом, когда через вашу голову делаются распоряжения,

совершенно противоположные тем, которые делаете вы…». Вслед за

Гучковым, кабинет

министров покинул и П. Милюков. Но не совсем

по собственному желанию. Под нажимом Петросовета кн. Львов пред-

ложил ему вместо поста министра иностранных дел, пост министра

образования, на что Милюков не согласился.

5 мая 1917 года, сообщала печать (см. «Русское слово»,№100), кн.

Львов сформировал новый кабинет Временного правительства. Члены

правительства теперь должны были нести ответственность и перед пар-

тиями, стало быть, менялся их статус, терялось и без того иллюзорное

единовластие. Против коалиции особенно возражали кадеты и больше-

вики, с диаметрально противоположных позиций: кадеты ратовали за

признание за кабинетом единоначалия, большевики высказывали свое

полное недоверие «временщикам».

…Перетасовка не привела к заметным изменениям в правительствен-

ной политике, констатировала пресса. Кабинет министров разделился

на либералов и умеренных социалистов. Либералы стремились оття-

нуть осуществление кардинальных реформ до созыва Учредительного

собрания и занимались исключительно вопросами восстановления ав-

торитета власти, укрепления армии и продолжения войны до победно-

го конца. Умеренные социалисты, представлявшие Советы, старались

удовлетворить требования масс о проведении реформ и надеялись воз-

главить переговоры о скорейшем окончании войны на основе отказа от

аннексий и контрибуций. Поэтому сформированное в мае коалицион-

ное правительство оказалось еще менее способным взяться за решение

национальных проблем, чем его предшественники.

4-28 мая в Петрограде проходил I Всероссийский съезд крестьянских

депутатов. «Торжественно, пышно и даже величаво совершено его от-

крытие 4-го мая, – писало «Русское слово» (№101). – Были министры

свои и иностранные, в лице французского гостя Альбера Тома. Были

герои революции…». С фронта прибыло 558 делегатов, с мест – 609.

Эсеры избрали 537 делегатов, большевики – 9. Естественно, Ленинское

предложение немедленно стать на позиции организованного захвата

помещичьих земель и в целом ликвидации частной собственности на

землю не получило одобрения. Съезд проголосовал за эсеровскую ре-

золюцию, одобрявшую политику Временного правительства.

Выступивший на съезде 22 мая Ленин говорил: «...У нас с наши-

ми противниками основное противоречие в понимании того, что

есть порядок и что есть закон... Помещичья собственность была

и остается величайшей несправедливостью. Бесплатное владение

крестьянами этой землей, если владение это будет по большин-

ству, не есть самоуправство, а есть восстановление права... И по-

121

История журналистики

тому ни одной недели, ни одного часу ждать с устранением этой

кабалы нельзя, но всякий захват должен быть захватом организо-

ванным, не в собственность, не в раздел, а только в общее пользова-

ние землей общенародной..»

За предложение Ленина, проголосовало 6 депутатов, предложения

Временного правительства поддержало 800 делегатов,

Есть такая партия!

Перетягивание «каната власти» продолжилось на I Всероссийском

съезде Советов, который проходил 3-24 июня 1917 года. Съезд пред-

ставлял 379 Советов, армию и флот. Первую скрипку играли социал-де-

мократы, меньшевики (248 мандатов, эсеры – 285 мандатов). У больше-

виков было лишь 105 мандатов. Еще около ста имели умеренные соци-

алистические партии и кружки. 6 июня 543 делегата при 126 «против»

и 52 воздержавшихся одобрили решение Исполнительного комитета

принять участие во власти в коалиции с буржуазией. Большевики внес-

ли свою резолюцию. В результате Съезд принял противоречивое ре-

шение: поддержать Временное правительство и создать «единый пол-

номочный представительный орган всей организованной демократии

России» из представителей съездов рабочих и крестьянских депутатов.

Но делегатам стало известно, что на съезд готовится нападение. Было

обнаружено два штаба – один на даче Дурново, где заседали 123 анархи-

ста, готовых поднять народ и выступить против Временного правитель-

ства, другой – в казармах Измайловского полка. «Временщики» обвинили

большевиков, но те отмежевались от этих центров, более того – 10 июня

«Правда» призвала трудящиеся массы на улицы не выходить. Таким обра-

зом, демонстрация была сорвана. Съезд объявил свою манифестацию на 18

июня, поставив в повестку дня созыв Учредительного собрания.

I съезд Советов вошел в историю еще и тем, что здесь большевики офи-

циально заявили, что готовы взять власть в свои руки. 3 июня с трибуны

съезда лидер меньшевиков и министр Временного правительства Церете-

ли, говоря о необходимости начать наступление революции, заявил, что

кроме коалиционного правительства в России нет партии, способной стать

у руля государства и навести порядок в стране.

И вдруг, словно выстрел, в зале прозвучало: – Есть!

…Это заявление сделал Ленин. Он же провозгласил основные про-

граммные требования своей партии: «Вся власть Советам!», «Хлеб трудя-

щимся!», «Землю крестьянам!», «Мир народам!». От имени фракции боль-

шевиков предложил резолюцию, в которой большевики требовали перехо-

да всей государственной власти в руки Советов, призывали покончить с во-

йной без аннексии и контрибуции. Эсеры, меньшевики и кадеты, используя

свое большинство, призывали Временное правительство отклонить требо-

вания большевиков о прекращении войны и передачи власти Советам. В

«Правда», 1917, 23 мая.

История журналистики

122

ответ на это Керенский заявляет: «То, что предлагает Ленин, – детский

лепет» («Утро России», № 139).

ЦК и ПК РСДРП(б) призвали своих сторонников высказать недове-

рие «временщикам» и выйти 10 июня на демонстрацию. Съезд Сове-

тов запретил ее и с целью примирения социалистов, наметил общий

митинг на 18 июня, для того чтобы почтить

память жертв революции и

возложить венки на их могилы. Однако большевики, хотя и приняли в

ночь с 9 на 10 июня постановление об отмене демонстрации, не сумели

ее приостановить. Более миллиона человек вышло на улицы. Демон-

страции прошли и в Москве, Киеве, Риге, Иваново-Вознесенске...

Не произошло примирения между социалистами и 18 июня: партии

социалистической ориентации оказались на противоположных полю-

сах: эсеры и меньшевики с Временным правительством, большевики

и анархисты против него. В демонстрации участвовало свыше 400 ты-

сяч человек. При этом чувствовалась симпатия масс к большевикам –

колонны шли под лозунгами: «Долой 10 министров-капиталистов!»,

«Пора кончать войну!», «Вся власть Советам!»

Читаем прессу. «Правда». 20 июня 1917 года:

«Ясный солнечный день. Бесконечная лента демонстрантов. Ше-

ствие идет к Марсовому полю с утра до вечера. Бесконечный лес

знамен. Закрыты все предприятия и заведения. Движение приоста-

новлено. Мимо могил демонстранты проходят с наклоненными

знаменами. «Марсельезу» и «Интернационал» сменяют «Вы жерт-

вою пали». От возгласов в воздухе стоит гул. То и дело раздаются:

«Долой десять министров-капиталистов!...», «Вся власть Совету

рабочих и солдатских депутатов!». В ответ со всех сторон несет-

ся громкое одобрительное «Ура!»...

Демонстрация 18 июня была демонстрацией чисто пролетар-

ской, ибо главными ее участниками были рабочие и солдаты. Каде-

ты еще накануне 18 июня объявили демонстрации бойкот...

...Громадное большинство демонстрантов ... выразило прямое не-

доверие политике соглашения с буржуазией — демонстрация про-

шла под лозунгами нашей партии. (РСДРП(б) — Авт.)

Эти строки из статьи в «Правде» И.В. Сталина. Там же, в «Правде»,

напечатана и статья В.И. Ленина: «...18-е июня было первой полити-

ческой демонстрацией действия, разъяснением – не в книжке или в га-

зете, а на улице, не через вождей, а через массы – разъяснением того,

как разные классы действуют, хотят и будут действовать, чтобы вести

революцию дальше...».

Между тем ситуация в стране ухудшалась. Пресса с тревогой пишет

о промышленной разрухе, которая идет «не по дням, а по часам («Но-

вое Время», № 14780, «Раннее Утро» № 131), бьет тревогу по гряду-

щему продовольственному кризису, сообщает о введении карточной

системы, незаконном перераспределении земли в Пензенской губер-

123

История журналистики

нии. «Московский листок» (№ 145) лелеет надежду на закон о хлебной

монополии. «Утро России» (№ 140) информирует о решении коллек-

тива Ростокинской красильно-аппретурной фабрики взять управление

предприятием в свои руки.

На заводах и фабриках активизировалась борьба за рабочий контроль,

в коем люди видели спасение предприятий от закрытия (в июне вновь

остановилось более

330 заводов и фабрик), а значит, и спасение своих

семей от голода. Они создавали свои организации – завкомы, фабкомы,

вводили свои порядки: 8 часовой рабочий день, нанимали и увольня-

ли персонал, создавали охрану (отряды Красной Гвардии), посылали

своих людей в деревню не только за продуктами, но и вести агитацию.

По 43 губерниям прокатились крестьянские волнения. Люди требовали

решить земельный вопрос, захватывали участки самовольно.

…Все партии, как и Временное правительство, боролись за усиление

своего влияния в армии.

Керенский, в первый же день после получения портфеля военного и

морского министра, издал грозный приказ:

ДОКУМЕНТ

«1) Отечество в опасности и каждый должен отвратить ее

по крайнему разумению и силе, невзирая на все тяготы. Никаких

просьб об отставке лиц высшего командного состава, возбуждае-

мых из желания уклониться от ответственности в эту минуту, я

поэтому не допущу: 2) самовольно покинувшие ряды армии и флот-

ских команд (дезертиры) должны вернуться в установленный срок;

(15 марта с.г. – Авт.); 3) нарушившие этот приказ подвергнуты бу-

дут наказанию по всей строгости закона»

11 мая газеты публикуют приказ Керенского «О правах военнослу-

жащих», в котором восстанавливает права офицеров подвергать подчи-

ненных дисциплинарным взысканиям, включая использование силы в

случаях нарушения субординации во время боевых действий на фрон-

те.

Далеко не все в войсках одобрили этот приказ. Свое полное неудо-

вольствие им выразил командующий Западным фронтом генерал Ро-

мейко-Гурко. Осудил приказ вождь большевиков Ленин, опубликовав

в «Правде» статью «Декларация о бесправии солдат». Кстати, влияние

большевиков в армии росло. В мае создан Центробалт – высший вы-

борный орган революционных частей, который координировал работу

флотских комитетов. В нем главенствовали анархисты и большевики.

Центробалт фактически установил контроль над всем Балтийским фло-

том, без его санкции не имел силы ни один приказ Временного пра-

вительства. К лету 60 организаций большевиков вели работу в под-

разделениях на фронтах. К осени их направляла военная организация

РСДРП(б) – «Военка».

Вестник Временного правительства. 1917. 6 (19 мая), № 49

История журналистики

124

Половинчатые меры Временного правительства никого не удовлет-

воряли. И в самом кабинете министров, априори не могло быть и речи о

единстве – каждый, как в басне Крылова, тянул воз на себя. Под давле-

нием кадетских министров и Керенского, 18 июня на фронте началось

летнее наступление, которое на первых порах было успешным. «Речь»

(

№ 147) ликует, но вскоре вынуждено констатировать, что войска оста-

новились. Правительство кн. Львова все более и более теряло автори-

тет, отмечала пресса. Боясь, что народ призовет к ответственности за

фактически неподготовленное и потому потерпевшее крах наступле-

ние войск, инспирированное кадетами, 2 июля запросились в отстав-

ку А.А. Мануйлов, В.Н. Шаховской, А.И. Шингарев, В.А. Степанов.

Правда, официально они мотивировали свой уход из правительства не-

согласием, якобы, с решением своих коллег о предоставлении автоно-

мии Украинской Раде.

В России снова запахло грозой, назревал взрыв...

Конец двоевластия

И взрыв произошел. 3 июля, сообщают «Петроградская газета» (№

153), «Биржевые ведомости» (№ 1315), другие издания, на улицы с ору-

жием в руках вышли солдаты Первого пулеметного полка. Вскоре по

зову пулеметчиков к ним присоединились подразделения Московского

и Гренадерского полков. К военным колоннам примкнуло около 20 ты-

сяч путиловцев, рабочих других предприятий.

В советской историографии утверждалось, что большевики проти-

вились выводу людей на улицы 3-го июля. Накануне ЦК РСДРП(б)

принял решение воздержаться от участия в демонстрации, мотивируя

несвоевременностью момента. Действительно, 3 июля, во второй по-

ловине дня, ЦК проголосовал еще раз против участия в демонстрации.

В Петрограде не было и Ленина, главного закаперщика продолжения

революции – 29 июня он уехал в Финляндию отдохнуть и подлечиться.

Некоторые историки после развала СССР (Е. Сикорский, например)

утверждают, что события 3-4 июля – это попытка большевиков свер-

гнуть Временное правительство с помощью силы, вооруженным вос-

станием. Зарубежные историки возражают, профессор Р. Пейн считает,

что демонстрация 3-4 июля стихийная. «Это была неорганизованная

толпа»

. Ему вторит коллега Р. Слассер: «Инициатива вооруженной де-

монстрации 3 июля исходила, судя по всему, от самих солдат, которых

подстегивала нависшая над ними опасность переброски из столичного

гарнизона на фронт для подкрепления терявшего силу наступления»

. И

еще один американский профессор – А. Робинович считает, что «июль-

Пейн Р. Ленин. М. : Молодая гвардия, 2008. С. 339.

Слассер Р. Сталин в 1917 году. М.: 1989. С. 160.

125

История журналистики

ское восстание было, конечно, прежде всего, мятежом гарнизона»

. И,

думается, они правы. «Правда» (№ 98), «Известия» (№ 108) публикуют

обращение к массам Бюро ВЦИК Советов рабочих и солдатских депу-

татов, Бюро ВЦИК Совета крестьянских депутатов – не выходить на

улицы с оружием. И хотя все партии высказались против демонстра-

ции, она все-таки состоялась. Читаем прессу.

«Правда» (№ 98), 2 июля 1917:

«Первый революционный

народный пулеметный полк устроил в

воскресенье в народном доме митинг, который прошел с исключи-

тельным подъемом радости зреющего революционного движения...

С особым подъемом сказал свою речь тов. Троцкий, указав, что, как

в вертящейся воронке, в чаду, угаре, не может вырваться и тонет

светлая русская революция в схватке этой войны.

Отданным приказом о наступлении открыта глава, окончание

которой неизвестно...

...Речи перебивались несколько раз аплодисментами, доходивши-

ми до оваций, в особенности первым двум ораторам (Луначарскому

и Троцкому – Авт.).

«Новая жизнь», 4 июля 1917 г.:

«Эти, бешено мчавшиеся по городу автомобили, нагруженные и

перегруженные солдатами с винтовками, штыками, которые взъе-

рошенной щетиной направлены были на ничего не понимающих

людей... Эти пулеметы (по 3, по 5, по 6 штук на автомобиле), свои-

ми дулами направлены на обалдевших обывателей... Эти дрожащие

пальцы на курках винтовок и затворов пулеметов. Эти вытянутые

в пространство руки с револьверами... Этот бесшабашный и дикий

свист с автомобилей...

В чем дело, в кого должны стрелять эти пулеметы и разве не мог-

ли они сами начать стрельбу, если дрожат от страха руки?

И ночью стрельба была. Мы не знаем, кто ее начал, мы не знаем,

сколько крови пролито в душную июльскую ночь на улицах Петро-

града. Но мы знаем одно: эта кровь, если она пролита, пролита не в

жертву разума и свободы, не в жертву великой революции».

«Рабочая газета» (меньшевистская), 4 июля 1917 года:

«... В тот момент, когда началось наступление, когда гибнут ты-

сячи людей, в некоторых частях на фронте темные, преступные

личности, всякие проходимцы, освобожденные уголовные, бывшие

городовые и жандармы, немецкие шпионы и т. д. определенно при-

зывают солдат не подчиняться боевым приказам ... Они усиленно

подстрекают несознательных солдат против Временного прави-

тельства, особенно министра Керенского, против всей революци-

онной демократии…»

Робинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917 года в Петрограде. М.:

Прогресс, 1989. С. 55.

История журналистики

126

«Речь», 4 июля:

«... Фактически страной распоряжается революционная демо-

кратия, когда центральная правительственная власть составля-

ется по согласованию с Советом..., когда местное самоуправление

уже в руках социалистического большинства, — всякое применение

оружия может быть только на пользу притаившимся темным си-

лам контрреволюции».

...В десять часов вечера к митинговавшей в Таврической колонне

вышли

представители Военной организации РСДРП(б) Подвойский и

Невский, призывавшие солдат вернуться в казармы. Их освистали...

3 июля в Кронштадте побывали посыльные из Первого пулеметного

полка, с целью убедить моряков присоединиться к демонстрации. Пре-

жде чем делегатам от пулеметчиков разрешили выступить на митинге

перед моряками, по утверждению Раскольникова, он позвонил в боль-

шевистский штаб. Каменев его предупредил, что солдаты игнорируют

решение ЦК и уже носятся вооруженные по улицам в автомобилях. Ка-

менев повторил, что партия считает демонстрацию не своевременной.

Однако в Кронштадте митинг уже наэлектризовался, Расколькникова

не стали слушать. Но и он не сдался просто так – предложил создать

комиссию для выяснения ситуации в Петрограде. Как член только что

созданной комиссии, снова позвонил в столицу. На этот раз услышал от

Зиновьева, что большевики готовы поддержать демонстрацию как во-

оруженную, так и мирную. «Так брать ли оружие?» – спросил Расколь-

ников. И по утверждению Д. Бедного, якобы Сталин ему ответил: «Это

ваше дело. Мы же, журналисты всегда ходим с карандашами». (Сталин

тогда работал в «Правде» – Авт.)

Прибыв к дому Кшесинской с оружием, матросы пожелали встречи

с Лениным. Он сначала отказывался выходить, считая, что этим выра-

зит свое согласие с демонстрацией, но все же уступил требованиям ма-

нифестантов. Направляясь на балкон, чтобы приветствовать моряков,

по воспоминанию М. Кедрова, сердито проворчал, обращаясь к чле-

нам «Военки»: «Бить вас всех надо!»

. Ленин оказался в трудном по-

ложении. Отправить обратно в казармы моряков не мог, революционно

настроенные моряки просто не поняли бы его. Призывать открыто к

свержению Временного правительства тоже не мог, – у него не было

рычагов управления массами, да и события предыдущего дня под-

тверждали, что ВРП еще пользуется небольшой поддержкой у части

людей. В своей речи, кстати, последней до октябрьского публичного

выступления, Ленин выразил уверенность, что лозунг «Вся власть Со-

ветам!» в конце концов, восторжествует, и закончил призывом к моря-

кам проявить стойкость и бдительность. Те оказались в растерянности

– как, зачем вооруженной колонне, которая рвалась в бой, шествовать

по городу и не свергать «временщиков»? Революционный запал их про-

Кедров М. Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине. М. : 1956. Т. 1. С. 485.

127

История журналистики

ходил, чертыхаясь, они шли к Таврическому.

Читаем прессу.

«Биржевые ведомости», 4 июля:

“Во втором часу дня с Васильевского острова стройными колон-

нами двинулась 100-тысячная манифестация, в состав которой

входили рабочие, кронштадские моряки, вооруженные винтовками,

и бесконечной лентой тянулись солдаты. Громадную толпу сопро-

вождали бронеавтомобили и автомобили с пулеметами, вооружен-

ные солдатами

Над морем голов колыхались красные знамена с надписями: «До-

лой Временное правительство!», «Вся власть – Советам рабочих и

депутатов!». Кронштадцы несли черное знамя с девизом «Да здрав-

ствует коммуна».

До двух часов дня манифестанты шли спокойно, направлялись

к Таврическому дворцу. Первый выстрел раздался на углу Садовой

улицы и Невского проспекта.

Полки безоружных рабочих и множество публики бросились в

разные стороны, давя друг друга. Большинство бросились в подъез-

ды, в частные коридоры, умоляя впустить их и спасти от шальной

пули...

Через несколько минут порядок был восстановлен...

Драма разыгралась на углу Троицкой и Невского пр., около кофей-

ни Филиппова. Вооруженные солдаты успели повернуть на Линей-

ный проспект. Шествие замыкалось рабочими с кронштадскими

моряками.

В это время, совершенно неожиданно и неизвестно откуда, раз-

дались несомненно провокаторские выстрелы. Замыкавшие ше-

ствие матросы повернули налево – кругом и открыли беспорядоч-

ную стрельбу, не зная, куда и в кого стреляют...

...Солдаты другого полка, шедшие по Невскому, вблизи Гостиного

двора услышали пальбу и начали в свою очередь стрелять. Затем

беспорядочная стрельба загремела по всему протяжению Невского

проспекта. Что там творилось в это время, – описанию не подда-

ется. Тысячи людей заметались в ужасе, бросаясь на землю, вста-

вая, падая... Солдаты – манифестанты смешались с толпой.

...После 12 часов ночи стрельба на улицах прекратилась. Невский

опустел, вооруженные автомобили исчезли...

У Таврического дворца идет митинг...

К 2 часам ночи к Дворцу пришли путиловцы и своей массой заня-

ли всю площадь...»

Прибыв к Таврическому, моряки потребовали у министра юстиции

Переверзева объяснения, почему арестован их товарищ – матрос Же-

лезняков и его другие анархисты. Вышедший к ним Церетели заявил,

что Переверзева здесь нет, и что он уже подал в отставку, хотя тот пока

этого не сделал. Сообщение несколько обескуражило митингующих,

История журналистики

128

но они посчитали, что все министры ответственны друг за друга и заго-

ворили об аресте Церетели, но тот успел скрыться. Собравшихся попы-

тался успокоить Чернов, но они наоборот, разгорячились – требовали

немедленно объявить, что земля переходит к крестьянам, а власть – к

Советам! Когда же узнали, что Чернова, члена ВЦИК Советов, схвати-

ли

и потащили в автомобиль в качестве заложника, чтобы Советы взяли

власть. Чем бы все закончилось, сказать трудно, но тут произошло не-

что... Читаем прессу.

«Известия Петроградского Совета рабочих депутатов», № 109.

«Освобождение В.М. Чернова состоялось следующим образом:

Троцкий, случайно вышедший на улицу и заметивший арестованно-

го Чернова, обратился к кронштадцам со словами: «Революционная

гордость русской революции! Кто из вас за насилие?» В ответ —

молчание...

Троцкий взял за руку Чернова и проводил его в зал заседаний, где

министра встретили шумными аплодисментами».

Обратите внимание — «случайно вышедший на улицу Троцкий»

тут же успокоил разгоряченную толпу. Как помните, члены «Военки»

большевики Невский и Подвойский были освистаны, председатель Пе-

тросовета меньшевик Церетели еле ноги унес, а Лев Давидович, слов-

но маг, загипнотизировал скопище людей, взял из рук разгоряченных

матросов уже изрядно потрепанного своего единомышленника, и спо-

койненько препроводил его в Таврический дворец. Чудеса, да и толь-

ко! Впрочем, чудеса ли? Тот же Троцкий накануне проводил митинги в

Первом пулеметном, Гренадерском, Московском полках. Судя по все-

му, он их вывел на улицы и только ему они подчинялись. Вот и здесь, у

Таврического, преобладали солдаты этих частей и крондштадские ма-

тросы. Собравшиеся, не смея перечить, отпустили Чернова.

Небольшие вооруженные группы занимали все ключевые точки Пе-

трограда — основные типографии, Финляндский и Николаевский вок-

залы, Петропавловскую крепость. Был отрезан штаб Петроградского

округа от места пребывания Временного правительства. Кульминаци-

онным пунктом этого действа, подготовленного и шедшего, в основ-

ном, судя по всему, под руководством Л.Д. Троцкого (правда, Троцкий

отказывается от своей руководящей роли. В «Уроках Октября» утверж-

дает: «В июльском движении момент самочинного напора питерских

масс играл решающую роль»

. Кульминацией должно было стать при-

бытие делегации 54 фабрик и заводов в Петросовет, с предложением

Совету взять власть в свои руки. Кто-то же это подготовил, ведь под-

нять коллективы 54 предприятий без координатора невозможно.

Но тут, как отмечала пресса, случилось непредвиденное – у Тавриче-

ского прозвучал выстрел, солдаты и матросы схватились за

винтовки, и

началась пальба наобум Лазаря. Толпа частью бросилась врассыпную

Троцкий Л. Д. Истории русской революции. М.: Терра, 1997. Т. 1. С. 264,

129

История журналистики

от дворца, а часть ринулась во дворец, будто на штурм его. Чем бы дело

кончилось, сказать трудно, не подойди 176 пехотный полк, вызванный

ранее из Красного большевиками для защиты Исполкома Петросовета.

Однако руководство большевиков не встретило солдат и они стояли не

зная, что делать. Один из лидеров меньшевиков – Ф.И. Гуревич (Дан

)

первым подошел к прибывшим и велел исполнять только его приказа-

ния. Тут же распорядился занять оборону вокруг Таврического. Вскоре

в город стали прибывать и войска, подчинявшиеся Керенскому. К утру

Петроград успокоился. Временное правительство удержалось и при-

ступило к наведению порядка, прежде всего, отдало распоряжение об

аресте большевиков. «Нет больше большевиков!» –

радостно извещали

своих читателей буржуазные газеты.

Поздним вечером 3 июля министр юстиции П.Н. Переверзев пред-

ложил опубликовать в газетах материалы, будто бы Ленин получает

финансовую помощь от германского генштаба. С момента возвраще-

ния Ленина из-за границы в столице постоянно муссировались слухи о

нелояльности большевиков и их служении германским интересам, что

оказывало значительное воздействие на умонастроения, особенно в ар-

мии.

Временное правительство с энтузиазмом поддержало предложе-

ние Переверзева, а бывшего члена большевистской партии Григория

Алексинского уговорили выступить в роли главного обвинителя и с

его помощью разоблачить предательство Ленина. К вечеру 4 июля при-

готовления Переверзева были закончены, и редакции всех городских

газет оповестили о том, что их представителей приглашают на пресс-

конференцию, где будет распространена информация обо всей этой

истории

«Новое слово» 5 июля вышло под шапкой «Ленин, Гонецкий и Ко –

шпионы», другие газеты писали, что Германское правительство дает

Ленину деньги для агитации против войны с Германией. «Деньги и

инструкции пересылаются через доверенных лиц. Согласно только

что поступившим сведениям, – сообщало «Новое слово», – такими до-

веренными лицами являются в Стокгольме: большевики Яков Фюр-

стенберг, известный больше под фамилией Ганецкий, и Парвус (док-

тор Гельфанд), в Петрограде – большевики, присяжный поверенный

М.Ю. Козловский, родственница Ганецкого – Суменсон, занимающие-

ся совместно с Ганецким спекуляциями, и другие. Козловский является

главным получателем немецких денег, в настоящее время на его счету

имеется свыше 2 000 000 рублей.

В случае успеха задуманного, Временное правительство рассчитыва-

ло на негодование самых широких масс против большевиков, а также

надеялось, что воинские части выделят необходимые силы для защиты

кабинета министров. «Я сознавал, что сообщение этих сведений долж-

Слассер Р. Указ. соч. С. 166.

История журналистики

130

но было создать в сердцах гарнизона такое настроение, при котором

всякий нейтралитет станет невозможным, признавал в «Биржевых ве-

стях» министр юстиции. – Мне предстояло делать выбор между пред-

полагавшимся (когда неизвестно) окончательным выяснением всех

корней и нитей грандиозного преступления (имеется ввиду расследо-

вание шпионской деятельности Ленина – Авт.) и верным подавлением

мятежа, грозившего

ниспровержением власти»

На следующий день М. Козловский, член ЦИК Совета рабочих и сол-

датских депутатов сделал в печати заявление:

«1) Никаких сношений с кем-либо из агентов Германского Гене-

рального штаба у меня не было.

2) На текущем счету в Сибирском или в каком-нибудь другом бан-

ке 2 миллиона рублей я никогда не имел. Вся сумма, имеющаяся у

меня на текущем счету, не превышает несколько тысяч рублей».

3) Получателем «немецких денег из Берлина в Стокгольм» или

другим каким-либо путем я никогда не был».

Козловского власть предержащие не услышали. Маховик дискри-

минации большевиков раскручивался. Вслед за разгромом редакции

«Правды» последовал разгром и ее типографии, в которой половинным

форматом газеты едва успели отпечатать «Листок «Правды». В «Лист-

ке», вышедшем 6 июля, были опубликованы статьи В.И. Ленина «Где

власть и где контрреволюция», «Злословие и факты», «Гнусные кле-

веты черносотенных газет и Алексинского», «Близко к сути», «Новое

дело Дрейфуса». Ленин опровергал распространившиеся в прессе ут-

верждения, что большевики 3–5 июля хотели силой овладеть городом,

посягали на власть Советов. Но, несмотря на это, враждебность к боль-

шевикам возрастала, что проявилось и в отношении к «Листку «Прав-

ды». Казачьи разъезды и патрули преследовали его распространите-

лей. На Шпалерной улице был убит один из них – рабкор «Правды»

И.А. Воинов.

Антидемократические действия Временного правительства не толь-

ко не встретили осуждения, но и были одобрены социалистическими

газетами, не говоря уже о буржуазных. «Большевики открыто идут

против воли революционной демократии, – заявляла 5 июля правоэсе-

ровская газета «Воля народа». – Революционная демократия обладает

достаточной силой, чтобы заставить всех подчиниться своей воле. Она

должна это сделать... В наши горячие дни всякое промедление смерти

подобно». Не менее суровыми в адрес большевиков были и обвинения

Г.В. Плеханова. «Беспорядки на улицах столицы, – писал он 9 июля в

«Единстве», – очевидно, были составной частью плана, выработанного

внешним врагом России в целях ее разгрома. Энергичное подавление

этих беспорядков должно поэтому со своей стороны явиться

составной

частью плана русской национальной самозащиты... Революция должна

Биржевые вести. 1917. 9 июля (Утренний выпуск).

131

История журналистики

решительно, немедленно и беспощадно давить все, что загораживает

дорогу».

«Пропагандистская компания Временного правительства – вспоми-

нает Церетели, набрав обороты, застопорилась, – кн. Львов лично, об-

ратился к прессе с просьбой не раздувать этого дела. Особенно шпи-

онажа и использования немецких денег, и просил снять материалы с

обвинениями Ленина о шпионаже в пользу Германии»

. Не только Це-

ретели, но и Милюков, со ссылкой на Керенского, замечал, что вопрос

о немецких деньгах был очень щепетильным для Керенского и всех

других революционных партий. Но менее всего, для РСДРП(б). Тот же

Ленин, категорически отверг предложение Парвуса о финансировании

его.

Вопрос о якобы финансировании немецким Генштабом большевиков

муссируется до сегодняшнего дня. Известный английский разведчик

Джордж Хилл в автобиографической книге «Моя шпионская жизнь»

рассказывает, кто изготовил поддельные документы о финансировании

большевиков немцами. Инициатором легенды о том, что большевики,

в частности Ленин, были агентами Германии, стал министр вооруже-

ний Франции Альбер Тома, а разработчиком и исполнителем – капи-

тан французской разведки Пьер Лоран. Он-то и пропагандировал ле-

том 1917 года идею об использовании немцами большевиков и лично

Ленина как «платных германских агентов». В распространении этой

информации ему помогал начальник контрразведки Временного пра-

вительства Борис Никитин.

Фальшивка получила в журналистике и исторической литературе

название «документы Сиссона» (по имени американского издателя Эд-

гара Сиссона). В России до сих пор принято ссылаться на многотом-

ные дела правительства Керенского и на созданную им специальную

комиссию, якобы установившую факт участия «германского золота» в

русской революции. Комиссия эта действительно была создана, и не-

которые факты она установила. Оказалось, что германский генштаб

никаких денег на русскую революцию не давал: война поглощала все

ресурсы Германии. В действительности же деньги на революцию по-

ступали из Франции, но только не большевикам, а партии эсеров, чле-

ны которой входили в состав правительства Керенского. Поэтому след-

ствие было тихо свернуто, а сами дела сданы в архив.

Спустя три дня после начала пропагандистской кампании против

большевиков, ушел в отставку министр юстиции Переверзев, подвер-

гнутый критике за то, что без санкции Временного правительства начал

эту компанию. «Живое слово» в очередном номере (№ 53) отреагиро-

вала на сообщение, что Исполнительный Комитет как будто пытается

замять дело обличенных в государственной измене ленинцев. Газета

И. Г. Церетели И. Г. Воспоминания о февральской революции. Париж, Mounton,

1963. Т. 2. С. 333-334.

История журналистики

132

занялись поиском самого В.И. Ленина. Печать высказывала самые раз-

ные версии. Читаем прессу. «Петроградская газета», 12 июля 1917 г.:

«Точных сведений о месте пребывания этого запломбированного

слуги кайзера пока еще нет. По частным же сведениям, он пере-

брался в Кронштадт, переодевшись матросом...»

«Петроградская газета», 14 июля:

... «Окончательно установлено, где скрывается Ленин

, он же

В.И. Ульянов. Как наша газета давно указывала, Ленин бежал через

Лисий Нос в Кронштадт. Там большевики укрывали его под видом

арестанта в одном из тюремных помещений».

«Биржевые вести», 14 июля. Вечерний выпуск:

«По сведениям из официального источника, Ленин из Стокгольма

отправился в Германию, где в настоящее время и находится...»

«Русское слово», 25 июля:

«Прокурор петроградской палаты И.С. Коринский приказал на-

чальнику уголовной милиции арестовать гг. Троцкого и Луначарско-

го».

«Петроградская газета», 27 июля:

«Ленин и Зиновьев, вопреки сообщениям газет, за границу не вы-

езжали и находятся в постоянном контакте с Центральным Ко-

митетом большевистской партии...»

Буквально за несколько минут до разгрома «Правды» Ленин ушел

из редакции домой, на Карповку. Здесь он скрывался несколько дней,

написал пять коротких статей, в которых отрицал намерение больше-

виков взять власть и клеймил позором «подлых клеветников» , пытав-

шихся представить его германским шпионам. «В «Новой жизни» Ле-

нин писал: «...С каким неслыханным ... легкомыслием (это — непод-

ходящее, слишком слабое слово) ведется эта травля, показывают

следующие простые факты. «Живое Слово» сначала напечатало,

что Ленин — шпион, а потом, под видом не меняющей дело «по-

правки», заявило, что в шпионстве он не обвиняется!..»

... Приплетают имя Парвуса, но умалчивают о том, что никто

с такой беспощадной резкостью не осудил Парвуса еще в 1915 году,

как Женевский «Социал-Демократ», который мы редактировали и

который в статье «У последней черты» заклеймил Парвуса как «ре-

негата» , «лижущего сапог Гинденбурга» и т. п. Всякий грамотный

человек знает или легко может узнать, что ни о каких абсолютно

политических или иных отношениях наших к Парвусу не может

быть и речи.

Припутывают имя какой-то Суменсон, с которой мы не только

никогда дел не имели, но которой никогда и в глаза не видели. Впу-

тывают коммерческие дела Ганецкого и Козловского, не как, ком-

мерция была прикрытием шпионства. А мы не только никогда ни

прямого, ни косвенного участия в коммерческих делах не принима-

133

История журналистики

ли, но и вообще ни копейки денег, ни от одного из названных това-

рищей ни на себя лично, ни на партию не получали...»

Объяснение объяснениями, а распоряжение об аресте висело над

ним, как дамоклов меч. И это заботило не только Ленина, но и всю

партию. Часть его единомышленников возмущалась тем, что

он ис-

чез, бежал, считая, что Ленин обязан явиться на суд и раз невиновен,

доказать это, превратив судебный процесс, в процесс над Временным

правительством. Ленин и сам, по воспоминаниям Крупской, склонялся

к этому, но колебался. Когда Елена Стасова сообщила Ленину, будто

в полицейских архивах найдены документы, изобличающие Ленина в

шпионаже,

он решительно заявил, что в таком случае у него один вы-

ход – сдаться и добиваться суда.

Но прежде чем передать двух своих вождей (Ленина и Зиновьева)

в руки властей, большевики выставили свои условия. Они потребова-

ли, чтобы Ленин и Зиновьев были заключены в Петропавловскую кре-

пость, потому что доверяли стражам только этой тюрьмы. Требовали

и гарантии открытого суда. Гарантий таких никто не давал и потому

руководство РСДРП(б) посоветовало Ленину уйти в подполье..

Противоречивые газетные сообщения тех дней, приведенные выше,

и послужили основанием некоторым нынешним историкам утверж-

дать, что Ленин, переодевшись в женское платье, вначале укрывался в

Кронштадте, потом в Германии. Документов, других материалов, кро-

ме приведенных выше газетных сообщений, они не приводят. Не при-

водят историки и серьезных документов о связях Ленина с германской

разведкой. Их не обнаружили, проводившие тщательное расследование

контрразведчики Временного правительства, ни кадеты, ни эмигрант-

ские, ни нацистские, ни нынешние исследователи. Германским шпио-

ном, как это признают сами германские источники, он никогда не был,

– отмечал известный ученый-германист, бывший посол СССР в Герма-

нии, ознакомившийся с немецкими архивами Ю. Квицинский

В стране окончилось двоевластие. Советы приняли сторону Времен-

ного правительства. «В данную минуту эти Советы похожи на баранов,

которые приведены на бойню, поставлены под топор и жалобно мычат,

– негодовал В.И. Ленин. – Советы теперь бессильны и беспомощны

перед победившей и побеждающей контрреволюцией». Он предложил,

временно снять лозунг «Вся власть Советам!», так как он мог быть по-

нят массами, как призыв к переходу власти именно к данным Советам.

Но в будущем, после завоевания власти большевиками в Советах, он

снова поставит этот лозунг в повестку дня

Загнанным в подполье большевикам ничего не оставалось, как взять

курс на завоевание власти вооруженным путем.

Наш современник. 2006. № 2. С. 177.

Ленин В. И. Полн. собр. соч. ( Пятое издание). М. : Политиздат, 1967–1981. Т. 34. С.

17.

История журналистики

134

Временное правительство наступает решительнее на завоеванные в

феврале свободы, а также на провозглашенную в апреле свободу пе-

чати. 22 августа «Вестник Временного правительства» опубликовал

новые «Временные правила о специальной военной цензуре» и ут-

вержденное правительством положение «О военной цензуре печати».

В этих документах было записано, что «за непредоставление экземпля-

ров периодических или

непериодических изданий военно-цензурным

комиссиям, издатели подвергаются заключению в тюрьме на время от

восьми до одного года и четырех месяцев или аресту от трех недель до

трех месяцев, или денежному взысканию от трехсот до десяти тысяч

рублей». В соответствии с этими новыми правилами последовал приказ

Керенского о запрещении «Пролетария». 24 августа в его типографии

были разбиты матрицы, а отпечатанные номера газеты конфискованы.

В конце августа были закрыты также большевистские газеты «Циня»

(«Борьба», Рига), «Звезда» (Минск), а 2 сентября ЦО РСДРП(б) газета

«Рабочий». В это же время закрытию подверглась «Новая жизнь» Мак-

сима Горького, выходившая с 2 по 6 сентября под названием «Свобод-

ная жизнь».

К власти приходит Керенский

Сегодня установлено, что Керенский был масоном, кои с первых

дней Февральской революции делали ставку на него. Не случайно в

последнюю минуту Керенского ввели вместо Шульгина в первое пра-

вительство кн. Львова, во втором правительстве добились передачи

ему очень весомого портфеля военного и морского министра, а после

отставки кн. Львова, сделали все возможное, чтобы поставить во главе

нового коалиционного правительства.

Впрочем, Керенский уже в начале июльского кризиса был главной

фигурой во Временном правительстве. Именно действия Керенского

ускорили двойной кризис, который едва не свалил правительство: буду-

чи инициатором военного наступления, он спровоцировал тем самым

к открытому мятежу ряд военных подразделений Петроградсокго гар-

низона и он же пошел на компромисс с украинскими националистами.

Министры — кадеты ушли в отставку, что послужило началом прави-

тельственного кризиса, считает Р. Слессер

Как отмечали СМИ, Керенскому не сразу удалось сформировать но-

вое коалиционное правительство – упорствовали в своих требованиях

кадеты. Он делает ход конем – 21 июля заявляет об отставке. Ее не

принимают, тогда Керенский требует полной свободы действий при

формировании кабинета министров. Получив «добро», отказался от

представительского принципа в подборе членов кабинета, таким обра-

зом, министры уже не являлись представителями партий и не отвеча-

ли перед Советами. Кабинет в целом не связан был и с Декларацией,

Слассер Р. Указ. соч. С. 175.

135

История журналистики

что основательно урезало силу Советов. Газета «Новое слово» (№ 169)

пишет, что кабинет образован единолично Керенским «на началах от-

ветственности перед собственной совестью и родиной». В состав ка-

бинета вошли восемь социалистов и семь либералов. Керенский рас-

чистил политический плацдарм, казалось теперь ему ничто и никто не

мешает наводить порядок. Одним из

первых его шагов в роли главы

Временного правительства стал приказ провести тщательное расследо-

вание только что улегшихся событий, едва не переросших в настоящее

восстание. Он отдал приказы о расформировании Первого пулеметного

полка и отправке на фронт других частей.

Большевики меняют курс

В этой связи хотелось бы обратить внимание читателей на такой

весьма интересный факт. Предложения большевиков потерпели фиа-

ско на I съезде Советов рабочих и солдатских депутатов, на I съезде

Советов рабочих и солдатских депутатов, на I съезде Советов крестьян-

ских депутатов в июльские дни. Большевиков облили грязью с ног до

головы, после 4 июля их лидеры перешли на нелегальное положение.

Иные политики посчитали, что РСДРП( б) ушла с политической сце-

ны. Читаем прессу.

«Речь», 7 июля:

«Большевизм скомпрометировал себя безнадежно... большевизм

умер. Так сказать, внезапной смертью...»

«Живое Слово», 8 июля:

«Большевики скомпрометированы, дискредитированы и уничто-

жены... Мало того, они изгнаны из русской жизни, их учение бес-

поворотно провалилось и оскандалило себя, и своих проповедников

перед целым светом и на всю жизнь…»

Эти пророчества оказались несостоятельными. Уже в августе влия-

ние большевиков начало быстро расти. Что это? Извечная русская сим-

патия к обиженным? Возможно, но ведь царя обидели больше, а его по-

жалели лишь спустя 90 лет, признав великомучеником. Тогда, что же?

Прежде всего, бессилие Временного правительства навести порядок.

Ленин уловил еще только наметившийся поворот в сознании масс –

переоценку их отношения к Советам и Временному правительству. 13

июля, менее через две недели после июльских событий, ЦК РСДРП (б)

созвал в Петрограде тайное совещание по вопросам стратегии. Ленин

подготовил тезисы, в которых отошел от июльских установок, дока-

зывал, что контрреволюции удалось при полной поддержке меньше-

виков и эсеров взять под свой контроль правительство и революцию.

Не только партии умеренных социалистов, но и Советы превратились

в «фиговый листок» контрреволюции. Теперь, по его мнению, мирный

путь развития революции исчерпан.

Однако не все участники совещания согласились с Лениным. Его те-

зисы были отвергнуты. Большинство высказалось за сотрудничество

История журналистики

136

с другими партиями. В принятой резолюции ничего не говорилось об

окончании мирного периода революции и необходимости готовиться к

вооруженному восстанию. Когда Ленин узнал о принятой резолюции,

рассердился и встревожился – его явно не хотели понимать. На откло-

нение своих тезисов он ответил фундаментальным трактатом «К ло-

зунгам», в котором убеждает соратников, что

отныне пролетариат смо-

жет взять власть в свои руки лишь путем вооруженного восстания, а до

тех пор ему ничего не остается, как ждать, пока «русские Кавеньяки»

(генерал Луи Ковеньяк, подавивший восстание парижан в 1948 г.) во

главе с Керенским расправятся с Советами, а обе «соглашательские»

социалистические партии капитулируют безо всякой борьбы. А тем

временем пролетариату под руководством большевиков следует тер-

пеливо готовиться к тому моменту, когда он лицом к лицу столкнется

с «русскими Кавеньяками» в решающей и окончательной схватке

Разработкой новой тактики, в ввиду изменившейся обстановки, за-

нялся VI съезд РСДРП (б), собравшийся полулегально в Петрограде

26 июля. Ленин не мог присутствовать на съезде, скрывался в Раз-

ливе, но подготовил тезисы «О политическом положении». Они и его

статьи «К лозунгам», «Уроки революции» легли в основу доклада

И.В. Сталина.

Наряду с важнейшими вопросами о свершении социалистической

революции делегаты съезда значительное внимание уделили партий-

ной печати. Было отмечено, что с 5 марта по 5 июля вместе с «Прав-

дой» издавались «Социал-демократ» (Москва), «Приволжская прав-

да» (Самара), «Борьба (Царицын), «Пролетарий» (Харьков), журналы

«Спартак», «Жизнь работницы» (Москва) и др.

На этом съезде большевики в очередной раз обсуждали и вопрос

«об объединении партии». Большинство делегатов высказались про-

тив объединения с меньшевиками, ставшими прислужниками импе-

риализма, признали своей задачей разоблачать их продажную поли-

тику. Но съезд принял в партию «межрайонцев» во главе с Троцким,

заявивших, что они согласны со всеми положениями большевиков.

Группа «межрайонцев» сложилась еще до войны из части боль-

шевиков и меньшевиков. Во время войны они заняли центристские

позиции, признавали войну империалистической, были против обо-

ронничества, но не соглашались на полный разрыв с меньшевиками.

Группу эту «влил» в РСДРП (б), взявший ее под свое крылышко, Лев

Давидович Троцкий, прибывший со специальным поручением Якова

Шиффа развивать революцию, не допустить возрождения монархии.

Присматриваясь первое время к обстановке, Троцкий держался неза-

висимо, но, потерпев фиаско с июльской демонстрацией, и, видя рост

влияния большевиков, запросился в ряды РСДРП (б).

В кратких заметках, которые Ленин оставил в своем блокно-

См. : Ленин В. И. Указ. соч. Т. 34. С. 15.

137

История журналистики

те во время встречи с Троцким, есть таинственные слова: «Бюро –

(Ц{ентральный) К[комитет]...) приемлемо»

После VI съезда, Троцкий ринулся не во внутрипартийную работу,

а в более широкий мир – в мир рабочих митингов, солдатских и ма-

тросских собраний, всевозможных публичных сборищ. Ему надо было

стать вождем масс и играть руководящую роль в Петросовете, который

становился все более и более истинным органом власти.

Не дремал и Керенский.

Дабы укрепить свою власть и видя, как па-

дает авторитет Советов в массах, Керенский созывает 12-14 августа в

Москве государственное совещание, надеясь найти поддержку своей

политики. Собралось почти 2,5 тысячи человек – «весь цвет русского

общества», писала пресса. В политическом плане делегаты делились

на две практически равные половины – твердо поддерживающих Ке-

ренского и тех, кому симпатичен Корнилов, с его крутыми мерами.

Большевики бойкотировали совещание. Вопреки решению Московско-

го Совета организовали стачку, в которой участвовало свыше 400 ты-

сяч человек. Эта акция показала силу рабочего класса, возрастающее

влияние РСДРП(б). «Известия» Московского Совета вынуждены были

признать: «пора, наконец, понять, что большевики – это не «безответ-

ственные группы», а один из отрядов организованной революционной

демократии, за которым стоят широкие массы, быть может, не всегда

дисциплинированные, но зато беззаветно преданные делу революции».

Но государственное совещание не поняло этого. Делегаты говорили

о наведении порядка в стране жесткой рукой. Внешне вроде цель сове-

щания – добиться единения государственной власти со всеми органи-

зованными силами была достигнута.

Уже в изгнании Керенский корил себя, что не придал значения суще-

ственному факту этого совещания – пышной встрече, которую органи-

зовали делегаты на вокзале генералу Корнилову. Его засыпали цветами,

оглушали здравицами. «Вы теперь символ нашего единства, – заявил в

приветственной речи от имени собравшихся кадет Ф. Родичев. – На

вере в вас мы сходимся все, вся Москва. Спасите Россию, и благодар-

ный народ увенчает вас»

Государственное совещание потребовало «сильной внепартийной

власти» – а это был звонок председателю ВРП. Керенский тогда его не

расслышал. Корнилов же не пропустил мимо ушей, хотя на совещании,

поддавшись на уговоры Керенского, не гнать волну, выступил сдержан-

но.

После совещания премьер и главковерх вроде поняли друг друга, но

трещина между ними пошла вглубь: оба видели только себя в каче-

стве сильной личности – спасителя России. Корнилов начал снимать

Ленинский сборник. 1925. № 4. С.303.

Цит. по Рабинович А.Е. Большевики приходят к власти: Революция 1917 года в

Петрограде: Пер. с англ.: / Общ. ред. и послесловие Г. З. Иоффе. М : Прогресс. 1989. С. 6.

История журналистики

138

с фронта и концентрировать вокруг Петрограда, на всякий случай, са-

мые дисциплинированные войска. Американский историк А. Рабино-

вич замечает, что «главный комитет Союза офицеров и Военная лига

подготовили детальный план правого путча, который должен был про-

изойти при приближении к Петрограду фронтовых воинских частей.

Этот план, как видно, увязывался с серией

массовых митингов, посвя-

щенных шестимесячному юбилею Февральской революции, которые

руководство Советов намечало провести 27 августа»

Керенский, зная об этих приготовлениях, распорядился удалить из

Могилева Комитет Союза офицеров и арестовать его активистов. Кор-

нилов пытался убедить Керенского сформировать новое правительство

и перейти к решительным мерам. Посредником между их переговора-

ми стал Б. Савинков. Обе стороны начали предлагать различные вари-

анты выхода из кризиса.

Навести мосты между Керенским и Корниловым взялся бывший

обер-прокурор Синода В.И. Львов. Встретившись 22 августа с Ке-

ренским, изложил ему позицию «определенных групп внушительной

силы» – спасение России в создании мирным путем «национального

правительства», состоящего из представителей основных патриотиче-

ских сил. По утверждению Львова, Керенский согласился с этим, и пре-

доставил ему полномочия вести переговоры с Корниловым. Керенский,

уже будучи в эмиграции, отрицает это, излагает иную интерпретацию,

дескать, он согласился на переговоры лишь для того, чтобы иметь по-

больше информации из стана главковерха. Как бы там ни было, по-

общавшись с главой ВРП, В.Н. Львов 24 августа уже встречался в Мо-

гилеве с Корниловым. Переговоры шли несколько часов, генерал под-

робно расспрашивал Львова, тоже хотел иметь больше информации.

Корнилов настаивал на своем: Петроград должен быть объявлен на

военном положении, а вся власть, военная и гражданская, передается

Верховному главнокомандующему. Львов доложил позицию Корнило-

ва Керенскому.

Читаем прессу.

«Раннее утро». 2 октября 1917 год:

«26 августа, – рассказывает Корнилов, – у меня в кабинете... был

набросан проект «совета народной обороны» с участием верховно-

го главнокомандующего, Керенского, Савинкова, ген. Алексеева, адм.

Колчака и Филоненко. Этот Совет обороны должен был осущест-

влять коллективную диктатуру, так как единоличная диктатура

была признана нежелательной...»

Керенскому, Родзянко, кн. Г.В. Львову и Милюкову были посланы

телеграммы с просьбой прибыть в Ставку не позже 29 августа. Керен-

ский, выслушав предложения, и связавшись с Корниловым, попросил

повторить все сказанное. Но, видимо, поста военного министра ему

Рабинович А. Е. Указ. соч. С. 142.

139

История журналистики

показалось мало, и он тут же нарушил сговор. С телеграфной лентой

пошел в Малахитовый зал, где заседало правительство, обвинил Кор-

нилова в измене и потребовал предоставить ему всю полноту власти

для принятия в данной обстановке таких мер, которые он сочтет нуж-

ными. Кадеты Кокошкин и Юренев высказались против. Большинство

же поддержало

и официально предложили отставку кабинету, дав, та-

ким образом, возможность Керенскому сформировать новый кабинет

министров таким, каким он его видит. Керенский принял отставку, но

попросил всех оставаться на своих местах в качестве и.о. Кокошкин

отказался. В конце заседания, уже утром 27 августа, Керенский теле-

графирует в Могилев о смещении Корнилова с поста главковерха и

назначении на этот пост генерала Лукомского. Тот отвечает премьеру:

«Остановить начавшееся с Вашего одобрения дело невозможно... Ради

спасения России Вам необходимо идти с генералом Корниловым...

Смещение генерала Корнилова поведет за собой ужасы, которых еще

Россия не переживала... Не считаю возможным принимать должность

от генерала Корнилова»

Читаем прессу.

«Раннее утро». 2 октября 1917 года:

«Корнилов ждал, что Керенский приедет в Ставку 27 августа, но

утром в этот день он получил телеграмму с подписью «Керенский»,

и с предложением сдать должность Верховного Главнокомандую-

щего Лукомскому и выехать в Петроград...

После этого Корнилов решает выступить открыто против пра-

вительства и произвести на его давление.

Он поручил ген. Крымову в случае выступления большевиков не-

медленно двигаться с корпусом на Петроград, занять город, обе-

зоружить части Петроградского гарнизона, которые примкнут к

движению большевиков, обезоружить население Петрограда и ра-

зогнать Советы...»

Такого поворота событий Керенский не ожидал и ввел в Петрограде

военное положение, поручил Савинкову организовать его оборону, об-

ратился за помощью к Советам. Большевики, боясь, что Корнилов ре-

ставрирует монархию, поднимали массы на борьбу с корниловщиной,

но при этом заявили, что они не защищают ВРП, а спасают революцию.

По призыву РСДРП(б) начали создаваться отряды Красной Гвардии

(в Петрограде в первые дни в ее отряды записалось 40 тысяч добро-

вольцев), рабочие Обуховского завода спешно изготовили 100 пушек.

Рабочие рыли траншеи, делали проволочные заграждения. На защиту

Петрограда прибыло 3 тысячи моряков из Кронштадта. Большевики

отправили агитаторов в корниловские части.

Многим казалось, что положение Керенского безнадежное. Войска

Цит. по Революционное движение в России после свержения самодержавия: [сб. док-

тов и материалов] / ред. Л. С. Гапоненко [и др.]. 1957. С. 448.

История журналистики

140

по велению Корнилова, ведомые Крымовым, шли на Петроград. Глава

ВРП впал в отчаяние. 28 августа на своем заседании кабинет мини-

стров решал, что делать с Корниловым и Временным правительством.

Приняли резолюцию оставить правительство в том же составе, лишь

дополнив образовавшиеся вакансии, и в ближайшее время созвать но-

вое государственное совещание. Керенский же

настаивал на создании

облеченной всей полнотой власти Директории из 5 человек.

Меж тем Крымов наступал на Петроград. Советы создали чрезвы-

чайный оборонительный орган – Комитет народной борьбы с контрре-

волюцией, который начал действовать во второй половине дня 28 ав-

густа. Как грибы после дождя подобные комитеты стали появляться

по всей стране – с 28 по 30 августа их было создано 240. На борьбу с

Корниловым поднялись самые широкие массы. Многое сделали желез-

нодорожники (ВИКЖЕЛЬ), задерживая и изменяя направление движе-

ния войск, игнорируя приказы Корнилова.

Читаем прессу.

«Раннее утро». 19 сентября 1917 г.:

«Меня обманули, – позже заявлял Корнилов. – Лица, бросившие

меня в последнюю минуту, знали о каждом моем шаге. О, трусы!

О, предатели! ...Судить меня военно-революционным судом им, по-

видимому, не удастся... Ведь они прекрасно понимают, что на суде

я раскрою эту неслыханную, чудовищную историю. У меня есть не-

опровержимые доказательства...»

Своим козырем Корнилов считает шифрованную телеграмму от 27

августа Савинкову, свидетельствующую о соглашении Корнилова с во-

енным министерством касательно подвоза к Петрограду конного кор-

пуса.

В стране по существу установилась военная диктатура Керенского.

Но политические весы качнулись в сторону большевиков.

Разгром корниловщины привел к новой расстановке политических

сил. Потерпели поражения наиболее активные правые партии, движе-

ния и союзы, выступающие за реставрацию монархии. Чувствитель-

ный урон понесли кадеты – люди в очередной раз увидели, что слова у

них расходятся с делом. Тяжелый кризис переживала партия меньше-

виков: после спада в августе ее численность уменьшилась наполовину.

Газета «Новая жизнь» писала: «Остается признать несомненный факт

полного краха меньшевистского крыла социал-демократии, перехода

его в политическое небытие».

Не лучшие времена переживали эсеры – от левого крыла ПРС от-

кололась группа и образовала партию левых эсеров. А вот авторитет

большевиков возрастал. В августе-сентябре численность партии увели-

чилась до 350 тысяч человек.

31 августа на заседании Петроградского Совета большинство про-

голосовало за политическую программу РСДРП(б), вновь выдвинутый

лозунг «Вся власть Советам!» 5 сентября за такую же резолюцию про-

141

История журналистики

голосовал Московский Совет. Вслед за этим по всей стране прошел

процесс большевизации Советов – 126 Советов направили в ЦИК резо-

люции с требованием разрыва с «буржуазным правительством».

Кстати, в Советах шла не шуточная борьба за влияние. Тем же Пе-

тросоветам руководил Президиум, состоящий из меньшевиков и эсе-

ров. В него входили: Чхеидзе, Церетели

, Чернов, Дан, Скобелев, Гоц,

Анисимов. Большевики поставили вопрос о пропорциональном пред-

ставительстве. Это не встретило энтузиазма у их противников. И все же

25 сентября Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов был

полностью реорганизован.

Читаем прессу.

«Известия ЦК и Петрограского Совета рабочих и солдатских де-

путатов». 26 сентября 1917 года:

«В выборах членов Исполкома Комитета участвовало 396 чле-

нов рабочей части Совета, причем голоса распределились следую-

щим образом: за большевиков подано 230 голосов, за С.-Р. 102 гол., за

меньшевиков 54 гол. и за мень.-интернационалистов 10 гол.

Затем председатель предлагает собранию принять намеченный

фракциями президиум в следующем составе: от большевиков т.т.

Троцкий, Каменев, Рыков и Федоров; от с.-р. тт. Чернов и Каплан,

и от меньшевиков тов. Бройдо.

Состав утверждается собранием.

Председателем Петр. С.-Р. и С. Д. избран тов. Троцкий».

Представляете, какую огромную политическую работу надо было

проделать Льву Давидовичу, чтобы возглавить Петросовет! В ход были

пущены и еврейско-масонские связи, и партийные, и дружеские связи,

и огромные деньги, и дипломатия, и пр. пр. Но Троцкий окончательно

убедился к этому времени – именно этот пост дает ему возможность

реально управлять ходом революции.

Напомним читателям, что после падения монархии, между Времен-

ным Комитетом Государственной Думы и Исполкомом Совета было за-

ключено Соглашение о том, что до созыва Учредительного собрания в

стране не будет устанавливаться какая-либо определенная политиче-

ская система. Однако Керенский все время навязывал Советам, членам

Временного правительства идею объявления России республикой, но

не получал поддержки. Став же во главе Директории, протащил эту

идею и 1 сентября провозгласил Российскую Республику.

Читаем прессу.

«Русская Воля» (№ 209): «От Временного правительства… Счи-

тая нужным положить предел неопределенности государствен-

ного строя…Временное правительство объявляет, что государ-

ственный порядок, которым управляется Российское государство,

есть порядок республиканский, и провозглашает РОССИЙСКУЮ

РЕСПУБЛИКУ… Министр-председатель А. Керенский, Министр

юстиции Зарудный».

История журналистики

142

Объявление России республикой завершило историю Российской

империи, – считают историки

. Распад государства ускорился. Государ-

ственное единство российских народов разрушалось. В бурном поло-

водье революционного процесса активизировались национальные и ре-

гиональные движения за независимость и автономию. Сепаратистские

движения поддерживались и подготавливались западными державами

с целью ослабления России и усиления своего влияния. На Украине

была создана буржуазно-националистическая Центральная Рада, вы-

ступившая

за автономию с перспективой полного отделения. ВРП пре-

доставляет Украине автономию, дает согласие на независимость Поль-

ши. Ширится движение за отделение от России Финляндии. О своем

праве на автономию заявило казачество.

Процесс отделения «всех ото всех», а главное – от Центра, охватил

огромные территории страны. В регионах создаются свои правитель-

ства. На Дону, Тереке, в Оренбурге – казачьи круги, на Кубани – крае-

вая Рада, в Крыму – Курултай, в Закавказье и Прибалтике – националь-

ные Советы, в Сибири – областные Думы.

Объявив Россию республикой, Керенский озаботился и органом

управления ею. По его инициативе создан Временный Совет республи-

ки, или, как называли его эсеры – предпарламент

. Это была попытка

создать видимость введения парламентского строя, ставя основной его

задачей заменить Советы, попавшие под влияние большевиков.

Меньшевики, эсеры, кадеты особые надежды возлагали на Демокра-

тическое совещание. Подготовка к нему шла полным ходом. Предста-

вители Советов рабочих, солдатских, крестьянских депутатов, город-

ских дум, профсоюзов и других организаций получили 1198 мандатов.

Однако большинство было не за большевиками. Тем не менее, в дан-

ный момент они поддерживали созыв Демократического совещания,

надеясь сформировать социалистическое правительство и взять власть

мирным путем.

По ступенькам вниз

С большим трудом Керенскому удалось сформировать коалиционное

правительство. 24-го сентября он его обнародовал, но состав ново-ста-

рых министров не встретил одобрения народа. Так, «Рабочий путь» пи-

сал: «...Возьмите их послужной список:

Церетели – разоружил рабочих, вместе с генералом Половцевым

«усмирил» революционных солдат и одобрил смертную казнь для

солдат.

Скобелев – начал с того, что пообещал отнять у капиталистов

100% прибыли, а кончил... попыткой разогнать фабрично-заводские

комитеты рабочих.

См. Курс отечественной истории IX—XX веков. Под ред. Ольштынского. М. :2002.

С. 218.

Газета «День». № 184.

143

История журналистики

Авксентьев – посадил в тюрьму несколько сот крестьян, членов

земельных комитетов, закрыл несколько десятков рабочих и сол-

датских газет.

Чернов – подписал царистский манифест о разгоне финляндского

сейма.

Савинков – вступил в прямой союз с генералом Корниловым и не

сдал Петроград этому “спасителю” отечества только по не зави-

сящим от Савинкова обстоятельствам.

Зарудный – вместе

с Алексиинским и Керенским засадил в тюрь-

му тысячи революционных рабочих, матросов и солдат, помог сочи-

нить клеветническое “дело” против большевиков, которое ляжет

таким же позором на русский суд, как дело Бейлиса.

Никитин – выступил в роли заурядного жандарма против желез-

нодорожников.

Керенский – но о сем уже умолчим. Его послужной список слиш-

ком длинен...»

Да, Керенского люди уже раскусили. Съезд депутатов Балтийского

флота в Гельсингфорсе принял следующую резолюцию: «Требовать от

Всероссийских комитетов Р., С., Д. и Кр. Д. и Центрофлота немедлен-

ного удаления из рядов Временного правительства социалиста в кавыч-

ках и без кавычек, политического авантюриста Керенского, как лица,

позорящего и губящего своим бесстыдным политическим шантажом

в пользу буржуазии великую революцию, а также вместе с нею весь

революционный народ».

Дальнейшая деятельность «временщиков» обернулась очередным

кризисом власти, ибо в стране царила анархия и разруха. Керенский

проделывал всевозможные «перуа», чтобы удержаться у власти, де-

лая основной упор на силу. Армия колебалась, но пока оставалась на

его стороне. По распоряжению Керенского неблагонадежные части

выводились из Петрограда, Гельсингфорса и заменялись казачьими,

формировались специальные ударные отряды, верные правительству.

Керенский рассматривал и вариант сдачи Петрограда немцам, переезд

правительства в Москву. Избавившись от Корнилова, он теперь мнил

себя единственным спасителем России. Но в реальности он шел по сту-

пенькам вниз.

Читаем письма в газетах тех дней

«Берите назад свободу с революцией. Нам лучше жилось прежде,

без свободы и товарищей. Пусть лучше ограниченная монархия...»

«Устройте порядок, душа исстрадалась. Армия ваша убивает

и гробит своих, милиционеры ваши – убийцы и грабители. Дайте

власть, пустите немца, и вся сволочь угомонится. Тоска и мрак кру-

гом, грустно, у меня нет партии, я хочу порядка»...

«Мое предложение – выберите военного диктатора. Только ско-

рее»...

Выбирайте кого-нибудь хотя бы на три месяца, лишь бы только

История журналистики

144

порядок установить, ну к чему эта вся ваша болтовня приведет?”

«Товарищи рабочие! Куда вы смотрите? Новое правительства

ведет Россию по старому пути» ...

«Свергните всех министров Временного правительства во главе с

министром Керенским...»

Даже этот небольшой социологический анализ показывает настроение

масс. Как заметил А. Деникин, «власть падала из слабых рук Временно

го правительства, и по всей стране не оказалось, кроме большевиков, ни

одной организации, которая могла бы предъявить свои права на тяжкое

наследие во всеоружии реальной силы»

. Главная газета московских ка-

детов «Русские ведомости» 20 сентября причитала о распаде демократии

и усилении власти толпы «взбунтовавшихся рабов».

Учитывая ситуацию, большевики готовились к решительному штур-

му. Из под пера Ленина, находящегося на нелегальном положении, в

августе-октябре (за 110 дней) вышло 65 статей, писем, циркуляров ЦК

РСДРП(б) с указаниями, что и как делать. И хотя не все указания безого-

ворочно принимались, все же партия чувствовала направляющую руку и

видела цель.

Следует отметить в этот период рост большевистской периодики. К

октябрю уже выходило 75 большевистских изданий, общий тираж ко-

торых составлял 3,5 млн. экземпляров. Из числа вновь созданных газет

следует выделить «Деревенскую правду», издававшуюся в Москве с 4

октября, «Деревенскую бедноту» – с 12 октября в Петрограде, газету на

армянском языке «Нацук» («Опора»), выходившую в Азербайджане. Вся

большевистская пресса, печатая ленинские и другие руководящие ста-

тьи, готовила массы к завоеванию власти Советами.

Февральская революция вызвала кардинальные изменения в россий-

ской журналистике. С одной стороны, было закрыто большинство пра-

вых изданий, при этом в марте-октябре стали выходить десятки новых

газет. В новых реалиях отечественные журналисты начинают активно

обращаться к тем вопросам, чье обсуждение ещё вчера было немыслимо

на страницах периодических изданий. Несмотря на то, что политический

дискурс часто выходил на первый план, именно газеты позволяют погру-

зиться в ту напряженную эпоху, сделать слепок исторического момента.

На страницах изданий публиковались приказы и распоряжения пра-

вительства, официальные объявления и разъяснения, отчеты о митингах

и демонстрациях, партийных съездах… Практически в каждом номере

освещалась ситуация на фронтах Первой мировой войны. Но наиболее

подробно боевые действия представлены на страницах главной военной

газеты – «Русского инвалида» («Армия и флот свободной России»). О

положении на отдельных фронтах можно судить по материалам газет

действующих армий, например, «Вестника X Армии», «Голоса III ар-

мии», «Голоса фронта» и др.

Цит. по Курс отечественной истории… С. 215.

145

История журналистики

Если говорить о буднях Петрограда, который в 1917 году был цен-

тром политической жизни страны, то стоит обратиться к «Петроград-

скому листку» («Петроградский голос»), «Петроградской газете» («Но-

вая Петроградская газета»). В них можно найти не только материалы,

посвященные политике, но и заметки о вопросах, которые волновали

каждого жителя города – ценах на продовольствие

и дрова, преступ-

ности, организации коммунального хозяйства. А едкие карикатуры, ко-

торые публиковались как на страницах этих газет, так и в иллюстриро-

ванных приложениях к ним, наглядно демонстрируют, чем жил город в

те переломные дни.

Партийные и около партийные издания позволяют рассмотреть ре-

волюционные события с позиций разных политических сил. Сопо-

ставление разных точек зрения на ключевые моменты 1917 года (Фев-

ральскую революцию, формирование Временного правительства, его

кризисы, двоевластие, Июльские дни, Корниловский мятеж, объявле-

ние России республикой, подготовку к выборам в Учредительное со-

брание) показывает неоднозначность восприятия современниками со-

бытий вековой давности.

Культурная жизнь в те дни также била ключом. Во многих газетах

публиковались рецензии на премьеры, отзывы критиков. Тут стоит осо-

бо отметить специализированные издания - «Русскую музыкальную

газету» и «Обозрение театров». Именно в них шла активная дискус-

сия профессионального сообщества о векторах дальнейшего развития

отечественного театра и кино, публиковались подробные рецензии на

новые постановки. И, конечно же, страницы газет буквально забиты

объявлениями, рекламой.

И все же на страницах печати в марте-октябре 1917 года доминируют

материалы, которые отражают острую политическую борьбу различ-

ных партий. Четко прослеживаются два направления. Большевики вы-

ступали против Временного правительства, призывали к перерастанию

буржуазно-демократической революции в социалистическую. Другие

партии выражали интересы имущих людей, поддерживали Времен-

ное правительство, считая революцию завершенной. Внутри пар-

тий имелись всевозможные более мелкие политические течения

и воззрения, отражающие взгляды объединений и групп. Все более

обострявшаяся политическая борьба между буржуазными, буржу-

азно-демократическими и социалистическими партиями таила в

1917 году самые различные перспективы: буржуазно-демократиче-

скую (Керенский), генеральско-диктаторскую (Корнилов), однород-

но-социалистическую (Мартов), большевистско-леворадикальную

(Ленин). Всё это отражалось на страницах печати.

Литература:

 « Архив русской революции». Т. 18. Берлин, 1926.

История журналистики

146

 Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. М. 1993.

 Кузнецов И.В. История Отечественной журналистики. (1917-

2000). М.199

 «Курс отечественной истории. IX–ХХ веков». М., 2002.

 Милюков П. Очерки второй русской революции. Киев. 1916.

 Рабинович А. «Большевики приходят к власти. Революция 1917

года в Петрограде». М.. 1989.

 Солженицын А.И. Размышления над

Февральской революцией.

 «Российская газета», № 40, 2007.

№ 2 ● 2017 147

Конгрессы, конференции, форумы

МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ КАК

ПРОФИЛАКТИКА ИНФОРМАЦИОННЫХ РИСКОВ

В Московском педагогическом государственном университете

обсуждали проблемы введения медийного образования

в систему образования России

Внедрение медиаобразовательного профиля в систему подготовки

кадров в педагогических вузах России – ключевая тема недавно про-

шедшего в Москве Международного форума «Медиаобразование в пе-

дагогической сфере: опыт и новые подходы к управлению» (ММФ).

Целью Форума в этом году стала консолидация усилий администра-

тивного, образовательного и медийного сообществ для формирования

общероссийской системы управления медиаобразованием и создания

открытого информационного образовательного пространства, включа-

ющего в себя эффективные педагогические медиатехнологии и иннова-

ционные медийно-информационные ресурсы.

Организаторами Форума выступили Московский педагогический го-

сударственный университет, Евразийская ассоциации педагогических

университетов, Ассоциация развития педагогических университетов и

институтов и Ассоциация специалистов медиаобразования. Участни-

ками Форума стали руководители и специалисты региональных и му-

ниципальных органов управления образованием, педагогических вузов

России и стран СНГ, редакторы вузовских СМИ и других медиаресур-

сов. В течение двух дней они обсуждали вопросы медийно-информа-

ционной грамотности молодежи и самого педагогического сообщества,

информационного здоровья общества и информационной гигиены лич-

ности, а также рассмотрели роль СМИ в системе информационной без-

опасности и медиаобразования граждан.

«В условиях глобальной информатизации важнейшей задачей обра-

зования становится подготовка молодого поколения к восприятию ин-

формации, поступающей по разным каналам, в том числе и через СМИ.

Одним из ключевых инструментов ее решения, может стать медиао-

бразование, в арсенале которого система знаний и навыков по работе с

источниками новостей, оценка их качества, достоверности, умение за-

щититься от массового распространения недобросовестных и опасных

сообщений», – в своем приветственном слове акцентировала внимание

участников Форума министр образования Ольга Васильева.

Однако в настоящее время существенной проблемой педагогическо-

го образования в нашей стране является способность в принципе ис-

пользовать медиаобразование как инструмент

формирования граждан-

ских качеств личности, формирования метапредметных компетенций,

критического мышления. Школа сегодня не готова работать с такими

Конгрессы, конференции, форумы

148

понятиями как «критическая автономия личности», «открытая инфор-

мационная среда», «доступ к информации», «свобода самовыражения»,

которые являются базовыми в системе медиаобразования граждан. Это

притом, что молодой человек сегодня находится в полифонической

информационной среде, наполненной мифами, фейками, просто де-

зинформацией. И неважно, с какой стороны поступают сообщения – с

Запада или Востока, от христиан

, мусульман, буддистов, представите-

лей различных социальных меньшинств или уверенного в себе боль-

шинства – для того, чтобы разобраться в потоке этой информации и

найти определенный смысл, необходима медийная и информационная

грамотность, которая приобретается в результате медиаобразования.

Под таким углом зрения и рассматривались проблемы медийного обра-

зования на мартовском Форуме в ведущем российском педагогическом

университете.

Как подчеркнул в своем выступлении ректор МПГУ Алексей Луб-

ков, более четверти детей в Российской Федерации проводят в Сети

практически круглые сутки. Еще треть имеют симптомы компьютер-

ной зависимости. Нам хорошо известно, какой негативный опыт они

получают в информационной среде, если делают это бесконтрольно,

неосознанно, в отсутствие надежной медийной навигации. И вопрос

информационного медиасопровождения подростков – это не вопрос

отдельного педагога или директора какой-то конкретной школы. Это

масштабная государственная задача сегодняшнего дня.

Алексей Владимирович также отметил, что российскими медиапе-

дагогами-практиками накоплен богатый опыт работы со школьниками:

издание ученических газет и журналов, создание кино- фото- и видео-

материалов, документальных и анимационных фильмов и многое дру-

гое. Пока все это делается в школьных студиях и редакциях бессис-

темно. И сегодня требуется комплексная программа поддержки этой

чрезвычайно полезной работы.

В рамках Деловой программы ММФ экспертное сообщество под-

твердило, что медиаобразование, являясь профилактикой медийных и

информационных рисков у населения, направлено на формирование

современных медиакомпетенций, воспитание патриотизма, культур-

ных и нравственных ценностей.

«К сожалению, сегодня среди молодого поколения наблюдается сни-

жение доли непосредственного контакта друг с другом, – обратила вни-

мание участников Форума зав. лабораторией клинической психологии

и психотерапии ФГБУ «ФМИЦПН им. В.П. Сербского» Минздрава

России Алла Холмогорова. – Из-за этого у подростков обостряется со-

циальная тревожность, мешающая им общаться друг с другом. Она ве-

дет к избеганию живых контактов, ведь гораздо легче общаться в сети,

не надо тратить на взаимодействие эмоции, интеллект. Отсутствует

тренировка по выработке коммуникативных навыков, и социальная

тревожность растет. Вот почему уйти из сети становится все труднее».

149

Конгрессы, конференции, форумы

В продолжение этой темы профессор НИУ ВШЭ Александр Шари-

ков привел статистические данные о том, что с начала этого года Ро-

скомнадзор выявлял в социальных сетях в день от 20 до 50 групп, ко-

торые содержали в себе призывы к суициду. По мнению спикера, более

четкое регулирование законодательства в медиасфере поможет побо-

роть

это явление.

«Однако проблемы подросткового суицида наблюдались и 10 и 20

лет назад, – напомнил ответственный секретарь Комиссии по вопро-

сам информационного сопровождения государственной национальной

политики Совета по межнациональным отношениям при президенте

РФ Андрей Худолеев. – Но в наши дни молодежь реализует старую

русскую пословицу: «На миру и смерть красна». И вопрос уже не в том,

чтобы покончить жизнь самоубийством, а в том, чтобы это показать».

«Основной канал получения информации сегодня, особенно у моло-

дежи, – это интернет. В России почти 50 % пользуются им с мобильных

устройств. Это значит доступность информации почти моментальная.

Вы у себя статус ВКонтакте поставили, через доли секунд все ваши

друзья его увидели. Несколько лет назад мы проводили эксперимент в

Томске. У студентки в аккаунте было 4 500 друзей, 200 групп, четыре

группы она модерирует сама. Мы математически посчитали: чтобы вся

молодежь Томска с ее помощью узнала о социально значимом событии,

нужно всего 8 секунд. Однако мы не воспитываем сегодня ни педаго-

гов, ни студентов-журналистов быстрому реагированию», – подтвер-

дил актуальность подготовки профессиональных медиакомпетентных

кадров для работы в образовательных организациях А.Н. Худолеев.

«Родители должны понимать, куда уходит их ребенок, что он делает

в интернете, в какие игры играет. В интернете появляются технологии,

которые вербуют детей или доносят ту информацию, которую им не

нужно знать: это экстремистские группы, асоциальные. Мы не понима-

ем масштаба этого явления, – обозначила родительскую проблему ди-

ректор Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования,

проректор МПГУ Татьяна Владимирова. – Информационная безопас-

ность необходима для того, чтобы сохранить российскую идентичность.

Так как вместе с отсутствием информационной безопасности разруша-

ется культура и сама жизнь».

На круглых столах Форума эксперты обсудили вопросы: кто сегодня

может управлять медиаобразованием; медиаграмотность и медиаобра-

зование – новые подходы к информационно-медийной работе; методика

преподавания медиа; неформальное и массовое медиаобразование; ис-

пользование технологий медиаобразования в школьном и высшем обра-

зовании; какие возможности дает нам глобальный опыт медиаобразова-

ния для построения интегрированных коммуникаций и педагогических

технологий; использование социальных акций в качестве технологии

массового медиаобразования и роль общественно-государственного

партнерства в повышении медиаграмотности детей и молодежи.

Конгрессы, конференции, форумы

150

На основании дискуссий, которые состоялись на площадках Форума,

принимая во внимание проблемы социализации молодежи в активно

развивающемся информационном пространстве, сложность решения

задач, стоящих перед педагогическим сообществом в связи с измене-

нием структуры информационных потребностей школьников и студен-

тов, увеличением каналов поступления информации, способов ее пере-

работки и презентации, участники Форума сформулировали

предложе-

ния в итоговый документ. Резолюция Форума была передана в Мини-

стерство образования и науки Российской Федерации для продолжения

работы.

Ирина Жилавская,

зав. кафедрой ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности

и медиаобразования граждан

Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования

МПГУ, канд. филол. наук.

РЕЗОЛЮЦИЯ

Международного форума «Медиаобразование

в педагогической сфере:

опыт и новые подходы к управлению»

Москва, МПГУ, 16-17 марта 2017 года

Мы, участники Международного форума «Медиаобразование в пе-

дагогической сфере: опыт и новые подходы к управлению», состояв-

шегося 16-17 марта 2017 года в Московском педагогическом государ-

ственном университете, на основании дискуссий, которые состоялись

на площадках Форума, принимая во внимание проблемы социализации

молодежи в активно развивающемся информационном пространстве,

сложность решения задач, стоящих перед педагогическим сообще-

ством в связи с изменением структуры информационных потребностей

школьников и студентов, увеличением каналов поступления информа-

ции, способов ее переработки и презентации, ответственность педаго-

гического сообщества за формирование личности молодого человека в

соответствии с базовыми гуманистическими идеалами и ценностями

в условиях стремительно развивающейся информационной цивилиза-

ции, считаем целесообразным:

1. изучить возможности расширения академической и профессиональ-

ной мобильности студентов и преподавателей в области медийного

и информационного образования;

2. провести работу по формированию перечня совместных исследо-

вательских проектов, учитывающих международный и российский

опыт медиаобразования;

3. обратиться в Министерство образования и науки Российской Фе-

дерации с предложением разработать Концепцию развития медиа-

151

Конгрессы, конференции, форумы

образования в Российской Федерации, включив в нее раздел, свя-

занный с системой подготовки педагогических кадров в области

медиаобразования для всех ступеней и уровней общего и педагоги-

ческого образования;

4. просить Федеральное учебно-методическое объединение по обще-

му образованию принять следующую редакцию п.5 Федерального

государственный образовательного стандарта среднего (полного)

общего образования в

части требований к метапредметным резуль-

татам освоения основной образовательной программы: умение ис-

пользовать медиа как средства коммуникации, информационные и

коммуникационные технологии (далее - ИКТ) в решении когнитив-

ных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением

требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсос-

бережения, правовых и этических норм, норм медиа- и информаци-

онной безопасности;

5. обратить внимание на необходимость при создании программ и

учебников по предметам «Русский язык», «Литература», «Инфор-

матика», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществоз-

нание», «История», «Технология», «Экология» разработки темати-

ческих разделов, посвященных истории медиа, проблемам медиа-

безопасности, информационной гигиены, медиа-информационной

грамотности и т.д.;

6. всячески способствовать расширению общественно-государствен-

ного партнерства в области медиаобразования молодежи, для чего

создавать некоммерческие общественные организации, партнерские

союзы, советы и другие негосударственные структуры, способству-

ющие повышению уровня медийно-информационной грамотности

молодого поколения;

7. обратиться к Министерству образования и науки Российской Феде-

рации с предложением разработать модуль по медийно-информаци-

онной грамотности ФГОС ВО по направлению подготовки Педаго-

гическое образование и ввести его в базовую часть национальных

учебных планов;

8. организовать работу по введению медиаобразовательного профиля

во ФГОС общего образования;

9. поддерживать корпоративные СМИ образовательных организаций

как эффективные площадки для развития массового медиаобразо-

вания;

10. рассмотреть возможность создания при МПГУ научно-исследо-

вательского и методического центра по проблемам медиаобразова-

ния.

Москва, 16-17

марта 2017 г.

SUMMARY

152 Журналист. Социальные коммуникации

Mass media and society

E.Ya. Dugin

Conﬂ ict of generations or communication models? (sociological aspect)

This article is dedicated to the reasons and consequences of the recent youth political

meetings based on the analysis of sociological researches. The author believes that

sources of the protest behavior of youth lies not only in the traditional generational con-

ﬂ ict of “fathers and sons”, but in the absence of clear ideology for state development,

in neglecting structures of power and management of a dialogue with the society, in

conﬂ ict of communication models of behavior of the government and society.

Key words: youth political meetings, protest behavior, conﬂ ict of generations, dialogue of the

government and society, conﬂ ict of communication models.

A.M. Tsyganenko

Professional standards for printing industry of Russia

One of the most important aspects for creating the balanced system of labor relations

as well as adjusting educational programs to the requests of real sectors of economics

shall be implementation of clearly-worded and agreed modern requirements executed

as professional standards. Professional standards are important in the processes of

forming personnel policies and personnel management, during organization of per-

sonnel appraisal, development of position description, establishing labor payment

systems, when developing professional educational programs and federal state edu-

cational standards.

Key words: professional standard, national qualiﬁ cation framework, ﬁ eld

qualiﬁ cation framework, labor function, educational standard, qualiﬁ cation appraisal.

B.P. Pastukhova

Special features of popularization of

liberal arts (based on the examples of print mass media)

Existing practices of popularization of liberal arts are being analyzed in the article.

For this purpose a content analysis of the largest universal popular science

national journals is carried out

Key words: liberal arts, science journalism, science popularization, problems of

scientiﬁ c journalism, competences

Yu. E. Chereshneva

New knowledge for new technologies

The article draws attention to the fact that nowadays the culture of consuming

information among the youth is fundamentally different. Due to this fact a new

approach of journalism teaching activity is required in the light of new

technological

conditions. New knowledge of this activity requires application of so-called longreads

153

Summary

– a new format, which journalists have been

experimenting already with, improving various approaches of audience attraction.

The new format supposed not only reading-watching-listening but engagement of

the audience into this process.

Key words: teaching activity, log read, format, communication.

Yu.A. Grigoryev

Thinking of culture and architecture:

what does not come into the view of journalists

There are numerous problems and tasks of culture in the broad meaning for the public of the

state. Started at the end of the 80s and 90s of the last century changes in political, economic

and cultural ﬁ elds ultimately have led to slavish imitation of the West and have been aimed

at implementation of aggressive anti-culture.

Key words: architecture, living environment, provision of amenities.

M.A. Sizemin

Information and psychological support for the operations

of the Russian HQs in Syrian Arab Republic

The article presents an analyses of the psychological warfare during Syrian conﬂ ict, since

the beginning of Russian military air-force operation.

Key words: information and psychological defense, Syrian military conﬂ ict,

Russian military air-force operation.

Sociology of mass communications

L.G. Svitich, O.V. Smirnova, M.V. Shkondin

Media publicity of regional areas: system aspects

(Based on the materials of sociological research)

The article deals with the publicity as a system quality, integrative result of regional

media environment functioning. Special attention is being paid to representation of

publicity of various social spaces as a factor of optimization of information relations

in the public system. The work contains the results of sociological research carried

out in small and middle cities of Russia, where characteristics of newspapers facili-

tating demonstration of publicity of regional social spaces are being analyzed.

Key words: publicity, media publicity, newspapers of middle and small cities,

media picture, media content, media text, thematic structure, problems of

newspapers.

A.Yu. Kazakova

Mass communication as a source of living deprivation:

qualitative-quantitative analysis of the impact

Nowadays leaders including heads of states and scientists around the world are

Summary

154

Key words: economy, economics, GDP, classical and neoliberal approach,

degradation, new system of indicators of social and economic dynamics.

This article deals with the role of mass communication in negativization

of the image of home living space and reduction of social well-being of

population, not satisﬁ ed with their living conditions. Effects of the impact of

mass communication within the conditions of existence of living deprivation

and its absence are described based on the empiric material of the qualitative

research (testing advertisement materials) carried out by the author in 2009,

and the quantitative analysis of statistical data on distribution of indicators of

the quality of living conditions among the regions of the Russian Federation

and covering mass communication channels carried out by the author in

2016; a regression model determining signiﬁ cance of the factor of this

impact is being built.

Key words: Living conditions, satisfaction, deprivation, cultural and consuming

standard, mass communication impact.

K.A. Tarasov

The Problem of entertainment violence in movies

The issue of “entertainment violence” (Astrid Lindgren) in the world and Russian

cinema communication is being considered in this article. Demonstration of violence

over a human for the purposes of public entertainment that came into everyday

cultural practices of growing generations of Russia during the post-soviet period and

its impact is being considered as a sociocultural problem, which is worth serious at-

tention of science and social regulation practice. Necessity of referring to the world

experience of studying and regulating these processes is being noted. Russian sci-

ence has not weigh in on yet. Required institutes and practices of social regulation

of entertainment violence impact have not gained proper development. These prob-

lems are to be solved.

Key words: mass cinema, Hollywood, commerce, entertainment violence,

public, growing generations, communication, violence images impact, moral

concern, Convention on the Rights of the Child, esthetics, sociology, social

regulation.

History of journalism

A.V. Cherniak

Dedicated to the 100th anniversary of the February and October revolutions in Russia

Journalism in the 1917th. From February to October (the second article)

Publishing is a mirror of our live. Acquaintance with newspaper publications of 1917

proves it one more time. Analyzing them, the author follows the events from Febru-

ary to October. Relations of the Provisional Government and Soviets are being com-

prehended, there are being considered deep reasons of the fail of the Provisional

155

Summary

Government, the February revolution evolving into the October revolution, actions of

political parties during this period and the role of publishing in revolutions.

Key words: 1917, publishing after February, July days; duality of power,

conﬂ icts of the Provisional Government and Soviets, power crisis.

Conferences

MEDIA EDUCATION AS A PREVENTIVE MEASURE OF INFORMATION RISKS

The problems of implementation of media education into the Russian education sys-

tem have been discussed in the Moscow State University of Education.

Журнал «Журналист. Социальные коммуникации» зарегистрирован

Федеральной службой по надзору в сфере связи,

информационных технологий и массовых коммуникаций.

Свидетельство о регистрации средства массовой информации

ПИ № ФС77-66931

от 22 августа 2016 года

Учредитель: Автономная некоммерческая организация

«Институт региональной журналистики»

Главный редактор Черняк А.В.

Адрес редакции: 119019, г. Москва, Никитский бульвар, дом 8-а, стр.1,

Центральный

Дом журналиста, офис 305

e-mail: journalist-vak@yandex.ru

Тел. (499) 152-88-71, доб. 421 или +7 910 436 05 92

Ответственный секретарь: Антоновская Ю.Н.

Оформление: Колышев Е.В.

Верстка, корректура: Антоновская Ю.Н.

Подписано в печать .12.07.2017

Формат 70х108/16

печатных листов

Тираж 560 экз.

Заказ №

Отпечатано в ФГУП Издательство «Известия»

Управления делами Президента РФ

127994, Москва, Пушкинская пл., 5

При использовании материалов ссылка на журнал

«Журналист. Социальные коммуникации» обязательна.